Cuestión de genero, puntos fuertes para la búsqueda de empleo

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Published on March 13, 2014

Author: chinpunss

Source: slideshare.net

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“Cuestión de Género: Puntos Fuertes para la Búsqueda de Empleo” comienza
por el redescubrimiento de las Mujeres. De sus potencialidades, sus capacidades,
sus conocimientos y sus destrezas relacionadas con el mercado laboral.
Las mujeres siempre han estado trabajando, aunque no siempre han tenido un
empleo y mucho menos se ha visualizado su trabajo. Sirvan de ejemplo aquellas
mujeres jornaleras o aquellas otras, grandes investigadoras, que tuvieron que
disfrazarse de hombres para acceder a los espacios públicos

Fondo Social Europeo ConsejeríadeEmpleoyDesarrolloTecnológico

Edita: Junta de Andalucía Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico Elaborado por: Diseño y maquetación: equipo ars IIlustraciones: Ángel Cordero Imprime: Depósito legal:

INDICE INTRODUCCIÓN 1. ITINERARIO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO DE LAS MUJERES DESEMPLEADAS: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA 1.1. Puntos Fuertes para la búsqueda de empleo: características, habilidades y potencialidades de las mujeres ante la búsqueda de empleo 1.1.1. La reflexión sobre sí mismas • Las Referencias de las Mujeres... • ¿Cómo se ven las Mujeres? • Lo que otros y otras ven en ellas • ¿Por qué quieren trabajar las Mujeres? 1.1.2. El tiempo que pueden dedicarle las mujeres a un empleo 1.1.3. Oficios y Profesiones • Obligaciones y Beneficios de un empleo • Beneficios de un empleo para las mujeres 1.2. La experiencia profesional y el mercado laboral de las mujeres 1.2.1. Experiencia y capacitación de las mujeres desempleadas que buscan empleo • La Formación • La experiencia diaria como cuidadoras del hogar • La experiencia laboral de las mujeres 1.2.2. Posibilidades de empleo para las mujeres • Trabajo Asalariado • Trabajo no Asalariado • El Teletrabajo CUESTIÓN DE GÉNERO 1 9 5 10 23

1.2.3. ¿Oficio, ocupación o profesión? • ¿Dónde? 1.2.4. La Oferta de empleo • ¿En qué se capacitan las Mujeres? 1.3. Cómo afrontar el reto: consejos prácticos para abordar el mundo laboral sin dejar de ser mujeres 1.3.1. La elección • ¿Cuál de estas opciones se adecua más a las posibilidades reales? 1.3.2. ¿Qué es el Mercado de Trabajo? 1.3.3. Lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres candidatas a ocupar un empleo • Lo que el trabajo exigirá a las mujeres • ¿Cómo averiguar si una mujer desempleada/candidata a optar a un empleo tiene estos requisitos para su selección? 1.3.4. La búsqueda de un empleo • ¿Dónde? 1.3.5. ¿Cómo y cuando se deben organizar las mujeres desempleadas para buscar empleo? : Técnicas de Presentación y Planificación de la búsqueda 1.3.6. La selección para el puesto de trabajo • Entrevistas, Tests y Pruebas de Habilidad • Prueba Superada!: La Contratación Laboral 36 2

2. EL AUTOEMPLEO: UNA FORMA MÁS DE INCORPORACIÓN AL MERCADO LABORAL 3. GLOSARIO 4. FUENTES 4.1. Intermediación en el Empleo 4.2. Acompañamiento en la Inserción Sociolaboral 4.3. Inserción Alternativa 4.4. Información y Asesoramiento CUESTIÓN DE GÉNERO 3 55 61 63

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INTRODUCCIÓN “Cuestión de Género: Puntos Fuertes para la Búsqueda de Empleo” comienza por el redescubrimiento de las Mujeres. De sus potencialidades, sus capacidades, sus conocimientos y sus destrezas relacionadas con el mercado laboral. Las mujeres siempre han estado trabajando, aunque no siempre han tenido un empleo y mucho menos se ha visualizado su trabajo. Sirvan de ejemplo aquellas mujeres jornaleras o aquellas otras, grandes investigadoras, que tuvieron que disfrazarse de hombres para acceder a los espacios públicos Tradicionalmente los empleos eran patrimonio de los hombres que, en su papel de sustentadores de la familia, salían de casa a buscar un salario y un quehacer profesional. Mientras esto ocurría las mujeres permanecían en casa, trabajando también, realizando las tareas domésticas. El hombre tenía un empleo remunerado, la mujer sencillamente trabajaba para mantener el hogar. El hombre adquiría experiencia laboral, iba acumulando ese saber que permite la promoción profesional o el logro de otros empleos con mejores condiciones. ¿Pero, y la mujer? Ella también adquiría experiencia, aprendiendo cosas nuevas, desarrollando habilidades y destrezas de diversa índole. Los aprendizajes realizados en el hogar también tienen aplicación en trabajos remunerados, el esfuerzo radicará en buscar las ocupaciones para las que son útiles. Dicho de otra manera, entre los contenidos de trabajo de algunas ocupaciones hay tareas idénticas a las que las mujeres realizan en su hogar y otras que, siendo diferentes, necesitan habilidades que se adquieren en este contexto. Se trata, pues, de establecer esa relación entre la experiencia vital y las tareas de algunas ocupaciones. Aquí se plantea como primera meta que las lectoras rescaten toda esa riqueza y ese bagaje de conocimientos y habilidades que acarrean, que han adquirido ejerciendo de madres, de amas de casa, de cuidadoras de personas mayores... Y como el que tiene un capital busquen donde invertirlo mejor, donde produzca mejores beneficios. Por ello es cometido de este documento, dar valor a estos conocimientos y acompañar a las mujeres a situarlos en el mapa de las ocupaciones mediante asesoramiento y técnicas que faciliten el acceso a un puesto de trabajo. CUESTIÓN DE GÉNERO 5

Se ha comprobado que ha habido una división del trabajo, el llamado trabajo productivo desempeñado por la población masculina y el trabajo reproductivo por la femenina. En ocasiones se oyen alusiones a esta división en términos más coloquiales, por ejemplo cuando alguien dice “está haciendo las tareas propias de las mujeres”para indicar que una mujer está cocinando o planchando; o bien cuando tenemos una avería en casa y decimos voy a llamar al fontanero o al electricista, pensando que son profesiones “propias de los hombres”. Sin embargo, si se presta atención a estas expresiones, se puede comprender que no hay nada propio de las mujeres o de los hombres, son las costumbres y los usos sociales los que han atribuido los trabajos a unas y a otros. La Ciencia enseña que existen unas diferencias biológicas, el sexo. Más allá del sexo, cada sociedad define las cosas que son propias de las mujeres y de los hombres, define lo femenino y lo masculino, en definitiva, establece el género. Se ha denominado a este manual “Cuestión de Género: Puntos Fuertes para la Búsqueda de Empleo” para resaltar el papel del género en el proceso de inserción laboral. Las mujeres, durante años han permanecido en el hogar o han desempeñado profesiones próximas o parecidas a las tareas de éste,- costureras, cocineras, educadoras, etc-. de forma que en lo privado y en lo público seguían actuando de acuerdo a lo que se consideraba propio de su género. Actualmente muchas mujeres desean o necesitan integrarse en el mercado laboral y el peso de la tradición, de las costumbres de género las limita a la hora de elegir la ocupación en la que quieren trabajar, el puesto de trabajo al que desean acceder, la manera de comportarse en el contexto laboral, etc. Es tarea de este documento ayudar a las mujeres a superar esos obstáculos haciéndolas cuestionarse y razonar las bases o las ideas que sustentan las atribuciones de género y propiciando las circunstancias para que efectúen su opción profesional libres de condicionamientos y prejuicios sexistas. La denominación “Cuestión de Género: Puntos Fuertes para la Búsqueda de Empleo” trata de introducir una visión nueva del trabajo que las mujeres han desempeñado a lo largo de la historia. Sólo así hombres y mujeres se situarán en el mundo laboral de acuerdo a sus capacidades, sus intereses, sus necesidades con independencia de lo que hayan establecido para su sexo. 6

