Ejercicio 4. Estadisitica descriptiva

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Published on January 21, 2014

Author: licmata

Source: slideshare.net

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Problema propuesto acerca del efecto del consumo de alcohol por parte de los conductores de automóviles, en las probabilidades de sufrir accidentes automovilísticos

Estadística descriptiva Enero de 2014 Lic. Gerardo Edgar Mata Ortiz licmata@hotmail.com http://licmata-math.blogspot.com/ http://www.scoop.it/t/mathematics-learning http://www.slideshare.net/licmata/ http://www.facebook.com/licemata Twitter: @licemata Through learning we re-create ourselves. Through learning we become able to do something we never were able to do. Through learning we reperceive the world and our relationship to it. Through learning we extend our capacity to create, to be part of the generative process of life. Peter M. Senge Conceptos fundamentales Ejercicio 4 Análisis de la información Resuelve el siguiente problema. La tabla adjunta contiene las concentraciones de alcohol en la sangre de 300 conductores que participaron en accidentes automovilísticos mortales. Realiza el siguiente análisis estadístico. Efectos del alcohol al conducir. Nivel de Tiempo de reacción alcoholemia (en segundos) Sin alcohol 1 Con 0.5 g/l 1.5 Distancia recorrida (en metros) según la velocidad del auto (40 a 100 Km/h) 40 11 17 50 14 21 60 17 25 70 19 29 80 22 33 90 25 38 100 28 42 Distancia recorrida 45 40 a 35 d i r r 30 o c 25 e r a i c 20 n a 15 t s i D10 1 segundo 1.5 Segundos 5 0 40 50 60 70 80 90 100 Velocidad en km/h Información 1 Datos 2 Organización de la información 3 Presentación de la información 4 Análisis de la información 5 Conocimiento 6 Relación: Información—conocimiento 7 Puntos de interés especial:  Comunicación  Construcción del conocimiento  El conocimiento científico  Validez y confiabilidad de la información  Validez y confiabilidad del conocimiento 1. Con base en la información explica cuál es la población. ¿Es una población tangible o conceptual? ¿Es finita o infinita? 2. ¿Se estudió la población completa? ¿O se trata sólo de una muestra? 3. ¿Cuál es la variable de interés? 4. Determina el tipo de variable y su escala de medición. 5. Elabora la tabla de distribución de frecuencias e interpreta los resultados 6. Determina la media aritmética, mediana y moda y explica su significado 7. Calcula las siguientes variables de dispersión e interprétalas: Rango; rango semiintercuartil; rango percentil 10-90; desviación media; varianza; desviación estándar 8. Traza e interpreta las gráficas siguientes: Una gráfica de barras con la frecuencia absoluta; una gráfica circular con la frecuencia relativa; una gráfica de polígono con doble eje vertical: en el izquierdo, la frecuencia acumulada, y en el derecho, la frecuencia relativa acumulada; una gráfica radial con los datos que consideres apropiados; una gráfica de cajas y bigotes 9. Elabora y explica tus conclusiones acerca de la relación entre el consumo de bebidas alcohólicas y los accidentes automovilísticos. 10. Compara tus conclusiones con las de tu compañero de equipo suponiendo que se trata de 300 conductores distintos que también participaron en accidentes automovilísticos mortales. “People in any organization are always attached to the obsolete the things that should have worked but did not, the things that once were productive and no longer are.” ― Peter F. Drucker

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