Diagrama de Pareto

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Published on January 15, 2009

Author: apiadmbr

Source: slideshare.net

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Slides apresentados por Ilan Chamovitz para apoiar a explicação do diagrama de pareto em atividades de administração ou engenharia de produção.

FERRAMENTAS para Gestão de Serviços e Processos Ilan Chamovitz [email_address]

Diagrama de Pareto, passo-a-passo Bibliografia Ferramentas administrativas para identificar, observar e analisar problemas: organizações com foco no cliente / Manuel Meireles. -- São Paulo: Arte & Ciência, 2001.

Bibliografia

Ferramentas administrativas para identificar, observar e analisar problemas: organizações com foco no cliente / Manuel Meireles. -- São Paulo: Arte & Ciência, 2001.

Diagrama de Pareto, passo-a-passo O Diagrama de Pareto também é conhecido como Curva ABC — pois destaca elementos de um grupo pela sua importância__ É uma técnica usada para: selecionar os itens mais importantes de uma série; permitir a estratificação de dados, isto é, a divisão de um conjunto de dados em partes.

O Diagrama de Pareto também é conhecido como Curva ABC — pois destaca elementos de um grupo pela sua importância__

É uma técnica usada para:

selecionar os itens mais importantes de uma série;

permitir a estratificação de dados, isto é, a divisão de um conjunto de dados em partes.

Diagrama de Pareto, passo-a-passo Para quê? Usamos o Diagrama de Pareto quando precisamos ressaltar a importância relativa de vários elementos de uma lista. Podemos usálo, por exemplo, para definir as causas mais importantes de um certo processo. Neste caso, ele cumpre a função de separar os elementos da lista em classes, denominadas A,B,C. Daí ser conhecido por este nome. Estratificar consiste em dividir dados em diferentes “estratos”(camadas), ou seja: estratificar consiste em dividir os dados coletados em duas ou mais subpopulações de forma a obter uma gama maior de informações.

Para quê? Usamos o Diagrama de Pareto quando precisamos ressaltar a importância relativa de vários elementos de uma lista. Podemos usálo, por exemplo, para definir as causas mais importantes de um certo processo. Neste caso, ele cumpre a função de separar os elementos da lista em classes, denominadas A,B,C. Daí ser conhecido por este nome.

Estratificar consiste em dividir dados em diferentes “estratos”(camadas), ou seja: estratificar consiste em dividir os dados coletados em duas ou mais subpopulações de forma a obter uma gama maior de informações.

Diagrama de Pareto, passo-a-passo Numa pesquisa realizada com alunos de uma Instituição Educacional, mostrou um leque de reclamações com a seguinte distribuição: 11 casos referentes a Aulas Inadequadas (AI): cansativas, sem trabalho em equipe, com material didático irregular; 11 casos referentes a Professores Não Qualificados (PNQ), incapazes de produzir uma aula considerada aceitável; 22 casos referentes a Estacionamento Deficiente (ED), distante e nada prático; 36 casos referente à Inadequação da relação Valor da Mensalidade / Qualidade de Ensino recebida, percebendo-se uma mensalidade “cara” para o nível de ensino e qualidade dos professores;

Numa pesquisa realizada com alunos de uma Instituição Educacional, mostrou um leque de reclamações com a seguinte distribuição:

11 casos referentes a Aulas Inadequadas (AI): cansativas, sem trabalho em equipe, com material didático irregular;

11 casos referentes a Professores Não Qualificados (PNQ), incapazes de produzir uma aula considerada aceitável;

22 casos referentes a Estacionamento Deficiente (ED), distante e nada prático;

36 casos referente à Inadequação da relação Valor da Mensalidade / Qualidade de Ensino recebida, percebendo-se uma mensalidade “cara” para o nível de ensino e qualidade dos professores;

Diagrama de Pareto, passo-a-passo 10 casos referentes a Instalações inadequadas (sala de aula e campus); 27 casos referentes a Material Instrucional Insatisfatório: Não uso de palestrantes, de vídeos, de materiais didáticos adequados, uso de anfiteatro; 8 casos referentes a Biblioteca Insuficiente: falta de títulos e de espaço; 5 casos referentes a Falta de Planejamento para Integração do aluno com a vida empresarial (Integração Escola-Empresa); 5 casos referentes a Currículo Inadequado – impróprio para preparar os estudantes para a realidade empresarial; Fonte: Ferramentas administrativas para identificar, observar e analisar problemas: organizações com foco no cliente / Manuel Meireles. -- São Paulo: Arte & Ciência, 2001.

10 casos referentes a Instalações inadequadas (sala de aula e campus);

27 casos referentes a Material Instrucional Insatisfatório: Não uso de palestrantes, de vídeos, de materiais didáticos adequados, uso de anfiteatro;

8 casos referentes a Biblioteca Insuficiente: falta de títulos e de espaço;

5 casos referentes a Falta de Planejamento para Integração do aluno com a vida empresarial (Integração Escola-Empresa);

5 casos referentes a Currículo Inadequado – impróprio para preparar os estudantes para a realidade empresarial;

Fonte: Ferramentas administrativas para identificar, observar e analisar problemas: organizações com foco no cliente / Manuel Meireles. -- São Paulo: Arte & Ciência, 2001.

Diagrama de Pareto, passo-a-passo

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Diagrama de Pareto

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FERRAMENTAS Gestão de Serviços e Processos OBRIGADO Ilan Chamovitz [email_address]

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