Se pretende ir más allá, el objetivo es eliminar los obstáculos que dificultan el acceso de las mujeres al mercado de trabajo lo conecta con las Políticas de Igualdad, que son el conjunto de medidas puestas en marcha desde las instituciones públicas con el objetivo de resolver la situación social de desigualdad entre mujeres y hombres. El grupo destinatario al que va dirigido el manual lo constituyen las mujeres desempleadas que buscan empleo por primera vez y aquellas otras que se reincorporan al mercado de trabajo. Por eso, pretende ser un instrumento que guíe a lo largo de todo el itinerario de búsqueda de empleo. Es fundamental destacar el papel del género en el proceso de inserción laboral y que se pone de manifiesto en todos los pasos a seguir indicados en cada uno de los apartados. El manual se divide en tres partes diferenciadas. La primera la constituye “El itinerario para la búsqueda de empleo de las mujeres desempleadas: de la teoría a la práctica”. Dentro de este bloque se trata de que las mujeres visualicen los puntos fuertes en dicha búsqueda, para lo que harán un ejercicio de autoreflexión, destacando sus habilidades y aquellos aspectos en los que han de mejorar o las obligaciones y beneficios que comporta un empleo. Además, en el siguiente paso, se analizará el tipo de formación y experiencia que poseen y cuál es la capacitación necesaria para el empleo elegido. Se trata de que exista una conexión plena entre lo que ofrecen las mujeres y lo que demanda el mercado de laboral. Como último paso, dentro de este itinerario, se ofrece una serie de consejos prácticos acerca de cómo han de actuar ante la diversidad del mercado de trabajo, lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres, lo que el trabajo exigirá a éstas, los métodos de búsqueda, cómo realizar un currículum, cómo reaccionar ante una entrevista, las diferentes modalidades de contratación y el autoempleo como salida a aquellas mujeres que pretenden montar una empresa. También se incluye un glosario con términos cuyo significado es necesario conocer para moverse en el mercado laboral, además de unas fuentes. Dichas fuentes se refieren a la información específica en materia de empleo y las entidades cuya actividad tienen una incidencia directa en el empleo y en la CUESTIÓN DE GÉNERO 7

tramitación del desempleo, bien porque realicen acciones de intermediación y colaboración, bien porque propicien el acompañamiento de itinerarios de inserción sociolaboral y mejora de la ocupabilidad, o porque proporcionen información sobre la situación del mercado laboral, tendencias del mismo, regulación de las condiciones laborales, características de las ocupaciones, etc. 8

1. ITINERARIO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO DE LAS MUJERES DESEMPLEADAS: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. Para conseguir un empleo, las mujeres desempleadas necesitan su compromiso personal y mucha voluntad para superar los obstáculos que les impiden formar parte del mercado laboral en plenas condiciones de igualdad. No todas las personas saben exactamente qué estudiar o qué camino tomar para buscar un empleo. Las mujeres nos preguntamos si la experiencia que tenemos es suficiente, o si es necesario estudiar más, para así defendernos mejor. Por lo general, las mujeres, desde el momento en que salimos del hogar en busca de un ingreso para contribuir o autoabastecer nuestro hogar, inventamos mil y una maneras de conseguirlo. Sin embargo, el mundo del trabajo es cada vez más difícil y se hace necesario adquirir conocimientos e instrumentos que nos ayuden a lograr con éxito nuestro proyecto ocupacional. El objetivo de este manual es el de acompañaros en esta búsqueda, reflexionar sobre el desarrollo personal, informar acerca de las opciones de profesionalización y ocupación, así como enseñar a utilizar algunas herramientas que serán útiles al salir a buscar empleo. A través del documento se podrá revisar toda la experiencia anterior, reflexionar sobre vuestros deseos y obtener información del Mercado Laboral. También se aprenderán las formas de buscar empleo que mejor se acomodan a las posibilidades de tiempo, experiencia y motivaciones. Así, se descubrirá la preferencia por un trabajo por cuenta ajena o si, por el contrario, la capacidad de emprendizaje sitúa a las mujeres ante la posibilidad de poder crear empresa propia y trabajar por su cuenta. El trabajo con el manual es individual, quiere decir que poco a poco se irá respondiendo a las preguntas que vienen marcadas en los ejercicios. Sin embargo, y a medida que se avance en la lectura, se irá introduciendo en la práctica. Asimismo, se facilitará el intercambio de experiencias con otras mujeres que se encuentran en la misma situación, lo que será un ejercicio magnífico a lo largo de este itinerario que ahora comienza. Para conseguir un empleo se requiere un compromiso personal y mucha voluntad – características que nunca han faltado a las mujeres - para superar los obstáculos que les impiden ingresar en el mercado de trabajo en plenas condiciones... CUESTIÓN DE GÉNERO 9

No podéis rendiros sin antes intentarlo. Tened presente que no será fácil pero al final habrá merecido la pena.!!! No tenéis más que ver las tareas que día a día desarrolláis: “me levanto temprano, preparo el desayuno para toda la familia, organizo el almuerzo, limpio, friego, plancho, atiendo a los niños, acudo a las reuniones del colegio, participo en las actividades extraescolares, voy a clase de expresión corporal, asisto a las reuniones de la asociación de mujeres..... y aún me queda tiempo para estar con mi familia, ver la tele, preparar un postre exquisito...”. Y quién dijo que las mujeres no saben llevar una Agenda!!!!! Aquí empieza el camino para lograrlo... 1.1. FUERTES PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO: CARACTERÍSTICAS, HABILIDADES Y POTENCIALIDADES DE LAS MUJERES ANTE LA BÚSQUEDA DE EMPLEO. OBJETIVO: Informar y orientar a las mujeres que han decidido incorporarse al mercado laboral o iniciar su vida laboral, a través de un reconocimiento de sus potencialidades, experiencias vividas, preferencias personales y posibilidades. 10

1.1.1. Antes de empezar: La Reflexión sobre Sí Mismas. Para iniciar la búsqueda de empleo las mujeres deberéis primero conocer las características de vuestra personalidad, de vuestra experiencia, de vuestro comportamiento en la vida diaria, de vuestras posibilidades y limitaciones porque son importantes para organizar vuestro propio proyecto laboral. Por ejemplo: Soy puntual, ordenada, me gusta leer, no me gusta el trabajo al aire libre, etc. CUESTIÓN DE GÉNERO 11 ¿Cómo eres? ¿Qué te gustaría hacer? ¿Qué responsabilidades puedes aceptar para lograr lo que te gustaría hacer?

• Las Referencias de las Mujeres... ¿Ocupaciones de hombres y ocupaciones de mujeres? Desde la infancia se aprende que tanto mujeres como hombres trabajan en ciertos oficios o son responsables de diferentes tareas, estas referencias, que se aceptan como normales, son las que muchas veces determinan las aspiraciones a la hora de elegir un empleo. El mundo laboral va cambiando cada día y aquellas ocupaciones que antes estaban reservadas sólo para hombres son ocupadas hoy por mujeres o a la inversa. Lo importante es informarse para poder elegir entre una variedad de oficios que ofrece el mercado laboral. Las mujeres necesitan saber que para trabajar en cualquier profesión se requiere capacitación, formación y compromiso. • ¿Cómo se ven las Mujeres? Cuando una mujer se mira a sí misma, puede reconocer cuáles son sus debilidades y habilidades. Es decir, con el cuadro que se expone a continuación se trata de que hagas un ejercicio para analizar las características que consideras positivas y aquellas que necesitas mejorar: 12 ¿Qué necesitas hacer para realizar esta actividad? ¿Cómo organizarás tu tiempo para lograr lo que quieres hacer?

