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Cómo pueden los que no podían, itinerarios

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Information about Cómo pueden los que no podían, itinerarios
Education

Published on March 5, 2014

Author: alejanndroruiiz

Source: slideshare.net

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psicologia
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los que no podían, itine rarios de la lectura.

Propósito El propósito es de recuperar y documentar algunas de las experiencias que las instituciones educativas despliegan en el marco de sus sistemas educativos y al ritmo del contexto social, económico y político que vivimos en nuestro país.

Principales problemas que expone Los principales problemas que se exponen son el fracaso escolar, la diversidad, educabilidad, retenci ón escolar, condición de enseñanza.

Características principales de la acción docente para abordar la problemática. Realizar una verdadera auto critica de sus propias practicas, buscando otros modos de intervención y se tomo conciencia de la importancia de actuar en equipo para compartir decisiones y enfrentar el conflicto para su resolución además de implementar estrategias conformando equipos de trabajo.

Relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo. El ser humano es físico, biológico, psíquico, cultural social e histórico la unidad compleja de la naturaleza humana esta desintegrada en la educación a través de las disciplinas una situación en la vida en que se engloba o articula la relación que existe entre la experiencia de lo aprendido y articulando lo físico, social, y desarrollo humano. La relación que existe es que la educabilidad es una cualidad humana y conjunto de disposiciones y capacidades que permiten a una persona recibir influencia para construir un conocimiento, el ser humano puede avanzar en el proceso educativo de forma consciente así mismo dependiendo de su contexto social.

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