Educación pdsi pro turismo

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Education

Published on February 24, 2014

Author: lilavatardas

Source: slideshare.net

Description

Se presentan los objetivos de la Educación Comunitaria que derivan en las Celebraciones Estacionales Indoamérica, como atractivo turístico cultural

Versión: 15 Febrero 2014

Objetivo general: o Crear una cultura local que valore el saber ancestral de los ancianos y la creatividad de la juventud, generando vínculos de afectos intergeneracionales. Objetivos específicos: o Establecer un programa de formación en valores para los padres horticultores, que les permita desempeñar el rol de ancianos sabios en el medio escolar. o Educar el uso de los sentidos para entrar en contacto con la Superalma, desarrollando la intuición y el afecto a todos y a todo. o Establecer un programa regular de exhibiciones artísticas escolares itinerantes, sobre la base de los valores transmitidos por los ancianos. o Participar en la producción comunitaria de Celebraciones Estacionales, con el intercambio de productos artísticos, artesanales y servicios para estos eventos. 2

Conceptos: • • • • • Huertas Comunitarias (urbanas y rurales) enlazadas por Rutas Orgánicas, diseñadas por el interesado en asistir a sus Celebraciones Estacionales . Ver Manos a la Huerta Arte consciente, intuitiva manifestación del alma en contacto con la Superalma, expresada por trabajos u obras artísticas o artesanales. Celebración del cuidado medioambiental de la Madre Tierra, realizada en las primeras semanas de cada estación del año, por la comunidad organizada en un Centro de Desarrollo Sustentable Indoamérica (CDSI). Emprendimientos Colectivos, productos y servicios desarrollados sustentablemente por el CDSI, con participación de miembros de la comunidad formados en valores durante el trabajo colectivo de la huerta, para atender a los visitantes de otros sectores, comunas, regiones y países. Intercambio inter-nodal, de ancianos y turistas. Estabilización de operaciones de nuevos Nodos de Rutas Orgánicas. 3

Concepto basado en la:  Identidad  Pertenencia  Arraigo  Autogestión emprendedora  Atención comunitaria del visitante  Servicios comunitarios  Re-significación del trabajo comunitario 4

Componentes: 1. Mantras 2. Llepudanza 3. Ceremonia del fuego 4. Música, danzas, teatro 5. Comida comunitaria 6. Feria de artes y artesanías locales 5

Componente: Mantras  Audición y recitación  Ambientación  Pacificación  Armonización  Integración 6

Componente: Llepudanza  Participación comunitaria: de niños hasta ancianos  Derecho a danzar, por donación para la huerta  Danzan niños, adultos, Sol, Luna y Tierra en espiral  Consejo de Ancianos fija destino de obsequios  Promueve la expansión de huertas comunitarias 7

Componente: Ceremonia del Fuego Chillán  Purificación del karma  Armonización interna  Efectos en la agricultura, cultivos, suelos  Paz, prosperidad, salud, relaciones humanas 8

Componente: Música, Danza, Teatro  El universo como una expansión del Supremo Creador  Armonización con la Madre Tierra  Sentido originario y védico de la vida  Somos órganos del universo  La improvisación como canal de comunicación del Supremo. 9

Componente: Comida comunitaria  El sentido de comer juntos (comunión)  Comida como ofrenda al Creador  Vegetarianismo y estructura corporal del carnívoro  El calentamiento global y la carne  El arte culinario 10

Componente: Feria de Artes y Artesanías Locales  El arte como medio de comunicación  Artesanía con identidad local  Arte escolar  Charlas , promoción y registro a talleres y cursos 11

Componentes:  Formación de ancianos (de huerteros)  Consejo de Ancianos, con afectos y saberes  Organización comunitaria (CDSI)  Educación comunitaria en la Escuela: charlas de inducción e integración social.  El Maderín, como motivador del Arte consciente 12 CDSI: Centro de Desarrollo Sustentable Indoamérica

Componentes:  Posada con identidad (construida comunitariamente en barro, paja, quincha)  Alojamiento  Comida  Tienda e informaciones locales  Terapias naturales (Ayurveda, por locales e indios)  Transporte local e inter-nodal.  Programa de actividades de la Celebración Estacional local  Sello de calidad Indoamérica® 13

Evaluar requerimientos iniciales para localizar nodos de Rutas Orgánicas®  Infraestructura y equipamiento turístico.  Existencia de población dispuesta a organizarse para ser anfitriona de visitantes.  Identificación de encadenamientos productivos viables.  Identificación de proveedores viables  Identificación de otras alternativas turísticas que se sobreponen a las ofertas estacionales. Ver: Guía Metodológica Turismo Cultural Sustentable 14

Trabajo comunitario de 4 días, con presencia municipal:  Presentación Educación PDSI Pro-turismo  Análisis FODA, ajustado al Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica (PDSI)  Elaboración comunitaria del árbol de problemas que se identifiquen  Elaboración comunitaria del árbol de soluciones que se propongan  Aplicación del esquema de marco lógico, para los datos recolectados  Formulación de proyectos priorizados con Alcaldía y SERNATUR  Presentación de proyectos al Ministerio de Desarrollo Social, para su publicación en Más por Chile  Captación de recursos por donaciones o concursos, para 15 entonces ejecutar proyectos específicos

Contacto: Dr. Miguel Córdova E-mail: contacto@indoamerica.org Fono: 2966 8494 Celular: 7 439 2874 Mar Amarillo 4375, Peñalolén, Santiago http://www.indoamerica.org 16

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