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Elavoracion de la tesis flory[1]

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Education

Published on March 8, 2014

Author: floragarciagarcia

Source: slideshare.net

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Elavoracion de la tesis flory[1]
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ELAVORACION DE LA TESIS  FLORA GARCIA GARCIA  VALLEGRANDE 02 DE MARZO 2014

OBJETIVOS Objetivo general  Lograr que los estudiantes manejen las herramientas teóricas para la construcción del diseño y elaboración de tesis Objetivo especifico     Fortalecer en los estudiantes los conocimientos aprendidos en el ámbito de la investigación Capacitar a los estudiantes en el uso de la escritura académica y la metodología de la investigación Elaborar con los estudiantes el diseño de la tesis personal poniendo en practica los conocimientos aprendidos y compartidos Motivar en los estudiantes la oportunidad que signifique emprender este nuevo reto de aprendizaje cuyo resultado final es la culminación de sus tesis

Unidad 1.-formulacion de un proyecto de investigación 1.1 las etapas y desarrollo de la tesis 1.2 criterios para la selección de la selección de temas y objetivos de investigación 1.3 consideración lógica de la investigación  Unidad 2.- delimitación de un problema de investigación 1.1formulacion del marco teórico conceptual 1.2 objetivo general y objetivo especifico de una investigación 1.3 ¿Cómo se formulan las preguntas relativa a los objetivos de investigación y problemas a investigar ?  Unidad 3.- el problema de investigación 3.1 especificación del tema de investigación 3.2 bibliografía  Unidad 4 .- articulación entre teoría y concepto 4.1 definición y contenidos abstractos de los conceptos  Unidad 5.- abordaje teórico- metodológico del problema de investigación 5.1 construcción de indicadores 5.2 técnica de sistematización y análisis de datos 5.3 evaluación y justificación de la estrategia metodológica adoptada 5.4 triangulación de datos técnicas y teorías  Contenido de la materia

SISTEMA DE EVALUCION Y PONDERACION DE NOTA EXAMEN PARCIAL 30% TRABAJO PRACTICO 20% EXAMEN FINAL 40% ASISTENCIA 10% TOTAL 100%

Haynes, L. (comp.) (1989). Investigación/acción en el aula. Valencia: Generalitat Valenciana.  Fernández Berrocal, P., y Melero Zabal, M. A. (coords.) (1995). La interacción social en contextos educativos. Madrid: Siglo XXI.  BIBLIOGRAFIA

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