Enfoque histórico a través de la dramatización

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Published on December 3, 2008

Author: franluz

Source: slideshare.net

Description

Estrategia innovadora para la enseñanza de la Matemática

UNIDAD CURRICULAR: DIDÁCTICA ESPECIAL Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL Estrategia Didáctica: Dramatización Unidad Curricular: Didáctica Especial Contenido: Enfoque histórico de la matemática Dirigido: Alumnos cursantes de la U.C. Didáctica Especial Propósito: Brindar a los alumnos herramientas didácticas que le permitan despertar el interés hacia el estudio de la matemática. Objetivo: Diseñar estrategias innovadoras para fortalecer el aprendizaje del enfoque histórico de la matemática, mediante de la representaciones visuales de algunos personajes ilustres. Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL 1. El profesor le pedirá a los alumnos organizarse en grupo (el tamaño de cada grupo dependerá del número de la matricula), con unas semanas de anticipación. 2. Luego los alumnos deberán revisar diferentes biografía de los matemáticos más famosos, para seleccionar un personaje ilustre. (se sugiere que el personaje tenga mucha significatividad en el aprendizaje de algunos temas matemáticos) 3. Posteriormente los alumnos deberán realizar un guión que será utilizado para la dramatización, el cual será revisado previamente por el docente durante las asesorías grupales. (este guión debe tener un una visión educativa) 4. El docente deberá indicar los aspectos a evaluar durante la actividad, por ejemplo: (Escenario, vestuario, enfoque del guión hacia la enseñanza de la matemática, entre otros) 5. Por otra parte, el docente debe establecer un tiempo para la ejecución de la dramatización. Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL 6. El profesor puede proponer utilizar equipos de sonidos como cornetas, micrófonos, DVD entre otros, para tener apreciación de los efectos sonoros que se desarrollaran durante la dramatización. 7. También se recomienda hacer la filmación de cada dramatización para tener una mejor apreciación de cada uno de los elementos a evaluar, y además puede ser utilizado como recurso didáctico en otras secciones de clase. Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL El principal aporte de la Historia de la Matemática a los procesos educativos, es que permite plantear, evidenciar la interrelación entre la Matemática misma y su ente generador: la sociedad humana. El presente material trata sobre la necesidad de desarrollar estrategias didácticas nuevas que le otorguen fundamentación teórica a la práctica docente enriquecida con la Historia de la Matemática. A continuación se presentan tres ejemplos didácticos donde se evidencian el uso de la dramatización como estrategia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Historia de la Matemática a: Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL Esta dramatización tiene como propósito explicar brevemente los hallazgos realizados por el personaje matemático ARQUÍMEDES. ARQUÍMEDES INTEGRANTES Acosta Franklin García Lane García Francys Medina Danny Reyes Oraini Togosa Divennys Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL Vida y Obra de René Descartes INTEGRANTES Bermúdez María Betteti Angélica González Sudgey Granda Jennimarc Piedra Euclides Trompiz Adriannys Licda. Franluzmary Acosta

DIDÁCTICA ESPECIAL Pitágoras INTEGRANTES Arcila Yohonny García Jennifer Lovera Yorgelina Madaleno Jhonny Licda. Franluzmary Acosta

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