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14 • Lo que otros y otras ven en ellas... La escasa valoración del trabajo de las mujeres ha provocado la invisivilización del mismo; de ahí, que las mujeres no reconozcáis su valor. Sin embargo, las mujeres tenéis habilidades y destrezas a las que se ha venido a denominar “currículum blando” que otras personas si reconocen en vosotras, y que serán su punto fuerte a la hora de enfrentarse a la búsqueda de un empleo. Seguramente llegan a vuestra memoria alguna opinión de una amiga/o o familiar que ahora servirá y les ayudará a conocerse mejor (Ej. ¡Que facilitad tiene para relacionarse!, ¡Es extraordinaria con las cuentas!, ¡Sus postres son los mejores, sería una extraordinaria Jefa de Cocina en el mejor restaurante!....) Elige y subraya entre las siguientes opciones tus habilidades: (puedes escoger una o más) • Me comunico y relaciono con las demás • Realizo con facilidad trabajos con las manos • Llevo cuentas y trabajo con números • Recuerdo las cosas (buena memoria) • Arreglo mi casa con gusto Mis habilidades son: Mis debilidades son: • Cuando hablo sé expresarme bien • Soy ordenada y puntual • Sé organizar y dirigir • Sé vender cosas • Otras

• ¿Por qué quieren trabajar las mujeres? En este ejercicio vas a encontrar cuáles son las razones que te mueven a buscar un empleo. Situarás la que te parece más importante, es decir la que tiene mayor puntuación y así en adelante Hombres y Mujeres buscan mejorar sus ingresos y calidad de vida y para ello estudiamos, trabajamos en nuestra casa o fuera de ella. Dedicamos tiempo y esfuerzo para alcanzar nuestras metas. Otras: Escribe por orden de importancia las razones que elegiste en el ejercicio anterior (recuerda que en el número 1 situarás la que te parece más importante y así en adelante): CUESTIÓN DE GÉNERO 15 Ayudar económicamente en mi hogar Mantener mi casa Realizarme como persona Relacionarme con otra gente Tener una profesión y poner en práctica mis conocimientos Ser independiente Ser útil a la sociedad Dar un buen ejemplo a mis hijos/as ESTOS SON LOS MOTIVOS Y RAZONES QUE TE EMPUJAN COMO MUJER A BUSCAR EMPLEO, DEBERÁS TENERLOS EN CUENTA

1.1.2. El tiempo que pueden dedicarle las mujeres a un empleo Las mujeres cumplen una serie de labores, como son: el cuidado de los niños y las niñas, la atención a las personas mayores, realizar las compras para la casa, cocinar, etc. Por ello, cuando deciden profesionalizarse y buscar empleo estas tareas deben ser compartidas por todos los miembros del hogar. Todos en tu casa deben saber que: solamente si te apoyan y comparten contigo las tareas del hogar podrás cumplir con las exigencias de un empleo. Para empezar a trabajar debes saber cuánto tiempo podrás dedicar a la actividad que vayas a escoger. Al emplearte deberás cumplir con horarios de la empresa, o con el propio horario que elijas si trabajas por cuenta propia. Así que, tanto para la búsqueda de empleo como para profesionalizarse y luego trabajar deberás calcular y organizar el tiempo. Para llenar el siguiente cuadro piensa en todo lo que haces en un día cualquiera, desde que te levantas: Actividades o tareas que realizas en un día cualquiera... 01.00 hh. 02.00 hh. 03.00 hh. 04.00 hh. 05.00 hh. 06.00 hh. 07.00 hh. 08.00 hh. 09.00 hh. 10.00 hh. 11.00 hh. 12.00 hh 16

14.00 hh. 15.00 hh. 16.00 hh. 17.00 hh. 18.00 hh. 19.00 hh. 20.00 hh. 21.00 hh. 22.00 hh. 23.00 hh. 24.00 hh. ¿Cuánto tiempo te toma realizar todas estas tareas? Revisa el cuadro y responde: Anota en el siguiente cuadro, las tareas que necesariamente tienes que realizar tú, ¿qué tiempo empleas?, ¿cuáles pueden ser compartidas o realizadas por otra persona? ¿Cuántas horas libres te quedan? TAREAS QUE YO REALIZO TAREAS COMPARTIDAS ¿Cuántas horas libres te quedan? CUESTIÓN DE GÉNERO 17

Después de tener una idea del tiempo que puedes disponer para trabajar o capacitarte, tienes que calcular el tiempo que utilizas para movilizarte o llegar a tu trabajo o al centro de formación y capacitación. Las responsabilidades del hogar y del cuidado de los hijos y las hijas deben ser compartidas por la pareja. Ambos, al salir a trabajar para mantener el hogar, tienen las mismas exigencias y tiempo para cumplir con sus obligaciones a esto lo denominaremos Corresponsabilidad Familiar o Conciliación de los Tiempos y está basada en la Ley 3/1999 de 5 de Noviembre “para promover la conciliación de la vida familiar y laboral de las personas trabajadoras”. Para facilitar esa conciliación, entre otras medidas, serán necesarias actuaciones tendentes a promover servicios de atención a personas mayores y a menores, campañas de sensibilización a los hombres para que asuman las tareas domésticas y familiares, etc. 1.1.3. Oficios y Profesiones... Una vez que has conocido tus características, habilidades, potencialidades y el tiempo disponible para trabajar, deberás recordar qué profesiones conoces y cuáles te atraen. Haz una lista de las ocupaciones que han tenido los hombres y las mujeres de tu familia. 18 Recuerda: las tareas que las mujeres hacemos en nuestra casa también son trabajo, aunque no se nos pague por ello. Abuela Abuelo Madre Padre Hermanas Hermanos Tía Tío Prima Primo Amiga/os Parentesco, Profesión u Oficio

¿ Cuáles de estos oficios te parecen más importantes? ¿Por qué? De todas estas ocupaciones, ¿cuáles te gustan más? ¿Por qué? ¿Te parece que las ocupaciones de los hombres son diferentes de los oficios o actividades que realizamos las mujeres?, ¿en qué? Esta es una primera conclusión: “la actitud que las mujeres tenemos frente al empleo,es resultado de nuestra experiencia de vida y de la información de que disponemos”. CUESTIÓN DE GÉNERO 19

• Obligaciones y Beneficios de un empleo • Ingresos económicos Que te permitirán contribuir a mejorar la calidad de vida de tu hogar. • Obtener mayores conocimientos y experiencias Que te ayudarán a desarrollarte como profesional y como persona. • Conocer gente y tener nuevas relaciones sociales Tener amigos y amigas te enriquecerá como persona pues con ellas compartirás intereses y objetivos. • Reconocimiento social Los demás y las demás valorarán tu contribución al Desarrollo de tu Comunidad. • Elevar la autoestima Sentirte útil, valorarte a tí misma y quererte un poco más. • Ganar independencia El hecho de ganar un salario u obtener tu propio ingreso con tu esfuerzo te permitirá decidir qué puedes y qué quieres hacer. Obligaciones de las trabajadoras El mundo del trabajo es cada vez más competitivo y exige de cada trabajadora ciertos compromisos de tipo personal, económico y de tiempo. Obligaciones Personales - Preparación profesional adecuada Si no tienes los conocimientos y habilidades requeridas, deberás pasar por cursos de capacitación o formación profesional. - Estar dispuestas a mejorar 20 Salir a trabajar nos trae muchos beneficios, pero también nos exige compromisos que debemos cumplir sin fallar. (Veamos cuáles son algunas de las ventajas y qué obtenemos).

La capacitación continua y la adquisición de nuevos conocimientos te ayudará en su proceso de inserción sociolaboral. - Ser responsable Deberás cumplir con las normas de organización interna del trabajo. - Ser discreta y prudente Deberás cuidarte de hacer comentarios que dañen tu relación con los demás y/o provoquen incomodidades y malestar entre los otros y las otras. - Organizar tu tiempo Tendrás menos tiempo para ti y para tu familia. - Apoyo de tu pareja y familia Hijos/as o padres deben compartir las responsabilidades del hogar. - Deberás aprender a trabajar en equipo Compartir con otros y otras en un ambiente de compañerismo. Obligaciones Económicas Cuando empieces a trabajar no podrás faltar sin razón, sin previo aviso. Recuerda que el trabajo fuera de casa puede ocasionarte una serie de gastos extras como pueden ser: desplazamientos, guarderías, cuidados de niños/as, de personas mayores, etc. Obligaciones de Tiempo y Horario • Organizar tu tiempo para cumplir con los horarios de entrada y salida del trabajo. • Calcular el tiempo que necesitas para desplazarte entre tu casa y el trabajo. • Distribuir mejor el tiempo para compartir con la familia y tener tiempo para ti. CUESTIÓN DE GÉNERO 21 Como ves, existen diferentes ventajas al trabajar, pero también exigencias que se deben cumplir...

