Escuela abierta 2018 - IES 9002

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Information about Escuela abierta 2018 - IES 9002

Published on December 14, 2017

Author: Marielazk

Source: slideshare.net

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA 9-002 “Tomás Godoy Cruz” PROFESORADO DE BIOLOGÍA 2018 Mitre y Montevideo. Ciudad de Mendoza Tel.: 4296559 www.ens9002.mza.infd.edu.ar

2. Somos un establecimiento de gestión estatal, pero Con tu contribución a la Cooperadora: - Cuadernillos de ingreso - WiFi - Biblioteca - Servicio de emergencias - Certificaciones y constancias - Mejoras edilicias - Equipamiento tecnológico - Etc.

3. A tu disposición: Políticas Estudiantiles • Actividades extracurriculares y participación estudiantil • Campamentos estudiantiles • Actividad física • Gestión de becas de transporte • Asesoramiento en Becas Económicas

4. • Edificio de calle Montevideo • Edificio de calle Mitre (Mural) • Edificio Escuela Primaria (calle Mitre) • Edificio Escuela Secundaria (calle Rivadavia) • Edificio Magister (calle Mitre) INSTALACIONES EDILICIAS

5. PROFESORADO DE BIOLOGÍA Coordinadora: Ana Carolina Huczak Horarios de Coordinación y Consulta: Lunes: 18:30 a 19:10 Martes: 17:00 a 18:30 y 20:30 a 21:10 Miércoles: 17:00 a 18:30 Jueves: 18:30 a 21:10 Viernes: 16:00 a 17:00 • PÁGINA WEB: www.ens9002.mza.infd.edu.ar • FACEBOOK: Profesorado de Biología TGC 9002 oficial INGRESO AL PROFESORADO DE BIOLOGÍA 2018 - ISFDyT 9002 Tomás Godoy Cruz

6. Denominación de la Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Biología •Título a otorgar: Profesor/a de Educación Secundaria en Biología -título no universitario, con validez nacional Res. 654/11- •Duración: 4 años •Carga horaria total: 2.976 hs reloj (4.464 hs cátedra)

7. PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Biología General Biología Celular y Molecular Genética Biología Humana Educación Sexual Educación para la Salud Matemática Bioestadística Física Biológica Didáctica de la Biología II Bioética Educación Ambiental Química General e Inorgánica Química Orgánica y Biológica Didáctica de la Biología I Tecnologías de la Comunicación y la Información Ensayos de Citogenética y Evolución Biología de los microorganismos y los hongos Morfofisiología Vegetal Ecología General UDI - CFE UDI - CFE Promoción de la Salud Física General Morfofisiología Animal Diversidad Animal Ciencias de la Tierra Diversidad Vegetal UDI - CFG UDI - CFG Prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad Historia Política, Social, Económica y Cultural de América Latina Psicología Educacional Sujetos de la Educación Historia de las Ciencias Biológicas y su Epistemología Biodiversidad y Evolución Práctica Profesional Docente IV Pedagogía Didáctica General Historia y Política de la Educación Argentina Instituciones Educativa Filosofía Sociología de la Educación Práctica Profesional Docente I Práctica Profesional Docente II Práctica Profesional Docente III ELECTIVAS ELECTIVAS ELECTIVAS ELECTIVAS CFG Campo de la Formación General CFE Campo de la Formación Específica CFPPD Campo de Formación en la Práctica Profesional Docente

8. Campos de Formación Trayectos Formativos Unidades Curriculares Carga horaria total por Unidad CurricularFormaciónGeneral Actualización Formativa Prácticas de Lectura, Escritura y Oralidad 48 Promoción de la Salud 48 Tecnologías de la Información y la Comunicación 48 Historia Política, Social, Económica y Cultural de América Latina. 64 Unidad de Definición Institucional 48 Fundamentos Educativos Pedagogía 80 Didáctica General 80 Historia y Política de la Educación Argentina 64 Psicología Educativa 80 Instituciones Educativas 64 Filosofía 64 Sociología de la Educación 64 Unidad de Definición Institucional 64

9. FormaciónEspecífica Formación Orientada Sujetos de la Educación 80 Didáctica de la Biología I 128 Didáctica de la Biología II 128 Historia de las Ciencias Biológicas y su Epistemología 80 Educación para la Salud 64 Educación Sexual 64 Bioética 64 Educación Ambiental 64 Unidad de Definición Institucional 64 Formación Disciplinar Biología General 128 Biología Celular y Molecular 80 Biología de los Microoganismos y Hongos 96 Matemática 96 Bioestadística 64 Ensayos de Citogenética y Evolución 64 Genética 128 Morfofisiología Vegetal 96 Diversidad Vegetal 112 Morfofisiología Animal 96 Diversidad Animal 112 Ecología General 192 Biología Humana 192 Biodiversidad y Evolución 80 Física General 96 Física Biológica 96 Ciencias de la Tierra 80 Química General e Inorgánica 80 Química Orgánica y Biológica 80 Unidad de Definición Institucional 64

