Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación

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Information about Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Education

Published on March 3, 2009

Author: fojedab

Source: slideshare.net

Description

Mostramos una revisión de las posibilidades que podemos encontrar los docentes para hacer Educación para la Sostenibilidad.

EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y TIC ¿DE HECHO HAY PAREJA?

¿Y ESTO PARA QUÉ? 1 Reflexionar 2 Proponer

1 Reflexionar

2 Proponer

...Y ESTE?

¿Necesitamos de las TIC en Educación Ambiental?

...Hay gente que está visceralmente en contra

...y otras que están definitivamente a favor

¿Y LOS PROFESIONALES DE LA EA?

NOS TOMAMOS LA MOLESTIA... Cuestionario on-line N= 232 12 países 3 meses 35 ítems

¿Cómo de experimentado eres en el uso de las TIC en general?

¿Cómo de experimentado eres en el uso de las TIC aplicadas a la EA?

¿Pueden contribuir las TIC a la ambientalización del curriculum?

¿Perteneces a algún foro de debate o red de educadores ambientales que utilice Internet para comunicarse?

¿Has participado en algún programa colaborativo a través de Internet?

¿Utilizas algún blog como fuente de información relacionada con temas ambientales?

¿Están preparados los educadores/formadores ambientales para el uso de las TIC en sus actividades formativas?

RESUMIENDO... Escasos estudios , de poca relevancia y poco críticos o analíticos sobre la materia Muchos recursos TIC Separados de objetivos curriculares Actividad en web muy escasa (blogs) Mucha reproducción y poca producción Sitios web poco relevantes y con poca atención a los aspectos educativos Carencia de indicadores de calidad de blogs y sitios web No existe práctica habitual Poca preparación Se necesita formación e información Desconocimiento de web 2.0 No se participa en foros ni redes Se percibe que se puede mejorar con TIC

Escasos estudios , de poca relevancia y poco críticos o analíticos sobre la materia

Muchos recursos TIC

Separados de objetivos curriculares

Actividad en web muy escasa (blogs)

Mucha reproducción y poca producción

Sitios web poco relevantes y con poca atención a los aspectos educativos

Carencia de indicadores de calidad de blogs y sitios web

No existe práctica habitual

Poca preparación

Se necesita formación e información

Desconocimiento de web 2.0

No se participa en foros ni redes

Se percibe que se puede mejorar con TIC

 

Número de posts sobre EA

El médico y el educador

 

 

¿Querríamos para nosotros un hospital con médicos que no utilizan las últimas tecnologías para su trabajo diario?

 

 

 

¿Querríamos para nuestros hijos un centro educativo donde los profesores no saben utilizar las tecnologías que ya manejan los más pequeños?

LAS COSAS ESTÁN CAMBIANDO...

Cambia la sociedad...

“ No, hijo mio, no hay iconos en la pizarra” Cambian las formas de enseñar...

Cambia el medio ambiente

SE HACE NECESARIA LA REFLEXIÓN

¿Tecnología sí o no?

La tecnología se puede usar de muchas formas

A veces el PC es una prolongación del aula presencial

A veces el PC es una prolongación del aula presencial

La tecnología no es el ordenador, es lo que HACES con el ordenador

La tecnología no es el ordenador, es lo que HACES con el ordenador

Tecnologías como tiza, pizarra, Powerpoint, videoproyector están porque son fáciles de usar pero sobre todo porque NO exigen cambiar

Tecnologías como tiza, pizarra, Powerpoint, videoproyector están porque son fáciles de usar pero sobre todo porque NO exigen cambiar

Añadir tecnología a un modelo que no funciona no lo mejora sino que lo empeora

La pregunta sería... ¿Hasta dónde puedo llegar que antes no podía?

Permite PRACTICAR , INVESTIGAR , EXPERIMENTAR

Permite PRACTICAR ,

INVESTIGAR , EXPERIMENTAR

NO solamente escuchar y ver

NO solamente escuchar y ver

y obtener FEEDBACK sobre qué, cómo y porqué lo estoy haciendo

y obtener FEEDBACK sobre qué, cómo y porqué lo estoy haciendo

La tecnología posibilita aprender en red, CON otros y DE otros

La tecnología posibilita aprender en red, CON otros y DE otros

Además de compartir y colaborar

Además de compartir y colaborar

Definiendo y poniendo en práctica un modelo didáctico que utilice este tipo de herramientas Siempre que integre y satisfaga los principios de la EA ¿SE PUEDE HACER EA CON LAS TIC?