22 ¿Cuáles las obligaciones que te parecen más importantes de cumplir? Beneficios que son importantes: • Beneficios de un empleo para la mujer desempleada...... ¿Cuáles son los beneficios que te motivan a trabajar?, y Obligaciones que son importantes: Debemos recordar que los beneficios que las mujeres quieren obtener les darán la fuerza que les ayudará a cumplir con las exigencias del empleo.

1.2. LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y EL MERCADO LABORAL DE LAS MUJERES 1.2.1. Experiencia y capacitación de las mujeres desempleadas que buscan empleo Todas las personas viven una serie de experiencias que le van formando y enriqueciendo. Las cosas que se vivencian son parte de un aprendizaje que se acumula a lo largo de los años. Estos aprendizajes dejan ciertas habilidades que en muchos casos sirven como base para iniciar la vida profesional u ocupacional. • La formación Ahora se van a ver qué experiencias has tenido en tu comunidad, barrio o ciudad, en tu casa, en tus actividades sociales y culturales o en el trabajo. Todas esas experiencias te puedan servir en este momento. Este ejercicio facilitará el recordar todo lo que has estudiado y ordenarlo en una lista. Aquí tienes un ejemplo: CUESTIÓN DE GÉNERO 23

ESTUDIOS TÍTULOS INSTITUCIÓN DURACIÓN Primaria/Secundaria Bachiller Colegio Santa Ana 12 años Secretariado Secretariado Comercial Instituto Lorca 3 años Comercial Curso de Manejo Certificado de Delegación de Empleo y 360 horas de Word capacitación Desarrollo Tecnológico Taller Certificado de Excmo. Ayuntamiento 45 horas “Mujer y Empleo” Asistencia de Sevilla Seminario “Género Certificado de Instituto Andaluz 40 horas e Igualdad Asistencia de la Mujerde Oportunidades” Ahora deberás anotar todos los estudios realizados, no importa si éstos han sido cortos, siguiendo el modelo anterior: ESTUDIOS TÍTULOS INSTITUCIÓN DURACIÓN • La Experiencia Diaria como cuidadoras del hogar El que no hayáis tenido un empleo y un salario no quiere decir que no tengáis experiencias valiosas. Las mujeres realizaís trabajos en el campo, en el negocio familiar, en la asociación de vecinos/as, en alguna asociación de voluntariado, etc. Estas experiencias son muy importantes cuando se hace un recuento para valorar lo que sabéis hacer. 24

CUESTIÓN DE GÉNERO 25 Para realizar estas tareas, pusiste a prueba ciertas habilidades, aptitudes y capacidades. Así, también encontraste dificultades para realizarlas. Las mujeres realizan una serie de tareas en el ámbito de lo privado – el hogar –y en el ámbito público – en la comunidad, en el barrio... - que también son trabajos. Con ellas aprendemos a organizar, administrar, educar, cuidar, coser, cocinar, lavar y otras cosas más. Al realizar estas tareas adquirimos habilidades que podemos aprovechar para conseguir un empleo. TIPO DE ACTIVIDAD TAREAS REALIZADAS EL APRENDIZAJE TE SIRVE Contabilidad en Recaudación de fondos Para puestos de la Asociación Elaboración de presupuestos tipo administrativo Lavar y planchar la ropa Para la Hostelería, Ama de casa preparar la comida, la atención a personas o cuidar a personas servicios a de proximidad En el siguiente cuadro deberéis enumerar todas las experiencias que recordéis: Descripción del Tipo ¿Qué tareas realizabas? ¿Para qué te sirve de Actividad este aprendizaje? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. De todos estos conocimientos que citaste, ¿cuáles crees que te pueden ayudar en tu vida laboral o en el tipo de trabajo que te gustaría realizar?

Ejemplo: • Tengo facilidad para las matemáticas • Me gusta atender a los/as niños/as. • Dibujo bien Los Puntos Fuertes que tienes, pueden convertirse en destrezas y habilidades para un oficio, ellas te facilitarán el aprendizaje si decides capacitarte o poner al día tus conocimientos. Las dificultades se pueden superar, sin embargo, aquellas tareas donde encontraste problemas son en las que deberás poner el máximo de tu esfuerzo y concentración. Los Puntos Fuertes que tenéis las mujeres pueden convertirse en destrezas y habilidades para un oficio, ellas os facilitarán el aprendizaje si decidís capacitaros o poner al día vuestros conocimientos. Las dificultades se pueden superar, sin embargo aquellas tareas donde encontréis problemas serán en las que deberéis poner el máximo de vuestro esfuerzo y concentración. 26 PUNTOS FUERTES : (Ejemplo: ser organizada, sencilla, amable, paciente, ordenada, disciplinada, puntual, tener facilidad para hablar, etc.) DIFICULTADES: (Ejemplo: me falta capacitación, tengo dificultades para distribuir el tiempo, desordenada, no puedo mandar a otros, no me escuchan, no me respetan, etc.)

CUESTIÓN DE GÉNERO 27 • La experiencia laboral de las mujeres Todos los trabajos que se realizan, por más insignificantes que puedan parecer, son valiosos. En todos se aprende algo. Empieza por poner en la lista el último trabajo que tuviste hasta llegar al primero. Ejemplo: • CARGO Vendedora • EMPRESA / ORGANISMO Tienda “Philips” • DURACIÓN 2 años • TAREAS QUE REALIZABA Atención al público Ayudante de vitrinas Escribir la orden de pedidos • DIFICULTADES Mala ortografía Me costaba hablar con la gente • LO QUE APRENDÍ A cuidar mi aspecto personal A tratar con el público A ser puntual Ahora os recomendamos que hagáis el siguiente ejercicio: CARGO - EMPRESA / ORGANISMO - DURACIÓN - TAREAS QUE REALIZABA - - - DIFICULTADES - - - LO QUE APRENDÍ - Nota: esta plantilla os servirá tantas veces como empleos estéis analizando.

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De todos los trabajos realizados, ¿en cuáles te sentías mejor, más eficiente y lograste mejor tus tareas? (Recuerda el ambiente de trabajo y el tipo de tareas que realizabas) 1.2.2. Posibilidades de Empleo para las Mujeres Saber en qué queréis trabajar las mujeres os ayudará a definir qué os conviene más. Podréis elegir trabajar de forma dependiente en una empresa u organismo que se os retribuirá con un salario u organizar una empresa propia, o ambas cosas a la vez. Ejemplo: puedes, o bien trabajar como “Chef en un restaurante” o bien puedes constituir, junto con otras mujeres, una Cooperativa de Comida A Domicilio. Cada una de estas formas de trabajo tienen ventajas y limitaciones, veamos cuáles: • Trabajo Asalariado (o por cuenta ajena) Es aquel trabajo en el que se depende de un/a jefe/a, de una persona que nos emplea y nos paga un salario por cumplir determinadas tareas. A continuación, analizamos las ventajas y las desventajas que podrían encontrarse ante este tipo de trabajo, estas serían: VENTAJAS DESVENTAJAS CUESTIÓN DE GÉNERO 29 Cada mes recibes un salario fijo, esto te permite saber con qué cantidad de dinero cuentas al mes. Si estás en planilla tienes derecho a beneficiossociales(pagasextraordinarias, seguro médico, permisos por maternidad, bajas por enfermedad, subsidios, jubilación, etc.). Tienes un horario fijo. Puedes organizar tu día sabiendo exactamente con qué tiempo cuentas. No puedes organizar tu tiempo como quieres, debes acomodarlo a un horario poco flexible (no se puede cambiar). Debes aprender a trabajar bajo la dirección de otra u otras personas. Muchas veces lo que te pagan no corresponde a las obligaciones y tiempo que dedicas al trabajo.

