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Diseño curricular por competencias

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Education

Published on March 9, 2014

Author: Liissy14

Source: slideshare.net

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Universidad Tecnológica OTEIMA Misión: Formar profesionales líderes, comprometidos con el desarrollo sostenible de su comunidad y del país, que promuevan la innovación y el cambio, a través de tecnología y valores éticos. Visión: Ser universidad líder, innovadora y reconocida como promotora del desarrollo sostenible. Aspectos Generales Nombre de la Asignatura: Conversación 1 Prof. Diógenes Miranda Abreviatura: ING 160 Código: 1108 Pre-requisitos: Cantidad de horas: 32 horas Créditos: 3 Duración: 16 sesiones Teóricas: 2 Prácticas: “ Lab.: Descripción del Curso:Durante este curso, los estudiantes adquirirán destrezas y confianza en el uso de expresiones básicas para mejorar su léxico. Practicarán con temas de conversación en grupo y realizarán exposiciones orales para aumentar el nivel de conversación y vocabulario al hablar en frente de las personas. Justificación:El curso de conversación 1 está dirigido a estudiantes de segundo cuatrimestre lo que conlleva a que tenga fluidez para que puedan ser capaces de comunicarse de forma eficaz. De esta manera, los estudiantes desarrollarán temas dados para que utilicen sus destrezas para comunicarse y dar presentaciones orales. Normas del Curso: Facilitador:  Asistir puntualmente a clases y cumplir con el horario del curso.  Exponer el programa y los criterios de valoración al inicio del curso.  Preparar adecuadamente, sus clases incorporando las facilidades tecnológicas en su ejecución.  Explicar con claridad las asignaciones y presentar planeamiento de las actividades del curso.  Mostrar respeto por todos y cada uno de los estudiantes.  Ser ejemplo de los valores que propugna Columbus University, en sus vivencias por parte de los estudiantes.  Cumplir fielmente con el reglamento universitario. Participante: 1. El estudiante debe asistir a todas las sesiones de clase para así tener derecho a la evaluación correspondiente. 2. Debe participar activamente en el desarrollo de las sesiones, ya que el curso y sus parámetros lo exigen. 3. Debe vestir adecuadamente como lo demanda el reglamento de la institución y las leyes educativas. 4. Debe hacer entrega física o digital (cuando se indique) de las asignaciones dadas por el profesor. 5. De no asistir a una sesión, el estudiante debe presentar excusa debidamente certificada por un médico en ejercicio. 6. Debe de conducirse con normas de ética y cortesía para con sus compañeros/as y el profesor en todo momento.

 Motivar permanentemente a los/las estudiantes a asumir un compromiso con la calidad de sus trabajos y desempeño. 7. No debe hacer uso indebido de equipos digitales como Ipads, tabletas, laptops y demás. Solo si es para uso educativo. 8. No debe portar armas de ningún tipo, ingerir bebidas alcohólicas o presentar estado de embriaguez en clases. Competencias Genéricas: Utilizar los conocimientos adquiridos y aplicarlo en el uso diario de la conversación inglesa. Trabajar en equipos para el logro de los objetivos de cada clase, participando de diálogos, dramatizaciones y pronunciación de párrafos simples/complejos en forma básica. Competencias Específicas: Dentro del área de inglés, en torno al aspecto lingüístico, el participante desarrolla destrezas orales(speaking) para poder entablar una conversación básica como describir su rutina diaria, actividades de trabajo, descripción personal, de objetos, situaciones y provee sus comentarios sobre un evento o diagramación visual imágenes, fotos y demás). Se espera que el participante utilice un lenguaje básico funcional de acuerdo a su nivel de conocimiento. Contenidos del Curso: Simple Present Tense Its Use and Meaning Routines (adverbs of Frequency Rules for the 3rd Person Singular Common Verbs and Expressions Describing People Simple Past Tense Its Use and Meaning What happened? (time markers) Rules for the –edending in verbs Common Expressions Describing a situation in the precise moment of the past.       Past Progressive Tense Its Use and Meaning What is happening? (time markers) Rules for the verb + -ing ending in verbs Common Expressions Describing a situation that is happening in the precise moment of the present.       Simple Past Tense Its Use and Meaning What was happening? (time markers) Rules for the was/were +ing in verbs Common Expressions Describing a situation in a precise moment of the past.

Metodología:Los contenidos de este curso serán desarrollados por el profesor, mostrando siempre la utilidad que tiene tal conocimiento, en la vida diaria, en la carrera profesional y en el campo laboral. El curso se desarrollará en un aula dentro de la Universidad Tecnológica Oteima, donde los participantes realizarán trabajos individuales o grupales basados en el desarrollo de los contenidos del programa. De igual manera, el profesor adoptará los siguientes apoyos: - Asignaciones e investigaciones prácticas del estudiante. - Presentación del examen final del curso. - Exposiciones dialogadas del facilitador - Implementación de los conceptos aprendidos, a través de la práctica inmediata. - Elaboración de proyectos. - Apoyo audio visual - Asignaciones e investigaciones prácticas del estudiante. - Presentación del examen final del curso. RecursosDidácticos: - Equipo multimedia Tablero acrílico, borrador y pilotos Bolígrafos Carteles Diccionarios Tesauros (diccionarios de sinónimos y antónimos) Internet Tablero Videos Libros Fotocopias Evaluación El estudiante debe cumplir puntual y obligatoriamente en las fechas establecidas, con los criterios de evaluación establecidos por el profesor. Toda asignación se entrega sólo en la fecha programada, no se aceptarán trabajos entregados en fechas posteriores. Diagnóstica: con el propósito de lograr habilidades y confianza de mantener una conversación fluida con personas del habla inglesa. Formativa: Ejercicios Escritos Prácticas Orales Sumativa: Asistencia y participación 5% Investigaciones y ejercicios orales 10% Trabajos en Grupo 15% Exámenes Parciales (1 y 2) 40% Examen Final 30%

Bibliografía Básica:  Gilbert, J. (2009). Conversation 1 in North American English. Cambridge University Press. New York, NY.  Jones, D. (2008). English Conversation Dictionary. Cambridge University Press. New York, NY.  Kinneavy, J. &Warriner, J. (2005). Conversational Phrases. HartcourtBrace.Orlando, FL.

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