ESQUEMA TEMA 1

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Education

Published on March 13, 2014

Author: DidacticaInfantil

Source: slideshare.net

EDUCACIÓN INFANTIL Origen y evolución histórica - Juan Amós Comenio (1592 - 1670) - Juan Jacobo Rousseau (1712 - 1778) - Juan Enrique Pestalozzi (1746 - 1827) Antecedentes pedagógicos Tiene sus orígenes en el S. XIX Primeras instituciones surgen por fines educativos - Moralización social - Remedio contra la delicuencia mediante escolarización niño/as clases trabajadoras - pobres Primeras instituciones de educación infantil Infant schools Owen (1771 - 1858) Wilderspin (1791 - 1866) Concepto de escuela de educación infantil (escuela maternal francesa) Oberlin (1740 - 1826) Marie Pape-Carpanter (1815 - 1878) Pauline Kergomard (1838-1925) [ inicio de la idea de escuela infantil ] Distintas denominaciones de este tipo institucional - Francia: salles d´asile - Italia: asili infantili - Alemania: kleikinderschule o kleikinderbewahranstalt - Gran Bretaña: infant schools - España (Montesino): párvulos Concepto, finalidades y funciones de la educación infantil ¿Qué es la educación infantil? Derecho que tiene todo niño o niña a poder participar en situaciones educativas distintas a las que se producen en el núcleo familiar y que, por supuesto, sirven para promover su desarrollo. etapa fundamental que surge por demandas sociales Enfoques conceptuales: Estimulación precoz Estimulación temprana Estimulación oportuna o adecuada Función guardería / función educativa: Educación temprana Educación inicial Educación preescolar Educación infantil Funciones de la educación infantil Objetivos de la educación infantil - Dimensión sensorio- motriz - Dimensión afectiva - Dimensión social - Dimensión comunicativo-lingüística - Dimensión cognitiva - Función de guardería - Función normalizadora e integradora - Función preventina - Función compensatoria - Función específicamente educativa Características - Etapa no obligatoria - De 0 a 6 años - Dos ciclos: tres años cada uno - Finalidad: contribuir desarollo físico - moral niño/as

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