30 • Trabajo No Asalariado (o por cuenta propia) Es aquel trabajo realizado de manera independiente, tanto de forma individual como colectiva mediante el cual se generan los propios ingresos económicos. VENTAJAS DESVENTAJAS • Teletrabajo El teletrabajo es una fórmula que pueden utilizar personas que quieran trabajar tanto por cuenta ajena como por cuenta propia. Su aparición viene dada en gran parte por el desarrollo y avance tecnológico en las comunicaciones y las tecnologías de la información. No todas las profesiones pueden adaptarse al Tienes un contrato que te protege, en él están tus obligaciones y derechos como trabajadora. Teniendo un sueldo fijo puedes acceder a préstamos bancarios, compras a plazos, etc. Podrás tener una mayor flexibilidad y autonomía No se tiene un/a jefe/a o empleador/a, ellas deciden cómo debe realizarse el trabajo. El horario lo marcan las propias empresarias, dependiendo de sus necesidades. La empresa crece, pueden trabajar otras personas. Se debe tener un capital para empezar, esto supone un riesgo. No se tendrá salario fijo, los ingresos variarán. Es probable que se trabajen más horas al día, ya que el éxito depende de ellas mismas. Si su negocio crece, se tendrán la responsabilidad con otras personas dependientes de la empresa económicamente hablando.

CUESTIÓN DE GÉNERO 31 teletrabajo. Éste es más afín en profesiones como la consultoría, diseño gráfico, traductor/a, agente de viajes, publicista, etc. VENTAJAS INCONVENIENTES Las características personales que debe reunir una persona teletrabajadora son las siguientes: TÉCNICAS • Tener capacidad para aprender o saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación. Utilizar Internet, consulta de web, base de datos... • Saber resolver problemas informáticos o recurrir a profesionales adecuados para que resuelvan el problema. • Saber idiomas, escrito y hablado • Ser exigente y autocrítica/o con los resultados • Reciclarse técnicamente • Ser creativa/o e innovador/a DE ORGANIZACIÓN • Organizar sistemáticamente la información disponible • Saber trabajar sola/o y coordinarse las tareas con los compañeras/os de trabajo • Gestionar el espacio de trabajo con relación al espacio personal y familiar • Saber gestionar el tiempo, priorizar actividades • Tener paciencia, autodisciplina • Capacidad para tomar decisiones • Cumplir con los compromisos • Autocontrol, iniciativa, autonomía, organización, planificación Una mayor flexibilidad, autonomía. Reduce tiempo de desplazamientos de las personas, etc. De igual forma, la empresa reduce costes La desvinculación con la empresa, con otros/as trabajadores/as. Falta de colaboración, etc.

32 RELACIONALES • Capacidad comunicativa de síntesis y de claridad • Saber relacionarse a través de la red Internet • Saber multiplicar los contactos • Conexión con la empresa • Capacidad para trabajar en equipo a distancia • Saber captar las expectativas de los clientes • Capacidad para negociar, saber vender, competitividad • Autoestima, imagen personal, autoconfianza... Conclusiones... Después de revisar las conclusiones de los anteriores ejercicios y especialmente, las ventajas y dificultades para el desempeño del trabajo, puedes decir que: Preferiría un trabajo dependiente por: Preferiría un trabajo independiente por: 1.2.3. ¿Oficio, Ocupación o Profesión? Las experiencias y habilidades de las mujeres, así como los deseos o aspiraciones que tenéis son la base para buscar la profesión u ocupación en la que poder trabajar. Sin embargo, a veces no disponéis de la información necesaria para elegir

lo que más os conviene, por eso es importante que conozcas las diferentes ocupaciones que existen en el mercado de trabajo y cuáles son las posibilidades existentes de formación y capacitación. Tradicionalmente las mujeres han trabajado en ocupaciones que son aprendidas en las tareas y responsabilidades del hogar. Son ocupaciones donde ponen a disposición de la sociedad su capacidad para educar, administrar, cuidar, etc. La mayoría de las mujeres trabajáis como profesoras, secretarias, modistas, enfermeras, peluqueras, administradoras, etc. 1.2.4.La Oferta de Empleo • ¿En qué se capacitan las mujeres? Las ocupaciones y actividades existentes en el mercado de trabajo cambian, evolucionan, unas se desarrollan y otras incluso desaparecen. Así también aparecen nuevas ocupaciones que responden a las necesidades del mercado de trabajo, del avance tecnológico y del desarrollo. Así como los oficios cambian, también lo hacen las tareas que realizan hombres y mujeres. En cada país, incluso en cada región, en el campo y en la ciudad, hombres y mujeres cumplimos tareas diferentes. La cultura de cada pueblo y las normas sociales son las que determinan qué tipos de oficios se consideran CUESTIÓN DE GÉNERO 33 Ahora las mujeres os estáis incorporando al mercado laboral a través de empleos que antes estaban reservados para los hombres (encofradoras, conductoras de autobús, taxistas, carpinteras, fontaneras, pilotos, arquitectas...). En el mercado de trabajo, la mayoría de las ocupaciones consideradas femeninas o “de mujeres” tienen un menor valor y se pagan menos que otros oficios. Las profesiones consideradas técnicas son mejor pagadas, por lo que es importante que antes de tomar una decisión conozcáis todas las posibilidades que tenéis.

34 femeninos o masculinos. Por eso se habla de ocupaciones tradicionalmente femeninas y ocupaciones nuevas o no tradicionales. Ocupaciones tradicionalmente Ocupaciones no tradicionales femeninas: o nuevas para las mujeres: Son aquellas que históricamente Son las que antes sólo eran han desempeñado las mujeres. desempeñadas por hombres y Suelen relacionarse con las que en la actualidad también responsabilidades y labores las ejercen mujeres. domésticas.

Técnicas Carpintera, Fontanera, Zapatera, Electricista,... Administración Administración de microempresas, encargada de personal, supervisora de planta, programadora, ingeniería en telecomunicaciones,.... Comercial Técnica de ventas, promoción de productos y servicios. Industrial Joyera, orfebre, electrónica. Hostelería y Turismo Guía turística, técnica en hostelería CUESTIÓN DE GÉNERO 35 Sirva mostrar aquí algunos ejemplos: Ocupaciones Ocupaciones Tradicionalmente femeninas Nuevas para las mujeres Técnicas Auxiliar de enfermería, auxiliar de laboratorio, visitadora médica, auxiliar de servicios de proximidad. Administración Secretariado, Archivos y Bibliotecas, Mensajería. Comercial Contabilidad, vendedora de mostrador y ambulante, cajera. Relaciones Públicas Atención al público, telefonista, recepcionista, azafata de congresos. Alimentación Repostera, manipuladora de alimentos, producción y venta de comidas caseras... Confección y artesanías Costura, bordado, tejido, manualidades, artesanía, peletería... Esta diferenciación entre ocupaciones feminizadas y masculinizadas tiende a desaparecer. El desempeño de una ocupación no depende del sexo de la persona, sino de la cualificación y capacidad para ejercerla. Para elegir el campo profesional hay que tener en cuenta otros criterios como la formación, la experiencia, las preferencias, las posibilidades y las limitaciones, etc. y sobre todo las demandas del mercado laboral. Por ejemplo, una persona con experiencia en tareas de cocina, puede realizar cursos de especialización en hostelería para obtener una cualificación en este ámbito. En definitiva, se trata de profesionalizar los conocimientos que se han adquirido a través de la práctica. Pero no necesariamente se ha de elegir aquello en que se tiene experiencia. Hoy en día para poder competir en el mercado laboral y lograr un salario adecuado a las necesidades es importante capacitarse. Los conocimientos y la experiencia adquiridos a lo largo de tu vida pueden convertirse en ocupaciones cualificadas, si te capacitas y mejoras tus conocimientos.

