El Arte de Investigar

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Published on October 14, 2008

Author: arlinesrodriguez

Source: authorstream.com

EL ARTE DE INVESTIGAR : 14/10/2008 1 EL ARTE DE INVESTIGAR Programa: DOCTORADO EN ENDUCACIÓN: Área InvestigaciónLínea: Investigación e innovaciones educativas : 14/10/2008 2 Programa: DOCTORADO EN ENDUCACIÓN: Área InvestigaciónLínea: Investigación e innovaciones educativas INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 3 INVESTIGACIÓN ¿QUÉ ES? ¿CÓMO SE DEFINE? DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 4 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN Es un proceso que tiende a conceptualizar la realidad objeto de investigación, es decir a obtener conocimientos, ideas, representaciones intelectuales de la realidad, que sean expresión lo más exacta posible de ella y contribuyen a engrosar el acervo teórico de las ciencias (Sierra Bravo, 1992) DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 5 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN Se basa en el trabajo de otros. Se puede repetir. Se puede generalizar a otras situaciones. Se basa en algún razonamiento lógico y está vinculado a una teoría. Se puede hacer. Genera nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica. Es incremental. (Salkind, 1998) DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 6 DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Es el eje ordenador de la actividad de investigación que posee una base racional y que permite la integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas , equipos o instituciones comprometidas en un ámbito específico (Barrios, 1990) DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 7 DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Es una estrategia que permite diagnosticar una problemática del entorno (Briceño y Chacín, 1988). Es un cuerpo de problemas que se ubican en torno a un eje temático, que demandas respuestas a través de la investigación (Morles, 1991). DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 8 DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Agrupación de un conjunto de problemas o temas de investigación clasificados bajo una categoría común, cuyo propósito es ordenar y organizar el desarrollo de proyectos de investigación en un área determinada del conocimiento científico. DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 9 DEFINICIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EJEMPLO DE UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 10 EJEMPLO DE UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Campo de Investigación: Educación Área de Investigación: (1) Procesos del pensamiento aplicados a la ciencia.(2) Tecnología educativa Línea de Investigación: Investigación e Innovaciones educativas. Proyectos: (ver material escrito de la línea) EN SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I : 14/10/2008 11 EN SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I ¿Qué debo presentar al finalizar la materia? Un tema de investigación Un proyecto de investigación de aproximadamente 40 páginas. Sus contenidos serán: Para el enfoque positivista: a) Capítulo I completo. b) Capítulo II; algunos antecedentes (dos por variable); declaración de la (s) teorías) sobre la(s) cual(es) basará su estudio. c) Elaborar la primera versión de la tabla de variablesd) desarrollar algunas ideas sobre cada dimensión e indicadore) Definición de términos básicosf) Elaborar el sistema de hipótesis y variablesg) elaborar un esbozo del marco metodológico h) elaborar el marco administrativoi) anexar referencias bibliográficas : 14/10/2008 12 c) Elaborar la primera versión de la tabla de variablesd) desarrollar algunas ideas sobre cada dimensión e indicadore) Definición de términos básicosf) Elaborar el sistema de hipótesis y variablesg) elaborar un esbozo del