Criteri Di Scrittura Funzionale

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Published on March 17, 2009

Author: amandadrafe

Source: slideshare.net

Ada Manfreda WEB-WRITING: WEB-WRITING: CRITERI DI SCRITTURA FUNZIONALE Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 1

Parleremo di… Come cominciare un pezzo La piramide rovesciata Per vincere la pagina bianca Obiettivi: brevità e chiarezza Il punto di vista del lettore/utente Dalla Carta al Web Scrivere le slide Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 2

Come cominciare un pezzo Attacco: le regole delle 5 W ◦ (Who, What, Where, When, Why) Tipi di attacco: ◦ Enunciativo ◦ Descrittivo ◦ Dichiarativo ◦ Interrogativo Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 3

Inverted Pyramid Writing Modello di struttura di testo a strati dalle informazioni più importanti a quelle via via secondarie e quindi accessorie, a cui dare progressivamente uno spazio minore (Regola del giornalismo anglosassone) Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 4

Per vincere la pagina bianca Semplicità il risultato visibile della Complessità Mito della scrittura di getto Scrittura come progetto: Inventare Organizzare Strutturare Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 5

I fase: inventare Trovare le idee: ◦ Nella nostra mente, nella nostra immaginazione, frutto della nostra esperienza e della nostra memoria ◦ Mediante opportuna documentazione (studio dell’argomento da trattare Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 6

II fase: Organizzare Buttare giù alla rinfusa concetti e pensieri in ordine a quanto ideato o letto Mettere ordine ai concetti appuntati a caso, in una scaletta in cui definiamo ciò che viene prima e ciò che viene dopo (per costruire una scaletta: il clustering) Strutturiamo un elenco Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 7

II fase: Organizzare. Il clustering Tecnica di pre-writing volta agevolare lo sviluppo creativo di connessioni, associazioni, spunti, per poi giungere via via ad una loro organizzazione secondo un determinato criterio prescelto per formare una scaletta che guiderà la stesura del testo. Sviluppare una scaletta Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 8

III fase: strutturare Rendere definitiva la scaletta: eliminare il superfluo, accorpare punti affini, separare ciò che va trattato in modo specifico. Ecco la struttura portante di ciò che andremo a scrivere: basta sviluppare i punti della nostra scaletta. Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 9

Obiettivi: brevità e chiarezza Brevità: tagliare, tagliare, tagliare… ◦ Ma cosa? Tutto ciò che: È ripetitivo Non è fondamentale per la comprensione È allusivo, metaforico È aggettivo o avverbio di cui si possa fare a meno sobrietà vs piattezza  Chiarezza: privilegiare la struttura paratattica a quella ipotattica Testo ipotattico e testo paratattico A proposito di brevità… Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 10

Il punto di vista del lettore/utente Avere un modello di lettore: ◦ Quali sono le sue conoscenze? ◦ Quale è il suo linguaggio? ◦ Quale è il suo punto di vista? ◦ Quale è il suo bisogno? Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 11

Il lettore/utente dei siti P.A. Orientamento al cliente Tecnologie al servizio del dialogo ◦ Dialogo a senso unico ◦ Dialogo a doppio senso Gli strumenti web del dialogo: ◦ Newsletter ◦ Forum ◦ Blog Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 12

Forum L’azienda vi informa Informazioni di servizio - Assistenza Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 13

Blog L’azienda si racconta Preferenze… Gusti …. Colori… simboli… Significati… emozioni… Suoni… pensieri condivisi… Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 14

Il blog aziendale E’ fatto di persone Le persone bloggano L’azienda non blogga Raccontare “in soggettiva” Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 15

Dalla Carta al Web Leggere un testo stampato e leggere un testo online: è diverso? dalla carta ai bit il testo diventa: ◦ Breve ◦ Frammentato in mattoncini ◦ ‘collegato’ ad altri mattoncini mediante link (ipertestualità) Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 16

I Link Quanti link? Quali link? Pertinenza E’ una questione di architettura Da un testo a una mappa… … e da una mappa a un sito Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 17

Scrivere le slide Esordio: ◦ Copertina: titolo principale + immagine ◦ Indice: di che parliamo ◦ ???????: partiamo da un quesito Narrazione: i fatti Argomentazione: le opinioni Conclusione: le fila del discorso Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 18

Per concludere SCRITTURA È UNA PRATICA INFINITA NELLA QUALE TUTTO IL SOGGETTO È COINVOLTO E QUESTA ATTIVITÀ SI OPPONE DI CONSEGUENZA ALLA SEMPLICE TRASCRIZIONE DI MESSAGGI […]. INSOMMA È, SECONDO GLI USI E LE FILOSOFIE: UN GESTO, UNA LEGGE, UN DILETTO. (R. BARTHES, IL PIACERE DEL TESTO) TESTO) Corso: Comunicare attraverso il Web - Università di Bari, 17-18 marzo 2009 19

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