English & Social Networks

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Information about English & Social Networks
Education

Published on February 15, 2014

Author: mayteled

Source: slideshare.net

NETWORKS VOCABULARY & TEACHING/LEARNING PROPORSALS

VOCABULARY SOCIAL NETWORKING SITES: Páginas de redes sociales APPLICATIONS (APPS): aplicaciones de Internet o móvil TO BE LOGGED IN/ LOGGED OFF: ESTAR CONECTADO/DESCONECTADO BOOKMARKING: añadir/marcar como favorito MOODLE: plataforma de aprendizaje a distancia PRIVACY POLICY: Política de privacidad SUBSCRIBE TO NEWSLETTER: suscribirse al boletín de noticias PERSONAL PROFILE: Perfil Personal PRIVATE SETTINGS AND TOOLS: Niveles de Privacidad y Herramientas CREATE/JOIN A GROUP: Crear/ Unirse a un grupo POST/DELETE/EDIT A COMMENT: Publica, elimina, edita un comentario GIVE A FEEDBACK: Dejar un comentario/respuesta UPLOAD/DOWNLOAD A FILE: subir, bajar un archivo/carpeta SHARE A FILE/A PHOTO: Compartir archivo/foto POST A VIDEO/A PHOTO: Subir/publicar un video/una foto ADD PHOTOS TO YOUR POST: Añadir fotos a la entrada GET NOTIFICATIONS: Recibir notificaciones

ON FIND/BLOCK FRIENDS: Encontrar, bloquear amigos ADD AS A FRIEND: Añadir como amigo ACCEPT/DECLINE FRIEND REQUEST: Aceptar, declinar petición de amistad COMMENT, LIKE, SHARE A POST: Comentar, gustar, compartir una entrada RECENT EVENTS: eventos recientes ADD TO YOUR TIMELINE: Añadir a tu cronograma BLOCK USERS: Bloquear usuarios TAG PHOTOS: Etiquetar fotos CHANGE PROFILE/COVER PHOTO: Cambiar foto de perfil o foto de portada PHOTOS YOU’RE TAGGED IN: fotos en las que estás etiquetado UPDATE YOUR STATUS: Poner al día tu estado CHAT WITH A FRIEND/ TO VIDEOCALL: chatear con un amigo/hacer una videollamada. USE FACEBOOK INSTANT MESSENGER: Usar el correo instantáneo de Facebook.

ON FOLLOW/UNFOLLOW: Seguir/dejar de seguir FOLLOWER: Seguidor #HASHTAG: Almohadilla ‘TRENDING TOPIC’: Tema del momento COMPOSE NEW TWEED: Escribir nuevo tweed SEND A PRIVATE MESSAGE (PM): Enviar mensaje privado Follow us on Twitter: Síguenos en twitter. EMBED/REPORT Tweet: Insertar/ Denunciar tweet REPLY/RETWEET/FAVORITE: Responder, Re- tuitear, Marcar como favorito EMBED INSTAGRAM PHOTOS ON TWITTER: Insertar fotos de Instagram en Twitter IMAGE WILL APPEAR AS A LINK: La imagen aparecerá como un enlace TRACK TWITTER TRENDS: Seguir tendencias en Twitter

ON GROW YOUR PROFESSIONAL NETWORK: Aumenta tu red de contactos profesional. PEOPLE YOU MAY KNOW: Gente que puede que conozcas WHO’S VIEWED YOUR PROFILE: Quién ha visualizado tu perfil JOBS YOU MAY BE INTERESTED IN: Trabajos que pueden interesarte COMPANIES YOU MAY WANT TO FOLLOW: Compañías que quizás quieras seguir. BOOST YOUR VISIBILITY: Aumenta tu visibilidad CONNECT WITH CO-WORKERS: Conecta con compañeros FIND ALUMNI: Encontrar alumnos UPGRADE YOUR ACCOUNT: MEJORAR TU CUENTA MOVE YOUR JOB APPLICATION TO THE TOP: MOVER TU SOLICITUD DE TRABAJO ARRIBA SEE EXPANDED PROFILES: Ver los perfiles extendidos INFLUENCER POSTS: Entradas de un influyente (persona importante) ADVERTISING: Anunciarse

TEACHING PROPORSALS WRITING: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing-skills-practice/social-network-site LISTENING: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/video-zone/women-and-tech http://www.youtube.com/watch?v=ddO9idmax0o (Twitter in plain English) http://www.elllo.org/english/0951/T973-Tom-Connecting.htm http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article1758 (I don’t like social networks) Facebook song: http://www.gentside.com/chanson/decouvrez-my-favorite-tweets-a-social-network-songen-video_art17973.html THE SOCIAL NETWORK (THE MOVIE) http://warmupsfollowups.blogspot.com.es/2011/05/social-network-social-networksfacebook.html http://es.englishcentral.com/video/11624/mark-zuckerberg-i-just-threw-together-facebook (INTERMEDIATE) http://es.englishcentral.com/video/12799/the-google-project-a-quick-look (PRINCIPIANTE)

DIDACTIC UNIT on Social Networking aimed to 1st Bachillerato students. • Introducción: La presente Unidad Didáctica se titula “What’s on your mind?” va dirigida a alumnos de 1º de Bachillerato (16-17 años), bastante familiarizados y que usan en su día a día las redes sociales y deben conocer el vocabulario y expresiones relacionadas en Inglés. Nuestra tarea final es crear un grupo de Facebook en el que todos los alumnos puedan participar y escribir en Inglés, subir archivos relacionados con la asignatura y emplear esas expresiones y vocabulario. Al mismo tiempo podremos introducirles algún apartado de Gramática como el Condicional en Inglés. Una tarea a realizar es una redacción de For and Against. Las practicas de listening y en general toda la unidad se debe adaptar a las características y necesidades del grupo en cuestión.

VOCABULARY • Es necesario tener presente que 1º de Bachillerato, es el curso clave para introducir expresiones y vocabulario relativamente complejo. Es de especial relevancia que aprendan vocabulario experimentando por sí mismos, en este caso con sitios de redes sociales en Inglés.

FINAL TASK PROJECT-OUR FACEBOOK GROUP El proyecto final de esta Unidad Didáctica seria crear un Grupo en Facebook donde seria obligatorio escribir un par de entradas (al menos) por parte de cada alumno. Así como subir las tareas asignadas por el profesor y las redacciones de FOR AND AGAIST cuyo titulo podría ser el los pros y los contras del uso de las redes sociales.

FINAL TASK PROJECT-OUR FACEBOOK GROUP El proyecto final de esta Unidad Didáctica seria crear un Grupo en Facebook donde seria obligatorio escribir un par de entradas (al menos) por parte de cada alumno. Así como subir las tareas asignadas por el profesor y las redacciones de FOR AND AGAIST cuyo titulo podría ser el los pros y los contras del uso de las redes sociales.

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