Cómo hacer un portafolio digital

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Education

Published on March 12, 2014

Author: carmenpacheco

Source: slideshare.net

Description

Presentación para estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras. Proyecto iInNAs

carmen.pacheco3@upr.edu

Objetivos:  Conocer información general sobre los portafolios  Entender el montaje de un portafolio en diversas disciplinas  Comprender aspectos relevantes a la preparación de portafolio para fines académicos y laborales  Investigar plataformas digitales donde desarrollarlos

Por qué Para qué Cuándo Cómo Para quién

Información general sobre los portafolios  El portafolio no es una acumulación de los trabajos realizados y colocados en un cartapacio.  El portafolio no es un resumé.  tener una participación activa en la elaboración de su portafolio; éste le pertenece  monitorear su progreso a través de las evidencias que incluye en el mismo  revisar y evaluar, periódicamente, el contenido del portafolio  asumir responsabilidad sobre su aprendizaje  asumir una actitud crítica ante su proyección

Diseño del Portafolio  Conceptual:  Basado en competencias ○ Perfil de la profesión ○ Académicas  Evaluación ○ Autoevaluación ○ Entre pares ○ Avalúo institucional ○ Evaluación externa

Diseño del Portafolio  Que puede contener:  Textos  Imágenes  Multimedios  Enlaces  Como puede presentarse:  Contextualiza o documenta  Reflexiona o analiza críticamente  Identifica las competencias o conocimiento  Evidencia el crecimiento secuencial

Portafolio de Trabajo Colección deliberada de trabajos orientada por objetivos, ayuda a diagnosticar necesidades, fortalezas y debilidades. Portafolio de Presentación Documenta y evidencia los logros, la creatividad y el profesionalismo de quien lo presenta. Portafolio Académico Documenta lo que ha aprendido el estudiante, segun los objetivos curriculares en especifico. Propósitos y Tipos de Portafolios

Comprender aspectos relevantes a la preparación de portafolio para fines académicos y laborales Proceso para: • recopilar • organizar • analizar • interpretar Se utiliza académicamente para: • mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje • emitir juicios justos y valorativos • evaluar cursos o programas, entre otros usos Promueve el aprendizaje continuo a través de: • la retrocomunicación • la reflexión • la autoevaluación Qué: • información • mediante técnicas • medios o instrumentos • situaciones y contextos - diversidad Portafolio Digital

COMUNICACIÓN & PERSONAL – Parte Emotiva perfil personal valores e intereses personales planes de desarrollo personal comentarios y revisiones de pares y docente/tutor comunicación social y contactos journal (blog)

ACADEMICO – Parte Cognitiva metas a corto plazo y a largo plazo planes de aprendizaje individual notas de clase- trabajo tareas asignaciones proyectos escritura creativa bosquejos o trabajos en curso reflexión notas justificando la elección de las evidencias retroalimentación de profesores, compañeros, familia, amigos evaluación y auto- evaluación

PROFESIONAL Parte Conductual historial de su educación comentarios de evaluación cursos, cursos presentados documentos, presentaciones y publicaciones experiencia laboral, trabajo voluntario créditos, cualificaciones y Resumé/CV

SHOWCASE de Evidencias pruebas de competencias y logros escritos o grabaciones de habilidades de lenguaje/o discurso evidencia de acción grabación de entrevistas y desarrollo de habilidades para entrevista pruebas de certificación plan de desarrollo profesional, registros y notas trabajo relacionado/evaluación premios y certificados

Criterios de Evaluación  Organización  Creatividad  Relevancia  Comunicación  Visualización y Precisión  Profundidad de la reflexión o análisis crítico  Solución de problemas

Entender el montaje de un portafolio en diversas disciplinas Artista Estudiante artista Músico http://www.cesarpascualvallejo.com/ http://www.oscarhcaballero.com/new/ Consideraciones para el Portafolio

Portafolios en Padlet carmen.pacheco3@upr.edu ¿Preguntas?

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