El Bilinguismo II

50 %
50 %
Information about El Bilinguismo II
Education

Published on February 13, 2014

Author: mardecorreo

Source: slideshare.net

Tema: DOMINACIÓN Y CULTURA Lo cholo y el conflicto cultural en el Perú Alumna: Brizela Miranda Ruiz

Conflicto y cambio en la cultura contemporánea Son los modos necesarios de existencia de estas unidades estructurales. Esta asociado al carácter contradictorio. entre Culturas globales Campos Cultura Subcultur a

El desarrollo científico – tecnológico actual entre Valórico cognitivo lucha Por la sobrevivencia o la hegemonía Cambio y conflicto cultural asociada s A las contradicciones sociales Formaciones subculturales inserción Sociedades y culturas en sistema universal

Fuerzas imperialistas descolonizació n modernizació n revolución desarrollo

LAS SOCIEDADES EUROPEO – NORTEAMERICANAS: Clara posición de hegemonía sobre las de Asia, África y América Latina.  Las culturas y subculturas de estas regiones fueron dominados.  Fue avanzando la descolonización, la autonomización, la modernización y revolución en el mundo.  Se desarrollaron procesos paralelos de cultonomización, revitalización y revolución industrial. 

EN EL MARCO DE UNA DETERMINADA SOCIEDAD O FORMACIÓN HISTÓRICO - SOCIAL Definida por las relaciones de poder social  Los procesos por las relaciones de poder social.  Los procesos de conflicto y de cambio en el interior del orden cultural, están asociadas a los procesos equivalentes en el interior del orden social, tanto a nivel nacional como internacional. 

REVOLUCIÓN CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO No impacta a la sociedad.  Desarrolla el conocimiento científico sobre el hombre.  El hombre desarrolla como ser social y psicológico.  Germinan semillas de modos nuevos de conocimiento.  Las antenas del hombre se tienden hacia el futuro. 

 Los portadores de la cultura dominante, desafiados ahora no únicamente al nivel de poder social y político, sino también en su mismo modo de ser hombres.

 Reaccionan o tienden a reaccionar oscilando entre la represión abierta y la utilización de los nuevos elementos culturales en su propio beneficio.

 La comercialización de los nuevos símbolos, su banalización y caricaturización, la sustitución de las libertades genuinas por una “permisiveness” cínica, el estimulo a las formas espurias que permita facilitar la caricatura o el castigo.

El ensanchamiento de las desigualdades sociales, tanto entre el mundo desarrollado y el mundo sub desarrollado como dentro de cada uno de ellos, va engrosando el contingente humano que habita un mundo marginado. No solo los de los bienes y servicios 

COMO CONSECUENCIA:  Al paso en que crecen los movimientos sociales de protesta y de revolución, las subculturas de los dominados están pasando a ser simplemente dominados y teniendo a regirse en contra – culturas.

Al mismo tiempo, algo parece indicar que la miseria material y el paúperismo social aparejan en algún sentido. Sino Una cultura de la pobreza sino también una cierta pobreza de la cultura Esto es La incapacidad de una elaboración mas compleja de los problemas de la relación entre el hombre y sus circunstancias.

precariedad Pauperismo social cultura dependiente población DOMINACIÓ N IMPERIALIS TA marginalización problemas dependencia imperialista

No obstante en invaden La subcultura En los sectores Altos y medios Poco capaces de percibir con claridad lo que se les ocurre América latina presenci a Grupos dominados desarroll a Cultura criolla antagonizado s vigorosamente Lo indio, o lo negro ya no tienen que disfrazarse de «inca» o «salvaje»

Democratización y cambio de las relaciones culturales contexto Conflicto Dominación cultural Cambio de las culturas Problema

Dentro del problema de la participación de la cultura, tiene que buscarse el valor y los limites de los conceptos de «público» y no público de Cultura oficial Cultura No oficial

Los recursos tecnológicos permiten la producción industrial.  Los conceptos de “público y no público dan cuenta de esa realidad”  Las barreras económico - sociales traban el acceso de numerosos grupos a la función de la cultura. 

Postulando

 Algunos han señalado que no debe atenderse solamente al “derecho a la cultura”, si no también al “derecho de las culturas”, aludiendo de ese modo a los problemas de dominación y dependencia entre las culturas.

Grupos humanos portadores De las culturas Tienen derecho Portar una cultura Elaborarla Reelaborarla

Con la autonomía necesaria para organizar en cultura su cambiante experiencia social y psicológica  Para escoger en el fondo universal de elementos culturales, lo que resulte mejor para el desarrollo y el cambio de la calidad de la vida humana.  Para que ellos sea posible es preciso contribuir a eliminar o reducir la dominación y la dependencia, tanto entra las naciones como el interior de ellas. 

Abre camino a una democratización de las relaciones culturales Órgano de mantenimiento de orden social Estado y cultura oficial Rol del estado en el orden de la cultura Controlar la sociedad canalizan Impulsos de innovación cultural Cambia el orden social y el orden de la cultura Ensancha permanentemente la autonomía de los hombres papel Impulsa y patrocina la renovación cultural

Add a comment

Related presentations

Related pages

colocando las cortinas en el salon de bilinguismo II - YouTube

colocando las cortinas en el salon de bilinguismo II German muñoz. Subscribe Subscribed Unsubscribe 0 0. ... el hogar y la moda 2,606 views. 4:31
Read more

II Conferencia Internacional sobre la Educación Bilingüe ...

Ponencia del Dr. Mark Guiberson. Speech Language Pathologist, investigador estaduounidense y el autor de numerosos estudios relacionados con el ...
Read more

REVISTA DE OCCIDENTE. EXTRAORDINARIO II. NUM. 10-11. EL ...

REVISTA DE OCCIDENTE. EXTRAORDINARIO II. NUM. 10-11. EL BILINGUISMO, PROBLEMATICA Y REALIDAD. [REVISTA.] on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying offers.
Read more

Bilingüismo - Inicio

After World War II, ... El Ministerio de Educación Nacional ha institucionalizado el Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, ...
Read more

el_Bilinguismo.pdf

Scribd is the world's largest social reading and publishing site.
Read more

bilinguismoinem | Just another WordPress.com site

Thanks for dropping by bilinguismoinem! ... SCHEDULE; Latest Entries » II Foro para estudiantes. Filed under: SCHEDULE — 3 ... Si ganaras el baloto, ...
Read more

Schulinternes Curriculum Spanisch (GK n) - Einführungsphase

II El conflicto Norte-Sur tal como se refleja en la frontera entre México y Estados Unidos. Medien: literarische Kurztexte und Romanauszüge eventl.
Read more

Bilingüismo

Paseo de Eduardo Dato,2 - Madrid - Tlf: 91 446 0398. El colegio BLANCA DE CASTILLA se identifica como escuela católica. ... (Part II) English Department.
Read more