Disciplinas y corrientes de las metodologías participativas

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Published on July 10, 2016

Author: Metodologias_Participativas

Source: slideshare.net

1. Disciplinas y Corrientes de las Metodologías Participativas La investigación participativa se puede entender como una disciplina social, la cual emplea diversos enfoques metodológicos. Estos enfoques metodológicos parten del Conocimiento del “Todo” y del “Saber” como una interpretación que entiende la realidad a través de teorías. Según Goetz y Le Comte (Citado por Jimenez, A. de Goetz; Le Comte, 1988) se distinguen tres niveles en la teorización en la investigación cualitativa: • La gran teoría • Las teorías informales de rango intermedio • Las teorías fundadas o sustantivas Las grandes teorías Corresponden a formulaciones amplias, siendo el caso del funcionalismo o el estructuralismo. Estas teorías se consideran de largo alcance en cuanto a la globalidad de la concepción de la sociedad. En consecuencia, tienen como desventaja que generalizan apartando la especificidad. Los procesos que demandan la reestructuración de las últimas décadas de las ciencias sociales afirma que la realidad ha trascendido las grandes teorías. (Citado por Jimenez, A. de Goetz; Le Comte, 1988). Las teorías informales o intermedias Se consideran proposiciones cuyo objetivo es explicar de forma abstracta los comportamientos sociales, siendo el caso de las teorías del desarrollo, de la comunicación y las de aprendizaje. Estas se consideran como resultado de la especialización y complejización en la que se han profundizado las ciencias sociales, en donde se ha demandado referentes específicos sobre la realidad que se investiga; ejemplo de esto son las investigaciones de la recuperación de la memoria colectiva, de historia regional y local, de identidad de género y movimientos sociales, entre otras (íbid). Las teorías fundadas o sustantivas Se relacionan con una metodología general para desarrollar teorías a partir de datos sistemáticamente capturados y analizados. Estas teorías se relacionados con aspectos determinados de poblaciones, actores, escenarios y tiempos. Estas teorías en consecuencia se encuentran asociadas a investigaciones específicas, generándose así la teoría por vía inductiva (íbid).

2. Investigación Acción Participativa La investigación a través de las ideas en acción proporciona un medio para trabajar la vinculación entre la teoría y la práctica en un todo. Esta metodología es considerada como una forma de adquirir conocimiento de manera reflexiva por los participantes a fin de mejorar la justificación y racionalidad de las prácticas actuales. Este método se puede enmarcar dentro del paradigma constructivista, partiendo del hecho de que la realidad existe bajo múltiples construcciones mentales y sociales (Abad, 2010). Actualmente, se han construido diferentes modelos de IAP, cada uno se ajusta a la problemática que quiere ahondar. Enfocándose en investigaciones más técnicas, pragmáticas y estructuradas o más emancipatorias, o por otro lado una visión socio-crítica o más constructivista. A continuación, relaciono algunos de los paralelismos entre modelos de IAP. (Abad, 2010)

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