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El Profe Virtual - Presentación

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Information about El Profe Virtual - Presentación
Education

Published on October 14, 2011

Author: guiramirez

Source: slideshare.net

Description

Presentación del libro "El Profe Virtual"
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Comencemos con una pregunta…

¿Qué eseducación?

Educación es simplemente…

una historia de historias.

Alguien quierecontarlas

Alguien quiereescucharlas

La educación resulta

cuando se juntan…

alguien quequiereenseñar

+alguien quequiereaprender

Es una ecuación simple:

Por un lado, está el tiempo abc y el espacio Tiempo t1 del profesor Espacio e1Profesor

Por otro lado,el tiempo y elespacio del abcestudiante t2 Tiempo e2 Espacio Estudiante

abc abc t1 t2 e1 e2Profesor Estudiante

Educación Tradicional abc abc t1 = t2 e1 = e2En la educación tradicional el tiempo y el espacio son los mismos

Educación Virtual WWW abc abc t1 = t2 e1 = e2 En la educación virtual el tiempoo el espacio pueden ser diferentes

WWWabc abc Y la conexión es…

WWWLa tecnología

Pero educación virtual

hemos tenido durante siglos...

Los profesores y los estudiantes

en tiempos y espacios diferentes

siempre se han conectado

mediante una tecnología:

¡Los libros!

Con estaancestraltecnología

alguien enun tiempo ylugar

puedecontar unahistoria

a alguienen otrotiempo ylugar.

Consuerte…

La educación exitosa depende

de los «usuarios expertos»

en esta antigua tecnología.

That isgoodreadersandgoodwriters

Es decir: buenos lectores ybuenos escritores

Antes:

Leer + EscribirBerthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)

Ahora:

Registrar +Reproducir

El proceso es el mismo

Las herramientas son diferentes

Diferentes Medios Diferentes Ritmos

Cuando le damos a laeducación un tiempo y un lugar

Creamosun curso

Un curso es un lugar

al que vamos

para escucharuna historia

Entonces un curso es

Una historia

Una historia +Un anfitrión

Una historia + Un anfitrión +Varios invitados

Pero hoy tenemos

Nuevos principios La Materia Átomos vs. Bits Procesar Información vs. Mover Objetos Intangibles Conocimiento Colectivo Generación de Ideas Gil Bruvel Saturación de información Desinformación

Nuevos principios El Espacio Redefinicion de la distancia Fronteras obsoletas El Mundo es su audiencia y su competencia Retos y amenazas Gil Bruvel más cerca… a un clic de distancia

Nuevos principios El Tiempo Instantáneo / Interactivo Retroalimentación Tiempo real / Multitareas Cambio Constante Gil Bruvel Un proyecto de vida vs. Una vida de proyectos

¡Auxilio!

Hay una nueva arena

para esta conversación

entre profesores y estudiantes...

El aula virtual

WWW Campus Virtual Aula Virtual Actividades Recursos• Discusiones • Enlaces• Cuestionarios • Lecturas• Tareas • Objetos de• Glosarios aprendizaje• Chats Archivos• Blogs • Documentos• Wikis • Videos / Audios

Un lugar lleno de herramientas

para que el anfitrión

pueda contar su historia

Una historia puede contarse en orden Aula Virtual

O no… Aula Virtual

Puede tenermuchos recursos Lecturas AudiosEnlaces Videos Simulaciones Objetos de aprendizaje

Y actividades Glosarios Wikis DiscusionesBlogs Chats Cuestionarios TareasJuegos

Pero notendrá vida

sin laparticipación activa

de todos losinvitados

Así que los recursos

y lasactividades

sonimportantes

pero no tanimportantes

comocrear

Una comunidad

Podemos tener

lo mejor de ambos mundos

y asistir ala escuela

de muchasmaneras.

¡Cómo hemos cambiado!