10. PrácticaProfesionalDocente Problemática de los Sujetos y los Contextos Práctica Profesional Docente I Incluye: • Taller de Métodos y Técnicas de Indagación, Recolección y Análisis de información. • Seminario Análisis de informes sobre la Biología en la Educación Secundaria Provincial. • Taller de Conducción de Grupos • Actividades de Campo • Taller anual integrador 128 Primeras Intervenciones en instituciones educativas. Práctica Profesional Docente II Incluye: • Taller de Currículo • Taller de Programación de la enseñanza y gestión de la clase. • Ateneo: La Biología en los diversos niveles y organizaciones de la Educación Secundaria • Actividades de Campo • Taller anual integrador 128 Pasantías Práctica Profesional Docente III Incluye: • Taller de Evaluación de los aprendizajes • Taller de Ética Profesional Docente • Ateneo: Análisis de propuestas de intervención pedagógica • Actividades de Campo • Taller anual integrador 128 Residencia Docente Práctica Profesional Docente IV Incluye: • Taller Diseño de Intervenciones Educativas para la Enseñanza de la Biología. • Seminario Problemáticas de la Educación Secundaria • Taller sobre el trabajo docente. • Taller de Informática aplicada a la enseñanza de la Biología. • Residencia docente • Taller anual integrador 384 Electivas (carga horaria mínima) 80

11. Horario de Cursado •Desde las 17:00 hs. hasta las 23:20. •Sin embargo, queda reducida considerablemente debido a que los profesores pueden destinar horas al aprendizaje virtual u otra serie de actividades semipresenciales. •La asistencia está contemplada para que los alumnos puedan trascurrir sus estudios mientras desempeñan sus actividades laborales y familiares.

12. Objetivos de la carrera • Contribuir al fortalecimiento de la Educación Secundaria Provincial para garantizar la equidad y la inclusión social • Formar docentes capaces de asumirse como educadores comprometidos y sólidamente formados con quienes se vinculan los adolescentes, jóvenes y adultos • Garantizar una formación docente inicial integral, a través del desarrollo equilibrado de los campos de formación pedagógica, específica y de la práctica profesional docente, con los aportes de las diferentes áreas del conocimiento. • Promover el desarrollo de habilidades y actitudes para el ejercicio ético, racional, reflexivo, crítico y eficiente de la docencia, entendiendo que la Educación Secundaria es un derecho y un deber social. • Estimular procesos que impulsen la cooperación y la conformación de redes interinstitucionales, el trabajo en grupo y la responsabilidad, propiciando la formación de ciudadanos y profesionales conscientes de sus deberes y derechos, dispuestos y capacitados para participar y liderar en la detección y solución de los problemas áulicos, institucionales y comunitarios diversos. • Propiciar en los futuros docentes la construcción de una identidad profesional clara, a través de los análisis de los fundamentos políticos, sociológicos, epistemológicos, pedagógicos, psicológicos y didácticos que atraviesan las teorías de la enseñanza y del aprendizaje y del desarrollo de las competencias que conforman la especificidad de la tarea docente en el ámbito de la Educación Secundaria.

13. Nuestras actividades…

14. • TRABAJOS EN EL AULA: muchas de nuestras clases son intensas, los docentes preparan presentaciones, se analizan en profundidad textos seleccionados, se realizan trabajos prácticos, etc. • Otras, sin embargo, consisten en juegos didácticos, presentaciones en grupos de alumnos, debates y discusiones, reflexiones grupales, etc.

15. Proyecto “Jardín en las Alturas” junto al profesorado de Artes

16. Proyectos de Botánica

17. • LABORATORIOS: la formación se complementa con prácticas de experimentación, observación microscópica, disección de material biológico, etc.

18. • VISITAS EDUCATIVAS: se realizan salidas a los jardines botánicos y huertas orgánicas, museos, acuario y demás propuestas pertinentes para cada asignatura

19. Colección científica de vertebrados –IADIZA-

20. Herbario Ruiz Leal

21. Colección entomológica

22. Cactario Silvio Meglioli

23. Museo Cornelio Moyano

24. • SALIDAS DE CAMPO: se pretende que los futuros profesores de Biología tomen contacto con la mayor diversidad de espacios y entornos naturales, puesto que nadie ama lo que no conoce, ni se protege lo que no se ama. Todos los años se realizan salidas a las reservas provinciales y lugares de alta diversidad biológica.

25. Interpretación ambiental

26. Trabajo con guardaparques

27. Participación estudiantil en Congresos Nacionales e internacionales

28. • JORNADAS INSTITUCIONALES DE BIOLOGIA: todos los años te acercamos una nueva propuesta de prefeccionamiento de la mano de las personas más destacadas en el ámbito científico y educativo.

29. Jornadas de plantas suculentas, cactus y vegetación autóctona

30. CURSO DE INGRESO Y CUADERNILLOS •Con tu aporte a la cooperadora recibirás los dos cuadernillos impresos •CICLO BÁSICO • 11 al 14 de diciembre • 14 al 16 de febrero •CICLO ORIENTADO • 19 al 27 de febrero - 18.30 a 21.00

31. EXAMEN DE INGRESO •1° SEMANA DE MARZO •INGRESAN SEGÚN CUPO según puntaje •Una o dos comisiones

32. TRATAMIENTOS DE PASES • La prioridad para ingresar a primer año la tienen los alumnos que hayan completado el formulario on line, se encuentren asistiendo al curso de ingreso en la institución. • Cuando se presenten pases para primer año en los meses de noviembre y diciembre, los mismos quedarán pendientes hasta que haya finalizado el proceso de ingreso para los aspirantes a primer año 2018. • La prioridad en los pases la tienen en primera instancia aquellos alumnos que hayan cursado una carrera de Nivel Superior en Institutos de Formación Docente y Técnica y posteriormente los alumnos que provengan de una carrera afín.

33. SOLICITUD DE EQUIVALENCIAS •Para quienes hayan finalizado estudios afines previos •Para quienes hayan acreditado materias de carreras afines dentro de los últimos 5 años • Una vez comenzado el ciclo lectivo, se solicita el formulario en mesa de entradas y se presenta en sección alumnos junto a los programas certificados

34. ¡¡¡L@S ESPERAMOS!!!

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