Educacion y las nuevas tecnologias

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Education

Published on March 16, 2014

Author: apotekarius

Source: slideshare.net

Description

Tecnologias educativas, Tics, Aulas virtuales, Educacion tecnologica, Educacion on line

Integrantes Dellys De Gracia Rudy Saldaña Jacinto Muñoz Ramón Henríquez

Introducción Toda tecnología ha sido nueva en su momento, y su incorporación a la vida diaria ha representado para el hombre un cambio en la relación con su entorno. Una vez efectuado este cambio, los procesos para adquirir información deben adaptarse a la realidad para seguir siendo efectivo y atrayentes.

La Palabra La Escritura 3500 ac La imprenta

Con la digitalización llega la Escritura Electrónica Aparece: Internet Hipertexto

El término fue inventado por Vannevar Bush en 1945, para referirse a un SISTEMA que se amoldaba a la manera en que trabaja la mente, como lo es el proceso de asociación de las ideas para conversar y relacionar informaciones, formando parte de un accesorio intimo y ampliado de la memoria

Texto Hipertexto Soporte Material Soporte Finito Información Fija Medio de Producción Uni Acceso Soporte Inmaterial Soporte Abierto Información Modificable Medio Ecológico Multi Acceso

Etapas de las TIC: a) Programación, Repetición y Práctica: Utilización de programas sencillos destinados a desarrollar determinadas habilidades en los estudiantes , mediante la técnica de repetición y la práctica. b) Entretenimiento basado en computadora con multimedia: Con la llegada del multimedia y las unidades de CD_ROM, se vio la posibilidad de conglomerar varios medios como la imágenes y el sonido c) entrenamiento basado en Internet: Información actualizada en todo momento. d) E- learning: Contenido didáctico orientado a la interactividad entre los estudiantes con los contenidos.

e) M-learning: Ofrece un sistema educativo que se imparte a través de dispositivos móviles como teléfonos celulares y asistentes personales. f) Mix-Learning: La finalidad es dirigir mas efectivamente los contenidos a los estudiantes. g) Software Social: Este tipo de servicio y aplicaciones vuelve a la idea de compartir información a través de internet, para mejorar los sistemas educativos.

Programación, repetición y práctica Entrenamiento basado en computadora con multimedia Entrenamiento basado en internet E-learning Mix-learning Software social 1975 1985 1990 1995 2000 2005 Evolución de las TIC en la educación Basado en Leinonen

Consideraciones Pedagógicas La naturaleza Humana: Finalidad de la Educación El rol, o Papel del maestro El papel del Alumno El rol de los medios Didácticos La función del entorno La naturaleza del conocimiento

Es objetivista, clásico o centrado en la enseñanza.

Esta determinado por la forma en que se experimenta el mundo. Los estudiantes construyen su propio conocimiento

La inteligencia de acuerdo con Howard Garner es una capacidad del ser humano, por lo se puede mejorar

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983. La inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi- independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».

La web como interfase multimedial se presenta como una opción apropiada para ejercitar los distintos tipos de inteligencia en el aula de clases

El papel del profesor sufre la misma migración, ya que se presenta como un tutor que orienta al alumno en su búsqueda, ayudánd olo a identificar la información útil -Gran cantidad de información -Diversidad de contenidos -Convergencia de medios -posibilidad de conexión Intercambio de información -Retroalimentación Ruptura con las barreras del tiempo y el espacio.

catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldf/...l _p/capitulo1.pdf

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