Enfoques de la Instrucción

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Information about Enfoques de la Instrucción

Published on January 26, 2008

Author: fyngrid

Source: slideshare.net

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Enfoque sistemático de la Instrucción

 

 

Según un Es una Tiene una

 

FASES DE UN S.A. ANÁLISIS DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN REALIMENTACIÓN

ESTRATEGIAS PARA EL DISEÑO DE UN S.A. FASES ANÁLISIS DE LOS REQUISITOS DISEÑO DEL SISTEMA DESARROLLO DEL SISTEMA EVALUACIÓN DEL SISTEMA Estado del Sistema Lo que debe lograrse Realimentación La nueva información vuelve a las fases anteriores Los criterios se establecieron en la etapa de análisis y diseño Actividades concretas y basadas en el diseño Según naturaleza del problema Se elige y organiza los elementos y procedimientos Características de los alumnos Limitaciones Recursos Disponibles Medio Ambiente Metas Diseño de cambio de un componente Diseño de un Sistema Nuevo

BIBLIOGRAFÍA BRIGGS, Lesli. “El ordenamiento de secuencia de la instrucción” . Editorial Guadalupe. Buenos Aires, 1973. CHADWI. “Tecnología educacional para el docente” . FERRÁNDEZ-SARRAMONA-TARÍN. “Tecnología Didáctica: teoría y práctica de la programación escolar” . Ediciones CEAC S.A. España, 1979. H. DAVIS, Robert y otros. “Diseño de sistemas de aprendizaje”. 2º Edición. Editorial Trillas. México, 1990. H. KAY y otros. “Técnica de la instrucción programada” . Editorial Paidos. Buenos Aires, 1970. NAVARRO PEÑA, Elsa y SOTO ALCÁNTARA, Adrián. “Corrientes pedagógicas contemporáneas en el avance científico del conocimiento” . Editorial Kopy Graf E.I.R.L. Cusco, 2007. PLA I MOLINS, María. “Currículo y Educación: campo semántico de la didáctica” . Publicacions de la Universitat de Barcelona. España, 1993.

BRIGGS, Lesli. “El ordenamiento de secuencia de la instrucción” . Editorial Guadalupe. Buenos Aires, 1973.

CHADWI. “Tecnología educacional para el docente” .

FERRÁNDEZ-SARRAMONA-TARÍN. “Tecnología Didáctica: teoría y práctica de la programación escolar” . Ediciones CEAC S.A. España, 1979.

H. DAVIS, Robert y otros. “Diseño de sistemas de aprendizaje”. 2º Edición. Editorial Trillas. México, 1990.

H. KAY y otros. “Técnica de la instrucción programada” . Editorial Paidos. Buenos Aires, 1970.

NAVARRO PEÑA, Elsa y SOTO ALCÁNTARA, Adrián. “Corrientes pedagógicas contemporáneas en el avance científico del conocimiento” . Editorial Kopy Graf E.I.R.L. Cusco, 2007.

PLA I MOLINS, María. “Currículo y Educación: campo semántico de la didáctica” . Publicacions de la Universitat de Barcelona. España, 1993.

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