1972 – Colegio Emmanuel d’Alzon – Bogotá

1972 – Colegio Emmanuel d’Alzon – Bogotá

Las tres “T” de la educación…

Tiza

Tiza Tablero

Tiza Tablero Tabaco

Un gran profe…

Un gran profe… 1. Sabe que no es él, sino ellos

2. Crea un ambiente seguro para tomar riesgosUn gran profe…

Un gran profe… 3. Emana pasión

4. Lo vuelve claro aunque no sea simpleUn gran profe…

Un gran profe… 5. No teme ser vulnerable

Un gran profe… 6. Enseña desde el corazón

Un gran profe… 7. Repite los puntos importantes

Un gran profe… 8. Repite los puntos importantes

Un gran profe… 9. Hace buenas preguntas

10. Es más que un transmisor de informaciónUn gran profe…

Un gran profe… 11. Se calla y… escucha

12. Permite que se enseñen mutuamenteUn gran profe…

Un gran profe… 13. Nunca para de enseñar

Un gran profe virtual

www.khanacademy.org2,600 videos>80 millones de lecciones1 profe: Salman Khan

Un estudiante virtual exitoso

www.miescuelavirtual.com/estudiante

Los cuatro vértices de laeducación

Ejercicio de mente: Imaginemos que existen 4 ciudades localizadas a la misma distancia una de otra. Si desde cualquiera de ellas se puede viajar a las otras tres en línea recta sin que los caminos se crucen, ¿qué distancia en kilómetros (aproximadamente) hay entre las ciudades?

?

L Radio = 6.379 Km L = 10.415 Km

Enseñanza EvaluaciónCompetencia Aprendizaje

7 imperativos del profe virtual

1 - ¡Cultívese!

2 - ¡Globalícese!

3 - ¡Tecnifíquese!

4 - ¡Conéctese!

5 - ¡Expóngase!

6 - ¡Apasiónese!

7 - ¡Alégrese!

Porúltimo…

Los 5erroresgrandesde laeducaciónvirtual

#1Error Grande #1

#1Creer queEducación Virtual= Educación Masiva

#1Creer queEducación Virtual= Educación Masiva 283 estudiantes Un (1) tutor

#1 La tecnología es un multiplicador … pero la educación es un proceso de uno a uno

#1 No es un curso de 283 …son 283 cursos de uno.

#2Error Grande #2

#2Creer queVirtual=Misterioso y Complejo

#2 No hay ningún misterio en conectar a alguien que quiere aprender con alguien que quiere enseñar. …Démosles las herramientas. Ellos harán la magia.

#3Error Grande #3

#3Poner laTecnología por encimade la Pedagogía

#3 La lógica de un sistema educacional debería ser así: Estudiante ◄ Profesor ◄ Materiales ◄ Tecnología …La tecnología debería ser el puente que facilita la interacción entre el profesor y el estudiante.

#3 Pero a veces el sistema funciona así: Estudiante ◄ Materiales ◄ Tecnología ◄ Profesor …Los profesores se convierten en subordinados de la tecnología que les dicta cómo deben contar la historia.

#4Error Grande #4

#4Subestimar a losProfesores y Estudiantes

#4 Algunas escuelas han desarrollado sistemas de educación virtual. Pero son sistemas cerrados. …Cerrados a la crítica, cerrados a la experimentación, cerrados a la innovación.

#4 La estandarizacion y la modularidad son el dogma. …Los profesores no pueden moverse con libertad sino que tienen que seguir determinados caminos. …También los estudiantes.

#4 Los estudiantes reciben “objetos”, “paquetes”, “módulos” prediseñados. No cursos. …Un paquete es el producto de un diseñador. Un curso es un evento impredecible y único con un educador como anfitrión. …Un módulo es predeterminado. Un curso es contingente. Como el curso de un río.

#5Error Grande #5

#5Quitar laDiversión de la Educación

#5 En algunas escuelas, la educación virtual es sinónimo de estrés. …El control, la supervisión, las mediciones, los indicadores y los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que se había prometido originalmente en la educación virtual. …La educación se transforma en un proceso industrial.

#5 La educación debe ser accidental, impredecible, sin guiones. …Hay un gran espacio para la espontaneidad en la educación virtual. …Los estudiantes y los profesores deberían tener alicientes para tomar riesgos.

#5  Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera.…La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano. …Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos.…Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en evaluaciones, algunos en teoría, otros en práctica.

#5 La única constante es el deseo genuino de todos por divertirse. …La labor del profe virtual debería continuar siendo entretenida y fascinante.

#5 Aunque tengamos que desobedecer a las instituciones para lograrlo…

+1+ 1 ErrorGrande Adicional

+1Continuar con los mismoserrores…

+1y esperar resultados diferentes.

GraciasGuillermo Ramírez

www.profevirtual.com

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