Definiendo y poniendo en práctica un modelo didáctico que utilice este tipo de herramientas

Siempre que integre y satisfaga los principios de la EA

¿QUÉ PODEMOS HACER CON LAS TIC?

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Comunidades y Foros

Redes sociales

Nuestras propuestas

 

 

TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA

 

Nuestra propuesta

 

1.-Realizarás un breve d iagnóstico ambienta l de tu ciudad. 1.1.-Escribirás una carta para que los demás especialistas conozcan la realidad ambiental de tu ciudad que enviarás por correo electrónico a todos los participantes. 1.2.-.-Documentarás tus trabajos con fotos , que deberás colgar en Internet. 2.-Investigar cómo ha cambiado tu comunidad y el medio ambiente en los últimos 50 años . 2.1.-Buscarás fotografías de la época y la compararás con la actualidad 2.2.- Entrevistarás a un adolescente de hace 50 años 2.3.- Redactarás un pequeño informe sobre cómo te imaginas el futuro o harás un dibujo . 3.-Estudiarás cuáles son las preocupaciones ambientales de los habitantes de tu comunidad: 3.1.-Realizarás una encuesta a los ciudadanos de tu comunidad sobre el estado del MA 3.2.-Se hará un resumen de la misma con todos los resultados de cada grupo. 4.-Estudiarás el problema ambiental más relevante de tu ciudad o comunidad y harás propuestas de mejora 4.1.-Harás un trabajo de experto escrito , como informe. 4.2.-Realizarás un poster para presentarlo en un congreso. 4.3.-Harás fotos “fotodenuncia ” en la que se refleje la problemática elegida. PROCESOS

1.-Realizarás un breve d iagnóstico ambienta l de tu ciudad.

1.1.-Escribirás una carta para que los demás especialistas conozcan la realidad ambiental de tu ciudad que enviarás por correo electrónico a todos los participantes.

1.2.-.-Documentarás tus trabajos con fotos , que deberás colgar en Internet.

2.-Investigar cómo ha cambiado tu comunidad y el medio ambiente en los últimos 50 años .

2.1.-Buscarás fotografías de la época y la compararás con la actualidad

2.2.- Entrevistarás a un adolescente de hace 50 años

2.3.- Redactarás un pequeño informe sobre cómo te imaginas el futuro o harás un dibujo .

3.-Estudiarás cuáles son las preocupaciones ambientales de los habitantes de tu comunidad:

3.1.-Realizarás una encuesta a los ciudadanos de tu comunidad sobre el estado del MA

3.2.-Se hará un resumen de la misma con todos los resultados de cada grupo.

4.-Estudiarás el problema ambiental más relevante de tu ciudad o comunidad y harás propuestas de mejora

4.1.-Harás un trabajo de experto escrito , como informe.

4.2.-Realizarás un poster para presentarlo en un congreso.

4.3.-Harás fotos “fotodenuncia ” en la que se refleje la problemática elegida.

BÚSQUEDA INFORMACIÓN GENERAL

Buscadores

Directorios

Enciclopedias

Nuestra propuesta

Búqueda de información dirigida BÚSQUEDA INFORMACIÓN DIRIGIDA

Web Quests Introducción Tareas Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Guía didáctica Créditos

Introducción

Tareas

Proceso

Recursos

Evaluación

Conclusiones

Guía didáctica

Créditos

Nuestras propuestas...

EXPRESARNOS

 

Nuestras propuestas: Blogs

Planeta de blogs

ORDENAR INFORMACIÓN

 

DISEÑO DE MATERIALES

Nuestras propuestas

 

Software empleado

Materiales de alumnado

Material pedagógico

Material de apoyo

SIMULAR Y MODELIZAR

 

 

GESTIONAR NUESTRAS CLASES

Nuestras propuestas

CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Nuestra propuesta

 

 

Fernando Ojeda Barceló [email_address]

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