Escritura y escuela

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Published on April 27, 2014

Author: NilaVigil1

Source: slideshare.net

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La escritura es una práctica social y debe enseñarse en la escuela como tal.

Producción escrita y escuela

La teoría de la gran división Prehistoria e Historia pensamiento concreto y pensamiento abstracto barbarie y civilización

La escritura: una práctica social • No existe una sola forma de concebirla. • No existe “la” escritura en abstracto, • Distintas sociedades, tendrán distintos usos de escrituras. • Esto no quiere decir solo que las culturas tendrán alfabetos diferentes

• Las prácticas letradas al ser producciones humanas desarrolladas por comunidades diversas, serán prácticas diversas. • Cada comunidad desarrolla sus prácticas letradas en un contexto determinado. • Como las sociedades son dinámicas, las prácticas letradas también serán dinámicas y por lo tanto, evolucionarán y cambiarán en cada comunidad.

Es importante tomar conciencia de que ningún texto se produce en el vacío, sino que se produce dentro de una cultura y en un momento determinado.

En una investigación sobre la escuela realizada en la comunidad campesina de Umaca, en Andahuaylas, Virginia Zavala anotó que una de las razones por las que no se escribe en las lenguas indígenas es porque la escuela no ha podido motivar que la comunidad se apropie de la escritura y le dé usos que satisfagan sus necesidades.

LAS PRÁCTICAS LETRADAS AUTOGENERADAS • Ivanic y Moss diferencian entre prácticas letradas impuestas y prácticas letradas autogeneradas. • Las prácticas letradas impuestas conciben la escritura como un fin en sí misma y en ella es posible encontrar normas prescriptivistas de estilo y de contenidos permitidos. • Las prácticas letradas autogeneradas son producto de las necesidades, propósitos e intereses propios y se introducen en la vida cotidiana de la comunidad.

Escribir es más que conocer el abecedario y juntar las letras, es expresar información de forma coherente y correcta para que la entiendan otras personas.

“La escritura es importante en la escuela porque es importante fuera de la escuela” Emilia Ferreiros

Como la escritura es un hecho social, la escuela debe ser el espacio de intercambio y de aprendizaje cooperativo de aquella.

Escritura colectiva Existen ventajas si el trabajo de la escritura se realiza de manera cooperativa. Los niños deben ser co-autores y co-lectores de los textos. El texto debe ser el resultado de muchos pre- textos

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