Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"

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Information about Dibujando el paisaje del Centro: "La Evaluación"

Published on November 13, 2016

Author: AnaBasterra

Source: slideshare.net

1. Dibujando el paisaje del Centro “La evaluación” Ana Basterra Berritzegune de Leioa

2. Nueve niveles hacia el cambio y la mejora Reunidos todos los docentes, perfilamos el paisaje con la situación real en la que se encuentra nuestro Centro Estrella: Nivel conseguido Círculo: Nivel sin conseguir

3. Siento la necesidad de cambiar -¿Tengo esa necesidad real? -¿Por qué necesito cambiar? Estrella: Siento la necesidad Círculo: No siento la necesidad

4. Conozco el currículum de mi área o materia y pongo la lupa en las competencias  Criterios de evaluación  Estándares de aprendizaje -¿He leído el currículum de mi materia? -¿Cuándo trabajo con mis alumnos en el aula pienso en las competencias? ¿Me fijo especialmente en ellas? -¿Conozco los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje?

5. Planifico la evaluación  ¿Elijo los criterios de evaluación y los adapto?  ¿Me fijo en los estándares de aprendizaje?  ¿Soy consciente de que que tengo que trabajar y evaluar las competencias?  ¿Elijo qué voy a evaluar y con qué criterios?  ¿Busco herramientas para facilitar la autoevaluación, la coevaluación, y la evaluación del docente al alumno?  ¿Informo a los padres de qué y cómo voy a evaluar?  ¿Me coordino con los miembros de mi departamento?

6. Al comienzo de curso y en cada tema hago una evaluación inicial ¿Cómo lo hago? ¿Qué actividad hago en el aula?

7. Utilizo herramientas variadas para facilitar la autoevaluación y coevaluación ¿Qué herramientas utilizo?

8. Evalúo el proceso de aprendizaje de cada alumno ¿Qué evalúo? ¿Evalúo mirando la equidad y no la igualdad? ¿Cómo lo hago?

9. Al finalizar un curso o tema, facilito herramientas para que el alumnado evalúe el proceso de enseñanza y aprendizaje ¿Qué herramientas utilizo? ¿Me sirven para mejorar como docente?

10. Facilito momentos para que los alumnos evalúen mi práctica educativa -¿Pido a mis alumnos que me digan qué hago bien y en qué podría mejorar? -¿Cómo lo hago? -¿Qué herramientas utilizo?

11. Abro la puerta de mi clase a otros compañeros para que conozcan cómo trabajo en el aula y me digan cuáles son mis fortalezas y mis debilidades  ¿Comparto con mis compañeros lo que hago en el aula?  ¿Ha asistido algún compañero a mi aula para ver lo que hago y, entre los dos, mejorar nuestra práctica docente?

12. Al terminar el curso, y en diferentes momentos a lo largo de éste, me paro a pensar sobre lo que estoy haciendo en el aula y en qué podría mejorar  ¿En qué momentos?  ¿En solitario?  ¿Con otros compañeros y compañeras?

13. LAS IMÁGENES UTILIZADAS EN ESTA PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS DE GOOGLE IMÁGENES ANA BASTERRA COSSÍO ¡¡Muchas gracias!!

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