1.3. ¿CÓMO AFRONTAR EL RETO?: CONSEJOS PRÁCTICOS PARA ABORDAR EL MUNDO LABORAL SIN DEJAR DE SER MUJERES. 36 Si estás buscando un empleo hoy, deberás saber que la búsqueda es un trabajo en sí misma que requiere, como cualquier otra actividad, emplear un tiempo en ella y realizar unas tareas concretas, y para que, además, resulte eficaz has de: 1. Saber lo que quieres buscar. 2. Conocer cuál es tu situación frente al mercado de trabajo y frente a la ocupación que quiere buscar. 3. Tener una idea clara de la coincidencia que existe entre lo que te piden (las exigencias de la ocupación) y lo que tienes y sabes hacer (tu perfil profesional), y entre lo que te puede aportar tu participación laboral y lo que tú esperas de ella. 4. Saber cómo tienes que buscar, qué necesitas para ello y entrenarte para superar las entrevistas de selección.

1.3.1. La elección • ¿Cuál de estas opciones se adecua más a las posibilidades reales? (características personales, de educación, de formación, experiencia laboral, etc.) Decidir no es nada nuevo para las mujeres, todas las personas lo hacen múltiples veces al cabo del día, lo que ocurre es que pocas veces se analiza cómo se hace y cuál es el proceso que se sigue para llegar a las elecciones más convenientes o más acordes con las necesidades. La toma de decisiones siempre supone un momento de cierta tensión, de ansiedad, ya que en ella se ha de equilibrar lo que gusta hacer con lo que se puede hacer. Por ello es importante realizar un análisis realista. Al elegir una ocupación, una deja de lado otras opciones, lo importante es estar segura de lo que una quiere y puede. La ocupación que se elija deberá estar relacionada con las características personales, de educación, de formación, experiencia laboral, etc. Si esto coincide, las posibilidades de lograr un empleo son mayores. Tener tu objetivo profesional claro es muy importante, ya que sólo si sabes lo que quieres hacer, podrás planificarlo del modo más eficaz y con ello aumentar las posibilidades de alcanzarlo. Ten en cuenta que las posibilidades profesionales futuras dependen, en buena medida, de lo que hagas a partir de ahora. 1.3.2. ¿Qué es el Mercado de Trabajo? El concepto de trabajo es algo que ha variado dependiendo del momento histórico o del lugar donde se desarrolle. Sirva como ejemplo lo acontecido durante la II Guerra Mundial: las mujeres salieron de sus casas para ocupar puestos de trabajo en las fábricas de armamento. Sin embargo, una vez acabada la guerra, se vieron obligadas a volver a casa y abandonar sus puestos de trabajo para que fueran nuevamente ocupados por los hombres que volvieron del frente. Cuando se identifica el trabajo se hace desde dos ámbitos diferentes: por un lado, el ámbito productivo donde se lleva a cabo la actividad profesional remunerada y CUESTIÓN DE GÉNERO 37

se obtienen ingresos para adquirir los bienes y servicios existentes en el mercado; y por el otro, el ámbito reproductivo que es el que hace posible el desarrollo del primero. El conjunto de éstos dos ámbitos representa la actividad económica de la Humanidad y, aunque tienen algunos puntos en común constituyen dos espacios diferentes. No solo porque se relacione cada uno de ellos con hombres y mujeres; sino por las diferentes condiciones de trabajo que se dan en uno y otro caso (productivo y reproductivo). La Historia ha atribuido al hombre el ámbito productivo, mientras que a las mujeres le concedió siempre el reproductivo. El Mercado de Trabajo es el conjunto de ofertas y demandas de empleo que existen en un lugar determinado (país, región, provincia, localidad...). Es el lugar donde se compra y se vende la fuerza de trabajo. En la actividad profesional existe una gran cantidad y diversidad de situaciones de empleo, lo que obliga a buscar formas que permitan agruparlas para facilitar su conocimiento. La multitud de ocupaciones existentes se pueden ordenar en grupos, constituidos en torno a su parecido en cuanto al contenido del ejercicio profesional. En definitiva, esta forma de organización representa la estructura ocupacional, que va de lo general a lo particular: La Familia Profesional, conjunto de ocupaciones que se desarrollan en una rama de actividad de cualesquiera de los tres sectores económicos (Primario – Agricultura -, Secundario – Industria – y Terciario – Servicios-). Existen, por tanto, tantas familias como ramas de actividad: agraria, textil, hostelería, artes gráficas, comercial, consultoría, etc. El Área Ocupacional, o subdivisión que ocupa dentro de cada familia profesional aquellas ocupaciones que tienen que ver con cada fase del proceso productivo, de la rama de actividad. Por ejemplo, en la rama de artes gráficas, existen las áreas ocupacionales de diseño, editorial, preimpresión, impresión, postimpresión y manipulados. En la consultoría, el análisis y detección de necesidades, la elaboración y ejecución de proyectos, etc. La Ocupación, es una subdivisión de cada área profesional y está constituida por los diferentes puestos de trabajo que existen en cada fase del 38 1. 2. 3.

proceso productivo. Por ejemplo, en la fase de diseño del área ocupacional de elaboración de productos informáticos, existen, ocupaciones ligadas al análisis de aplicaciones informáticas, diseñadores/as, dibujantes/as, etc. El Puesto de Trabajo, es un conjunto de tareas, deberes y responsabilidades que, en el marco de las condiciones de trabajo de una empresa concreta, constituye la actividad laboral regular de una persona. Si se trasladan estos conceptos a un gráfico, queda como sigue: La actividad reproductiva, al igual que la productiva ha sufrido grandes cambios tanto en su contenido como en su organización, debido tanto a las innovaciones tecnológicas como al nuevo papel que desempeñan en la sociedad las mujeres, principales detentadoras de esta actividad. Actualmente, la característica fundamental de esta actividad sigue siendo la gran variedad de funciones y la diversidad de tareas que lleva aparejada, pero éstas, han variado, y al igual que ocurriera en la otra esfera ahora están más en contacto con el uso y control de las máquinas, aunque sigue habiendo una mayor relación directa con el producto o la materia prima que en el caso de la industria. La introducción de las nuevas tecnologías en el hogar (lavadora, lavavajillas, vídeo...) ha tenido como en el caso del empleo, un gran impacto tanto en las CUESTIÓN DE GÉNERO 39 4.

condiciones de desempeño que requieren una menor fuerza física como en el tiempo de dedicación. Sin embargo, las funciones relacionadas con el cuidado de la infancia ha adquirido un papel relevante, así como el papel de educadora. El perfil profesional de la persona dedicada a la actividad reproductiva se basa en la polivalencia y la multiplicidad de tareas a desarrollar, componentes básicos para poder responder a la gran cantidad de actividades que se realizan. Todo ello proporciona a las mujeres, cuya actividad se desarrolla fundamentalmente en este medio, un perfil profesional en el que la gestión, administración e intermediación en conflictos ha posibilitado el desarrollo de habilidades estratégicas a las que denominaremos también como “currículum blando” muy demandadas por la actividad terciaria o lo que es lo mismo el sector servicios (cuidado de personas dependientes, atención a la ciudadanía, servicios a la comunidad, etc.). Recuerda que para perfilar tu objetivo profesional, es muy importante que conozcas las características de las ocupaciones, es decir, saber qué se hace en ellas, qué exigencias tienen para las personas que quieren emplearse, etc, pero antes tienes que aprender a definir, a indagar sobre los aspectos relevantes. 1.3.3. Lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres candidatas a ocupar un empleo... Cada empresa y cada puesto de trabajo u ocupación tienen diferentes requisitos; sin embargo, hay algunos que son generales que se exigen a todo/a trabajador/a: estudios básicos, tener la cualificación requerida para el puesto (conocimientos técnicos y habilidades), estar bien informada, cumplir con sus obligaciones, ser una persona comunicadora, organizada, responsable... • Lo que el Trabajo exigirá a las mujeres... En los últimos años se han producido muchos cambios económicos que han afectado al mercado de trabajo con el consiguiente aumento de las cifras de desempleo que han afectado más a las mujeres que a los hombres. Hoy la mayoría de los empleos exigen que se tengan conocimientos precisos sobre el oficio que vas a desempeñar. 40

