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Esencia y filosofía de la educación

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Information about Esencia y filosofía de la educación
Education

Published on March 9, 2014

Author: veronickaplatas

Source: slideshare.net

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Un breve resumen acerca de filosofía de la educación
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ESENCIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Claudia Veronicka Platas Estrada No. Alumno: 10147454 Universidad Tecnológica de Mexico Entregable 1: Mapa Conceptual 01 de Marzo del 2014

No constituye ambitos de estudio, si no que se limita a aplicarse a problemas surgidos, los conocimientos elaborados por ramas teóricas o generales Filosofía educativa Componentes Educación Formación integral del ser humano (fenomenológico) Filosofía Proceso cultural y trascendental Busca comprender al ser humano y su vinculación con la realidad Filosóficos Lógicos Ontológicos Epistemológicos Axiológicos

Componentes Filosóficos Lógicos Fullat Villalpando Logeran Doran Bravo Globalizador, comprensible y critico de los procesos educacionales Intento reflexivo por comprender la esencia y valores de la formación humana Componente reflexivo de la educación Hay dos modalidades educacionales Los que se insertan en la sociedad Los que liberan a los educando

Componentes Ontológicos Epistemológicos Axiológicos Define al ser y establece las categorías fundamentales Que valor se le da a cada una de las ciencias de la educación Se busca formar en la moralidad de los hechos del educador

Conclusiones / Reflexión: • La filosofía de la educación no debe dejar de formar parte de los programas destinados a las disciplinas pedagógicas y en sus diversos ambitos a que esta es la espina medular de cualquier pedagogía, en los propuestos didácticos. • La filosofía de la educación aporta, desde la ética, valores que se afirman en el alumno, desde la ontología, la reflexión sobre el ser y sobre la realidad. La filosofía no debe de ser olvidada por el investigador educativo esta es el fundamento para la practica. • La filosofía de la educación tiene un puesto importante en la sociedad, existe porque sirve para ella misma, para sus propios fines, rompe esquemas y forma personas libres de los prejuicios y suposiciones falsas incluso de supuestos científicos incuestionables, auxilia en la reflexión de la vida personal, profesional y su sentido ultimo

Bibliografía Consultada • BRUBACHER, J. S. (1965). Filosofías modernas de la educación. México: Letras. • Josep M, Quintana Cabanas, Concepto de la Filosofía de la Educación (contenido entregado por la maestra). • Resumen entregado por la maestra en formato PDF, Esencia y Filosofía de la Educación.

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