marco metodológico h) elaborar el marco administrativoi) anexar referencias bibliográficas Slide 13: 14/10/2008 13 Qué es un proyecto de investigación? Es un documento que permite al investigador precisar el problema que se pretende estudiar, éste, delimita el objeto de estudio y el objetivo general de la investigación. Incluye el señalamiento de los aportes o enfoques teóricos y metodológicos existentes en torno al problema, y la fundamentación del objeto de estudio que se ha seleccionado. Permite comunicar en forma explícita el objeto de estudio, el objetivo general y el programa de trabajo, a las personas relacionadas con el proyecto. Slide 14: 14/10/2008 14 Qué es un proyecto de investigación? Es útil en la medida que significa ahorro de tiempo en otras etapas o fases del proceso de investigación, pero es normal que continuamente sufra readaptaciones, ajustes, o sea necesario rehacerlo, debido al conocimiento que se va adquiriendo sobre el problema. Los ajustes periódicos permiten evaluar constantemente el proceso de investigación, y ayudan a centrar el trabajo para lograr el objetivo propuesto. Proporciona congruencia teórico metodológica entre el qué, el por qué y el cómo de la investigación. El esquema a seguir, lo dicta las normas de la universidad y la posición epistemológica del investigador. Se trabajan todas las partes en forma interdependiente. ESQUEMA DE UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN (Capítulo I El Problema) : 14/10/2008 15 ESQUEMA DE UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN (Capítulo I El Problema) Planteamiento del Problema - Formulación del Problema. Objetivos de la Investigación. - Objetivo General - Objetivos Específicos. Justificación de la Investigación. Delimitación de la Investigación ¿Cómo elaborar el Capítulo I de una Investigación? : 14/10/2008 16 ¿Cómo elaborar el Capítulo I de una Investigación? Pasos a seguir: Identificar el Problema de Investigación e Investigación Preliminar Formular el Título de la Investigación Redactar Planteamiento, Objetivos, Justificación y Delimitación Identificación del Problema e Investigación Preliminar : 14/10/2008 17 Identificación del Problema e Investigación Preliminar Sujeto de la Investigación Objeto de la Investigación Medios de Investigación Identificación del Problema e Investigación Preliminar : 14/10/2008 18 Identificación del Problema e Investigación Preliminar Un Problema es una desviación entre lo que debería estar ocurriendo en el objeto de estudio, de acuerdo con lo previsto, y lo que en realidad sucede, siendo lo suficientemente importante para que el sujeto piense que la desviación debe corregirse, tomando en cuenta la existencia de los medios para hacerlo. Identificación del Problema e Investigación Preliminar : 14/10/2008 19 Identificación del Problema e Investigación Preliminar Investigación Sobre la Teoría Sobre el Objeto de Estudio Formulación del Título : 14/10/2008 20 Formulación del Título ¿Qué se quiere realizar? (Tipo de Investigación) ¿De qué (Variable 1 ) (Variables 1 y 2) ¿Para qué?/¿Acerca de? (Opcional) (Variable 2) ¿Dónde?/ ¿Para quién? (Población/Objeto de Estudio) Ejemplificación de un Título (Diseños) : 14/10/2008 21 Ejemplificación de un Título (Diseños) PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN DE ADULTOS ¿Qué se quiere realizar? Un PROGRAMA ¿De qué? De capacitación ¿Para quién? Para docentes ¿Dónde? En la modalidad educación de adultos ¿Para qué? Para optimizar la calidad de la educación Slide 22: 14/10/2008 22 Planteamiento del Problema (Evaluaciones, Diagnósticos, Análisis) 1. Contexto Teórico – General de la Variable Dimensiones de la Variable Supuestos Básicos Importancia de Evaluar Variable 2. Diagnóstico Contexto Nacional Presentación del Objeto de Estudio Problemática del Objeto de estudio; Falta de información sobre la variable Síntomas Falta del estudio 