• ¿Cómo averiguar si una mujer desempleada / candidata a optar a un empleo tiene estos requisitos para su selección ? Todas las empresas seleccionan a su personal de diferentes formas, a través de una entrevista, de alguna prueba o examen, también es habitual que pidan que se les entregue un “currículum vitae” u hoja de datos personales donde estén sus estudios y su experiencia de trabajo. Para cada puesto de trabajo u ocupación se elabora un perfil de la persona que podría ocuparlo, estableciendo los requisitos mínimos necesarios que debe tener la candidata. Estos requisitos se anuncian a través de diferentes canales: de la empresa, la prensa escrita o la radio, las bolsas de trabajo existentes, etc. Los aspectos que tomarán en cuenta cuando las mujeres demandantes de empleo os presentéis a un puesto de trabajo u ocupación son: - Estudios que habéis realizado - Conocimientos relacionados con el puesto de trabajo - Cursos de formación - Cursillos o talleres - Experiencia de trabajo en general y experiencia en cargos similares - Contar con toda la documentación que lo pruebe – lo anteriormente expuesto - - Habilidades de comunicación - Responsabilidades familiares El mercado de trabajo cambia y las exigencias también, por lo que las mujeres habréis de estar dispuestas a mejorar vuestros conocimientos y estar al día con los requisitos de la ocupación en la que trabajáis . Es importante reconocer las deficiencias que se tengan para conseguir el empleo que se desea y estar dispuestas a superarlas. Ya que conseguir un empleo no es fácil, las mujeres tenéis que estar dispuestas a enfrentar muchas negativas antes de conseguir lo que queréis. No siempre se encuentra lo que se busca, muchas veces es necesario pasar por empleos que no son los deseados. Todo trabajo realizado se convierte en experiencia que servirá para conseguir lo que se acerca más a las aspiraciones y necesidades. CUESTIÓN DE GÉNERO 41

1.3.4. La búsqueda de un empleo • ¿Dónde? Si ya se tiene una idea de lo que se quiere hacer y cuáles son algunos de los requisitos que tiene esa ocupación, ahora es necesaria una planificación para empezar a buscar un empleo. Los métodos de búsqueda de empleo, son los canales o vías a través de los cuales se busca empleo. Existen varios, y no con todos se obtiene el mismo resultado. En general, conviene usarlos todos pero dependiendo del puesto de trabajo que se busque habrá unos más adecuados que otros. Se pueden clasificar en dos bloques, uno que sirve para acceder a los puestos de trabajo del mercado oculto y otro para el mercado manifiesto. EL MERCADO OCULTO Se denomina así al conjunto de puestos de trabajo que no se convocan públicamente. Constituye aproximadamente el 60% del total de puestos que se ofrecen. Su utilización requiere la búsqueda exhaustiva de información, tanto para encontrar las empresas en las que se puede desempeñar la ocupación como para personalizar la documentación siguiendo la cultura de la empresa. Los métodos de búsqueda más comunes son: • Relaciones Personales Consiste en hacer saber a todo el círculo de relaciones que se está buscando un empleo. Cuantas más personas lo sepan más oportunidades existirán de conseguir información. La clave del método es que además sepan qué puesto de trabajo concreto se está buscando. Es una de las vías más efectivas (45% de los empleos). En definitiva, se trata de crear una red que actúe como detectora de puestos de trabajo. • Autocandidatura Es el método que permite darse a conocer a las empresas como demandante de empleo sin que exista una oferta previa. Su utilización tiene las características de una campaña publicitaria: se eligen una serie de empresas que por su actividad puedan necesitar los servicios profesionales que la persona desempleada ofrece y se les envía la candidatura explicitando claramente el objetivo profesional y los puestos en los que se quiere trabajar, para que quien la reciba sepa dónde encajar la petición. Este es un método que suele estar en torno a un 50% de efectividad. 42

• Visitas a empresas o centros de trabajo Este es un método parecido al anterior. La persona que busca empleo elabora un listado con las empresas, que se correspondan con los intereses y objetivos. Tienen que ser empresas cuyo acceso no sea demasiado difícil y en las que sea posible desarrollar las funciones y tareas del empleo que se busca. Seguidamente habrá que conseguir una entrevista con la persona responsable de recursos humanos e intentar convencerla - al menos – para se quede con el currículum. Este método no es fácil, aunque es muy eficaz para determinadas ocupaciones. • Autoanuncios Este método conlleva la redacción de un pequeño anuncio para publicarlo en un medio de comunicación, como por ejemplo en un periódico. Su objetivo es llamar la atención de un posible empleador o empleadora, resaltando las cualidades que más sirvan para diferenciarse del resto de personas que optan al mismo puesto. Éste no es un método fácil. • Las Bolsas de Trabajo Constituyen un canal de acceso al empleo, intermedio entre el mercado oculto y el manifiesto, ya que a la mayoría de ellas sólo tienen acceso las personas ligadas a la entidad que promueven la bolsa. (Escuelas Técnicas, Ayuntamientos, Asociaciones Privadas, etc.). EL MERCADO MANIFIESTO Está compuesto por todos los puestos de trabajo que salen a la luz pública, por lo tanto, son conocidos o pueden serlo por todas las personas que demandan empleo con lo que la competencia es mayor. Tienen también como características que al responder a una oferta concreta es necesario adecuar lo más posible el perfil propio al que se demanda. • Anuncios en Prensa y Otras Publicaciones Implica un seguimiento sistemático, día a día, de las ofertas y anuncios que se correspondan con el objetivo profesional, utilizando la mayor cantidad posible de publicaciones en las que aparezcan ofertas relacionadas con él. Es el método que más se conoce y utiliza, por ello la competencia es muy grande y es importante no desmoralizarse. El Currículum Vitae, y la Carta de Presentación son fundamentales. CUESTIÓN DE GÉNERO 43

44

• Servicios Públicos de Empleo El INEM realiza sus funciones a través de las Oficinas de Empleo. Para acceder a sus servicios es necesario estar inscrita como demandante y tener la ficha actualizada (formaciones recientes, últimos empleos). Es importante también tener en cuenta el resto de los servicios que ofrece: orientación, gestión de las prestaciones y subsidios de desempleo, formación, calificación profesional... • Servicios Privados de Empleo Lo forman las Empresas de Trabajo Temporal (ETT); las agencias de colocación; las consultoras de selección; las empresas de recolocación y reorientación. Las ETT realizan labores de intermediación entre la empresa y la persona trabajadora. Ofrecen a otras empresas el personal que tienen registrado en sus bases de datos, para resolver las necesidades de personal que éstas tienen cuando hay un exceso de trabajo. Las Agencias de Colocación ponen en contacto a las personas desempleadas con las empresas, para cubrir sus ofertas. Las Consultoras de Selección realizan también labores de intermediación. Cuando las empresas se ponen en contacto con ellas para cubrir una oferta, su primera búsqueda de candidatos/as la hacen a través de sus ficheros. El medio de acceder a ellas es a través de autocandidaturas. Las Empresas de Recolocación y Reorientación de carreras profesionales se dedican fundamentalmente a trabajar el balance de personal y profesional con personas que han perdido el empleo y a presentar el currículum de éstas en las empresas que tienen en su base de datos. • Las Oposiciones Son pruebas para acceder al empleo público. Existe la obligación de estudiar un temario y dominar ciertos casos prácticos relacionados con la plaza convocada para pasar una serie de exámenes. Su ventaja es la seguridad laboral que supone pasar todas las pruebas. La Administración Pública está obligada por ley a publicar en el Boletín Oficial del Estado (BOE) la Oferta CUESTIÓN DE GÉNERO 45

