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Escolas de comunicação

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Information about Escolas de comunicação
Education

Published on March 13, 2014

Author: tatcouto

Source: slideshare.net

Description

Escolas de Comunicação
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Escolas de Comunicação Professora Tatiana Couto

Escolas americanas: 1 – Mass Comunication Research  Principais fundadores: Paul Lazarsfeld, Harold Lasswell, Kurt Lewin e Carl Hovland  Tais estudos estavam intimamente ligados a motivações de ordem política e econômica: Por um lado, a expansão da produção industrial e a necessidade de ampliar a venda dos novos produtos estimula o investimento em pesquisas voltadas para o comportamento das audiências e para o aperfeiçoamento das técnicas de intervenção e persuasão. (HOHLFELDT, 2001)

Teoria da Agulha Hipodérmica  Harold Lasswell foi o fundador da Teoria da Agulha Hipodérmica: Toda ação tem um Estímulo – Resposta. Toda resposta corresponde a um estímulo. A audiência é vista como uma massa amorfa, que responde de maneira imediata e uniforme aos estímulos recebidos  Não é por acaso que a teoria chama-se hipodérmica. Hipo é abaixo; derme, pele. Agulha hipodérmica é a agulha do médico, que injeta o medicamento diretamente na veia do paciente, assegurando um resultado imediato

No jornalismo, Laswell inaugurou o esquema ....  EMISSOR ↓  MENSAGEM - Informação ↓  RECEPTOR  A mídia é vista como uma agulha, que injeta seus conteúdos diretamente no cérebro dos receptores, sem nenhum tipo de barreira ou obstáculo. (HOHLFELDT, 2001)

Escolas americanas : 2 - Chicago  Estudos que tem a cidade como local privilegiado de observação.  Principais fundadores: Park , Burgess, Cooley, Blummer  Blummer inaugura o termo interacionismo simbólico.  A pessoa reage a uma situação conforme a mesma significa para ela. Neste estudo, conta a interação individual e a individualidade, escolhidos para realizar pesquisas qualitativas.

Escolas americanas : 3- Palo Alto  Bateson, Goffman e Watzlawick refletem a comunicação como processo social.  Bateson pergunta da onde vem nosso conhecimento. O autor pergunta: Como podemos ‘conhecer´?  O autor acredita que adquirimos conhecimento ou informação através da observação e experimentação.

ESCOLAS EUROPÉIAS  ESCOLA DE FRANKFURT (ALEMÃ)  ESCOLA BRITÂNICA  ESCOLA FRANCESA

ESCOLA DE FRANKFURT  Teoria Crítica promove uma crítica severa à mercantilização da cultura e à manipulação ideológica operada pelos meios de comunicação de massa.  (Principais Fundadores: Adorno, Horkheimer, Marcuse  Horkheimer, Adorno e Marcuse e outros referiram-se com o termo indústria cultural à conversão da cultura em mercadoria, ao processo de subordinação das consciência à racionalidade capitalista, ocorrido nas primeiras décadas do século XX.  FONTE: HOHLFELDT, 2001)

A INDÚSTRIA CULTURAL  É a conversão da cultura em mercadoria. Quando os veículos de comunicação atingem a população com mensagens diversas.  Comunicação de Massa, por quê?  A comunicação de massa encontrou na Escola de Frankfurt grande resistência através de Theodor Adorno e outros integrantes.  A cultura contemporânea a tudo confere um ar de semelhança. Filmes, rádio e semanários constituem um sistema. Cada setor se harmoniza entre si e todos entre si – (ADORNO, 2002)

ESTUDOS BRITÂNICOS  Surge diante da alteração dos valores tradicionais da classe operária da Inglaterra do pós-guerra. Participantes do Grupo:  Hoggartpráticas de resistência de subcultura .  Williams cultura é uma categoria-chave que conecta a análise literária com a investigação social  ThompsonCultura era uma rede vivida de práticas e relação que constituíam a vida cotidiana, dentro do qual o papel do individuo estava em primeiro plano.  Stuart Hall  Crise da identidade. Sujeito deslocado.

Escola Francesa  Escola de Comunicação de Massas (1960) : Georges Friedman e Edgar Morin  Morin  Para ele, a mídia alimenta-se do mundo que é alimentado pela mídia: A variedade, no seio de um jornal, de um filme, de um programa de rádio, visa a satisfazer todos os interesses e gostos de modo a obter o máximo de consumo (MORIN, 1989)

Referências  ADORNO, Theodor. Indústria Cultural e Sociedade. Ed Paz e Terra , 2002  HOHLFELDT, Antonio, MARTINO, Luiz C. e FRANÇA, Vera Veiga. Teorias da Comunicação: Conceitos, escolas e tendências. Petrópolis: Editora Vozes, 2001)  MORIN, Edgar. Cultura de massa no século XX. Vol. 1. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1989

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