4. Control de Pronósticco(Necesidad de hacer el estudio) 3. Pronóstico - Consecuencias PLANTEAMIENTO Slide 23: 14/10/2008 23 Planteamiento Del Problema (Diseño) 1. Contexto Teórico – General de la Variable Dimensiones de la Variable Supuestos Básicos Importancia de la Variable 1 para lograr la Variable 2 2. Diagnóstico Contexto Nacional Presentación del Objeto De Estudio Problemática del Objeto de estudio; Desenvolvimiento actual de variable 2 Síntomas Debilidad en la Variable 1 4. Control de Pronósticco (Necesidad de hacer el Diseño) 3. Pronóstico - Consecuencias PLANTEAMIENTO Slide 24: 14/10/2008 24 Planteamiento del Problema (Correlacional) 1. Contexto Teórico – General de la Variable Dimensiones de la Variable Supuestos Básicos Relación Teórica entre la Variable 1 y la Variable 2 2. Diagnóstico Contexto Nacional Presentación del Objeto de Estudio Problemática del Objeto de estudio; Se supone que existe relación entre las variables, pero no se ha hecho un estudio para verificarlas Síntomas Ausencia de Información 4. Control de Pronósticco (Necesidad de hacer el Estudio) 3. Pronóstico - Consecuencias PLANTEAMIENTO Slide 25: 14/10/2008 25 Formulación del Problema Se Fundamenta en el Título de la investigación Como una Afirmación Como una Interrogante Sistematización del Problema PLANTEAMIENTO Puede Realizarse Puede Incluir Slide 26: 14/10/2008 26 Objetivos de la Investigación Verbo en Infinitivo Variables Objeto de estudio Objetivo General Slide 27: 14/10/2008 27 Objetivos de la Investigación Verbo en Infinitivo Dimensión De la Variable Objeto de estudio Objetivos Específicos (Evaluación) Slide 28: 14/10/2008 28 Objetivos de la Investigación Verbo en Infinitivo Etapas del Diseño Objeto de estudio Objetivos Especificos (Diseño) Slide 29: 14/10/2008 29 Objetivos de la Investigación Verbo en Infinitivo Dimensión de la Variable 1 Objeto de estudio Objetivos Específicos (Correlaciones) Verbo en Infinitivo Dimensión de la Variable 2 Objeto de estudio Verbo en Infinitivo Relación entre Variables Objeto de estudio Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Estudios Evaluativos, Análisis, Diagnósticos : 14/10/2008 30 Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Estudios Evaluativos, Análisis, Diagnósticos Analizar: Situaciones, Fenómenos, Eventos, Factores, Características, Causas, Consecuencias. Describir: Características, Funciones, Perfiles Determinar: Grado de Adecuación, Incidencia, Patrón, Estilo, Grado de Relación, Correlación, Asociación, Presencia, Ausencia, Grado de Efectividad del Tratamiento. Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Estudios Evaluativos, Análisis, Diagnósticos : 14/10/2008 31 Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Estudios Evaluativos, Análisis, Diagnósticos Diagnosticar: Situaciones, Fenómenos, Eventos, Factores, Características. Establecer: Relaciones, Modelo, Correspondencia, Discrepancia, Asociaciones. Evaluar: Procesos, Planes, Programas, Estrategias,Grado de Efectividad, Eficacia, Eficiencia. Identificar: Influencias, Factores, Limitantes, Efectos, Causas. Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Diseños : 14/10/2008 32 Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Diseños Todos Los Anteriores Detectar: Necesidades. Diseñar: Estrategias, Tácticas, Planes, Modelos, Instrumentos, Programas. Elaborar: Procedimientos, Descripciones, Normas. Formular: Políticas, Normas, Objetivos. Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Correlaciones : 14/10/2008 33 Listado de Verbos a ser utilizados en la elaboración de objetivos en Correlaciones DETERMINAR: Grado de adecuación, incidencia, patron, estilo, grado de relación, correlación, asociación, presencia, ausencia y grado de efectividad del tratamiento ESTABLECER: Relaciones, modelo, correspondencia, discrepancias y asociaciones. IDENTIFICAR: Influencias, factores, limitantes, efectos y causas. Justificación De La Investigación : 14/10/2008 34 Justificación De La Investigación Conveniencia: ¿Para qué sirve? Relevancia Social: ¿Cuál es la relevancia para la sociedad? Implicaciones Prácticas: ¿Ayudará a resolver un problema práctica? Valor Teórico: ¿Ayudará a desarrollar o apoyar una teoría? Utilidad Metodológica: ¿Puede servir de guía para otras investigaciones. Delimitación De La Investigación : 14/10/2008 35 Delimitación De La Investigación ¿Dónde se va a realizar el trabajo? ¿En qué período de tiempo se va a realizar? ¿En cuál área de estudio? ¿Cuáles autores serán utilizados? CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO : 14/10/2008 36 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA FUNDAMENTACIÓN LEGAL DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS SISTEMA DE VARIABLES ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 37 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN RELACIONADOS CON LAS VARIABLES INVESTIGACIONES RECIENTES (PREFERIBLEMENTE) ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN : 14/10/2008 38 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN autor del trabajo año de presentación del trabajo); título del trabajo propósito del trabajo de investigación; fundamentos teóricos Tipo de investigación; metodología utilizada Población; instrumentos resultados obtenidos importancia o utilidad para su estudio. Slide 39: 14/10/2008 39 RELACIÓN TEÓRICA ENTRE LAS VARIABLES TIPO DE INVESTIGACION SI SE PUEDE BASES METODOLÓGICAS INDICADORES EVALUACIONES DISEÑOS MODELO PARA EVALUAR SIGNIFICADO DE LA EVALUACION MODELO PARA DISEÑAR ALCANCE DEL DISEÑO BASES TEÓRICAS : 14/10/2008 40 BASES TEÓRICAS OBJETIVO GENERAL VARIABLE OBJETO DE ESTUDIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS MARCO REFERENCIAL (RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN– OPCIONAL) Slide 41: 14/10/2008 41 Slide 42: 14/10/2008 42 SISTEMA DE VARIABLES E INDICADORES MODELO 1 MODELO 2 DEFINICIÓN NOMINAL (NOMBRE DE LA VARIABLE) DEFINICIÓN CONCEPTUAL (CONCEPTO DE LA VARIABLE, SEGÚN UN AUTOR) DEFINICIÓN OPERACIONAL (MEDICIÓN DE LA VARIABLE, INDICADORES, INDICADORES MAS INSTRUMENTOS) OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE VARIABLE DE ESTUDIO (NOMBRE DE LA VARIABLE) DEFINICIÓN CONCEPTUAL (CONCEPTO DE LA VARIABLE, SEGÚN UN AUTOR) DEFINICIÓN OPERACIONAL (MEDICIÓN DE LA VARIABLE, INDICADORES, INDICADORES MAS INSTRUMENTOS) OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE Slide 43: 14/10/2008 43 OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE OBJETIVOS ESPECIFICOS VARIABLE DIMENSIONES INDICADOR PARA IDENTIFICAR UNA DIMENSIÓN : 14/10/2008 44 PARA IDENTIFICAR UNA DIMENSIÓN EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO: ELIMINAR VERBO EN INFINITIVO ELIMINAR OBJETO DE ESTUDIO EJEMPLO DETERMINAR EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LOS CLIENTES DE ÓPTICA CARONÍ Slide 45: 14/10/2008 45 CATEGORIAS TÉCNICAS DESDE EL PLANTEAMIENTO TÉRMINOS BÁSICOS DEBE SUSTENTARSE TÉRMINOS BÁSICOS AUTOR, AÑO, PÁGINA ORDEN ALFABÉTICO PARA IDENTIFICAR EL INDICADOR : 14/10/2008 46 PARA IDENTIFICAR EL INDICADOR EL INDICADOR ES UNA UNIDAD DE MEDIDA DE LA DIMENSIÓN QUE PERMITE ABORDAR EMPÍRICAMENTE LA VARIABLE Slide 47: 14/10/2008 47 PASOS A SEGUIR PARA IDENTIFICAR LOS INDICADORES IDENTIFICAR CADA UNO DE LOS PUNTOS EXISTENTES EN LAS BASES TEÓRICAS RELACIONADOS CON LAS DIMENSIONES DE LA VARIABLE LEER DETENIDAMENTE EL TEXTO RELACIONADO CON LA DIMENSIÓN IDENTIFICAR LAS CATEGORÍAS, TÉRMINOS O PALABRAS CAVE EXISTENTES EN EL TEXTO ELABORAR EL CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE UBICAR LAS CATEGORÍAS, TÉRMINOS O PALABRAS CLAVE SELECCIONADOS EN LA COLUMNA DE LOS INDICADORES VERIFICAR LA PERTINENCIA DE LAS CATEGORÍAS, TÉRMINOS O PALABRAS CLAVE SELECCIONADAS COMO UNIDADES DE MEDIDA

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