CSIM - Taller 3 - El proyecto oral de fin de curso

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Published on February 20, 2014

Author: bizio62

Source: slideshare.net

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El proyecto oral de fin de curso en el CSIM. Consejos, plantillas, consideraciones y más

CSIM–UCM Taller a cargo de Fabrizio Ruggeri 15 y 16 de enero de 2014 El proyecto oral de fin de curso Informaciones, ideas y propuestas

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 1. ¿En qué época del año presentas a tus estudiantes los proyectos orales? 2. ¿Los comentas en clase, envías un mail, lo presentas en el blog o de qué otra forma lo haces? 3. ¿Lo presentas en español o usas la lengua que están estudiando? 4. ¿Qué palabras clave usas cuándo presentas el proyecto? ¿Qué les dices a los estudiantes para motivarles?

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 1. ¿Cuáles son las dudas más frecuentes que tienen los estudiantes a la hora de trabajar en los proyectos? 2. ¿Cuáles son las dificultades mayores que tienen tus estudiantes para hacer un buen proyecto oral?

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 1. ¿Cómo ayudas a los estudiantes a preparar bien los proyectos? 2. ¿Les aconsejas vídeos sobre como hacer una presentación? 3. ¿Les das consejos? 4. ¿Les ofreces textos que hablan del tema?

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Plantillas para los proyectos Informaciones Preparación Autoreflexión estudiante Evaluación proyecto

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Algunas consideraciones más... - 1 Presentar el proyecto en clase, explicarlo, motivar a los estudiantes, decir que es una oportunidad inmejorable de... Repasar  Meter en práctica lo que han aprendido  Practicar la lengua meta  Divertirse aprendiendo  Preparar el examen final  Probar todos los aparatos la clase anterior, copia del power point, audio o fotos en dos USB diferentes

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Vas a ver un vídeo sobre “Cómo hacer una buena presentación de un trabajo”. Apunta, de todas las cosas que dice el relator, las tres que te parecen más importantes o útiles para aplicarlas al proyecto de fin de curso  De 02:35 → 13:27 Cómo hacer una buena presentación Jaume Josa i Fenés – Cómo hacer una buena presentación de un trabajo www.laescuelacoach.com 2012

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Resumiendo... 1 Motivar al proyecto, usar palabras clave 2 Ofrecer toda la documentación posible 3 Exigir que rellenen todas las plantillas 4 Aclarar dudas, ofrecer consejos, averiguar 5 Mostrar un vídeo sobre presentaciones

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Algunas consideraciones más... - 1 Presentar el proyecto en clase, explicarlo, motivar a los estudiantes, decir que es una oportunidad inmejorable de... Repasar  Meter en práctica lo que han aprendido  Practicar la lengua meta  Divertirse aprendiendo  Preparar el examen final  Probar todos los aparatos la clase anterior, copia del power point, audio o fotos en dos USB diferentes

CSIM–UCM El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Algunas consideraciones más... - 2 Evaluar si es el caso, de trabajar en clase los últimos 15 minutos, en el último mes Consejo “must” para los estudiantes: Ensayar, ensayar y ensayar el proyecto Leer y comentar en clase las plantillas (informaciones, preparación, auto reflexión estudiante, evaluación proyecto): ¿rellenarlas en clase? Estrictos con los tiempos de entrega de los trabajos, con las informaciones contenidas en las plantillas, y sobre el tema de leer los proyectos orales, que es algo que no hay que hacer nunca

CSIM–UCM Taller a cargo de Fabrizio Ruggeri El proyecto oral de fin de curso - 15 y 16 de enero de 2014 Algunas consideraciones más... - 3 Evaluar, de un proyecto, también la cohesión y la coherencia, si el proyecto tiene un hilo lógico, si las diferentes partes están relacionadas entre ellas y premiarlas. Explicar a los estudiantes que un proyecto es como un cuento: tiene su inicio, su desarrollo y su conclusión, que tienen que estar relacionados entre ellos... Otras palabras clave en los proyectos orales: investigación, pronunciación, diversión, proceso

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