Pública de Empleo Estatal, las Comunidades Autónomas la publican en sus respectivos boletines. En el caso de Andalucía en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) consiste en la relación de puestos a proveer tanto de personal funcionario como laboral durante el año vigente. • Otros métodos Con el desarrollo de los medios de comunicación e información están apareciendo nuevos soportes en los que es posible encontrar ofertas de empleo: la televisión, el teletexto, las redes informáticas (Internet), etc. 1.3.5. Cómo y cuándo se deben organizar las mujeres desempleadas para buscar un empleo: las técnicas de presentación y la planificación de la búsqueda . Ya se tiene una idea de dónde y cómo buscar empleo, ahora deberéis tener la documentación lista para iniciar la búsqueda y organizar vuestro tiempo. Las Técnicas de Presentación constituyen todos aquellos instrumentos utilizados por las personas que buscan empleo para dar a conocer sus habilidades para ocuparlo. Los instrumentos de presentación más habituales son las cartas de presentación, el currículum vitae y la tarjeta de visita. De esta manera, cuando las mujeres hayáis logrado la información acerca de vuestro trabajo o algún contacto, anotaréis las citas con días, horas y los documentos que solicitan. Para presentarse a cualquier empresa o institución donde solicitan una trabajadora, deberéis organizar aquellos papeles y/o documentos que os respalden. Para ello, deberéis aprender a elaborar un Currículum Vitae u hoja de Datos Personales que no es más que un resumen de lo que ofrecen a la persona empleadora, datos personales, formación o experiencia. Esta información debe responder a lo que la persona empleadora espera para cubrir ese puesto de trabajo. En otras palabras, el C.Vitae representa el resumen de lo que sabéis y lo que ofrecéis las mujeres demandantes de empleo. Éste ha de ser breve, y sólo si se 46

tiene mucha experiencia profesional pueden llegar a ser 2 hojas. Debe evitarse el reflejar lagunas o interrupciones laborales o, en todo caso, deberá optarse por un modelo en el que éstas no sean evidentes. Si necesitas más información sobre este tema - en concreto - puedes consultar la monografía de esta misma colección que lleva por título Currículum Vitae. La organización de la búsqueda de empleo es fundamental para aprovechar la utilización de tu tiempo y es imprescindible contar con la documentación necesaria de antemano para no desperdiciar ninguna oportunidad. Por ello, hay que recordar: a. Ordenar los certificados y/o documentos acreditativos en una carpeta. b. Anotar las citas en una agenda o cuaderno. c. Guardar los originares en un lugar y organizar otra carpeta con fotocopias. d. Si se ha trabajado antes se deberá pedir certificados de trabajo, con el cargo, la duración del contrato de trabajo y la opinión de los/as jefes/as sobre su desempeño. e. Es importante tener todos los certificados de estudios por más cortos que hayan sido. f. En los talleres y seminarios generalmente se entregan diplomas de asistencia que también son válidos. g. Las cartas de recomendación son muy útiles. Pueden ser de antiguos/as empleadores/as, profesionales o personas que conozcan el trabajo. El camino de la inserción profesional, sin ser fácil, es también posible para las mujeres desempleadas, siempre que se piense e integre la búsqueda como el primer empleo, dedicándole, al menos, 4/6 horas diarias y trazándose metas alcanzables y progresivas o lo que es lo mismo, reales y paso a paso. Un aspecto importante en la búsqueda lo constituye la dosificación de esfuerzos. Muchas personas inician una búsqueda intensiva durante una o dos semanas y al no obtener resultados comienzan a desanimarse y a reducir el ritmo hasta que abandonan. La búsqueda ha de vivirse como un proceso largo, que puede durar varios meses, dada la situación actual del mercado de trabajo, y para ello es fundamental no caer en el desánimo, marcando tareas diarias que no sean CUESTIÓN DE GÉNERO 47

excesivamente repetitivas: días dedicados a la búsqueda de información, a la elaboración de documentación, a las respuestas a ofertas y a visitar empresas u organismos de intermediación, para hacer contactos personales, llamadas, etc., y como actitud complementaria a todo ello se deberá leer la prensa a diario. El Plan de Acción – así se llamará a la programación que habrá que marcar el calendario de tareas a desarrollar – ha de ser diario en su ejecución y semanal en su planificación y revisión. Por eso vendrá bien la utilización de una agenda en la que se vayan recogiendo las acciones concretas que os planteáis hacer, y una vez hechas se revisen los resultados alcanzados. Finalmente se deberá recordar que para la búsqueda de empleo es fundamental: - Tener a punto la documentación de presentación: cartas, curricula, tarjetas de visita, sobres, agenda, carpetas archivadoras. - Entrar en contacto con empresas a través de las autocandidaturas, anuncios, referencias de personas conocidas, etc. - Inscribirse en todos los organismos públicos y privados de empleo y actualizar la documentación cada vez que varíe algo en el perfil profesional. En la planificación es necesario dejar algún hueco en el calendario para las pruebas de selección. Una vez que se haya realizado alguna es necesario también prever un tiempo para el análisis de las mismas con el fin de detectar posibles errores y subsanarlos en las siguientes. Participar en pruebas de selección es el mejor aprendizaje para afrontar los procesos de selección posteriores. Otro aspecto importante a tener en cuenta es el cuidado de las relaciones personales, la mayoría de la gente desempleada tiende a relacionarse con personas que están en su misma situación con lo que cada vez tienen menos información sobre el mundo del empleo. Es necesario, mantener relaciones con gente que está empleada, a través de la cual, como se ha visto, es posible no sólo saber si existe algún puesto de trabajo disponible, sino también mantener actualizados los conocimientos sobre la situación laboral y las condiciones de empleo vigentes. 48

1.3.6. La selección para el puesto de trabajo La selección de personal constituye el proceso que las empresas o gabinetes de selección realizan cuando necesitan cubrir un puesto de trabajo. Para las personas que buscan empleo, participar en un proceso de selección constituye un objetivo inmediato. Para ser aceptada por una empresa deberás pasar por un proceso de selección donde las personas empleadoras evaluarán a las diferentes candidatas. Para cada cargo disponible existen algunos requisitos que, según la empresa, debería tener la candidata. Estas características o requisitos se buscan en: tu formación, tu experiencia laboral, tus antecedentes laborales y tu aspecto y personalidad. CUESTIÓN DE GÉNERO 49

La mayoría de las empresas toman en cuenta características personales como son: tu forma de expresarte, tu presencia, si eres una persona segura de ti misma, si podrás acomodarte a los cambios que hoy en día son muy frecuentes en el mundo laboral, si te gusta trabajar en equipo, etc. Para saber si tienes estas y otras características, te llaman a una entrevista de trabajo, o pueden pedirte que realices unas pruebas de conocimientos o aptitudes. Las diferentes pruebas dependen del tipo de puesto o cargo al que estás optando o de la especialización que requieren. Es muy importante ir a cualquiera de las pruebas tranquila y confiada. Esto te dará mayores posibilidades de lograr el puesto. PROCESO DE SELECCIÓN A. Definición del puesto de trabajo y del perfil que requiere. B. Convocatoria. C. Reclutamiento (periodo de tiempo abierto para recibir candidaturas). D. Selección: 1. Formulario. A veces, se tiene que cumplimentar un formulario en el que se recoge información sintetizada del currículum y otros datos sobre la situación personal y familiar. 2. Preselección de los curricula. 3.Convocatoria a entrevista, test psicotécnico o pruebas profesionales. 4. Elección de las personas que se consideran más idóneas. 5. Contratación. 50 El proceso de selección consta de diversas fases, en las que se van eliminando sucesivamente candidaturas hasta quedarse con la más idónea para el puesto. Un proceso de selección lo constituyen todos los pasos que da una empresa desde el momento que decide cubrir un puesto de trabajo hasta que efectivamente lo cubre. A grandes rasgos son:

• Entrevistas, Tests y Pruebas de Habilidad para la selección de las candidatas. 1. LA ENTREVISTA Estrategias (trucos) a tener en cuenta en una entrevista: Durante la entrevista no se va a evaluar solamente lo que se dice, sino también cómo se dice, y los aspectos físicos en general. En función del tipo de trabajo se irá vestida de una forma u otra pero siempre correctamente. • Comportamiento Verbal (qué se dice y cómo se dice): No tutear a la persona entrevistadora, al menos que no lo pida. Contestar a las pruebas sin intentar evadirlas. Claridad de voz, fluidez verbal, etc. Tono de voz adecuado – ni alto, ni bajo -. Al hablar de la vida personal no entrar en detalles. No preguntar el motivo de las preguntas. No criticar a nadie especialmente a los anteriores jefes/as o compañeros/as. Mostrars

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