Cómo concretar Objetivos Operacionales de Aprendizaje

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Published on November 28, 2008

Author: jgonzalonso

Source: slideshare.net

Description

Esta presentación esta destinada a profesores que tienen un curso, o asignatura(s) y se enfrentan a la Tarea de montar esta en un Entorno Virtual de Aprendizaje. Cómo primer paso se le aconseja concretar Objetivos Operacionales de Aprendizaje a partir de la Taxonomía de Bloom. La experiencia de talleres en diferentes Colegios revela que muchas de las asignaturas establecen objetivos generales, imprecisos y se quedan en que alumno identifique, liste y no concrete niveles superiores de conocimiento

I- Diseño Cursos para Entornos Virtuales de Aprendizaje. Concretar Objetivos Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual [email_address] www.crearvirtual.blogspot.com

Cómo profesores: Diseñamos Contenidos Pensamos en Contenidos Preparamos Plan Asignatura Trazamos Objetivos

Para diseñar el curso para Entorno Virtual Aprendizaje (EVA): Ahora tiene Programa Asignatura Recursos y Actividades Pedagogía Tecnología

¿Tiene dos caminos? Diseñar un mal curso No emplear el EVA Busquemos otro camino

Pasos a seguir Precisión de Objetivos de Aprendizaje De la asignatura que imparte Tómelos del Plan Anual Parta de la experiencia que tiene impartiendo la asignatura No empiece desde cero

Precisión de Objetivos de Aprendizaje

De la asignatura que imparte

Tómelos del Plan Anual

Parta de la experiencia que tiene impartiendo la asignatura

No empiece desde cero

Objetivos de aprendizaje Plantean los propósitos generales del aprendizaje, consensuados con la sociedad, con la Institución, con su propia experiencia Indican el aprendizaje que se espera desarrollar mediante la labor docente

Plantean los propósitos generales del aprendizaje, consensuados con la sociedad, con la Institución, con su propia experiencia

Indican el aprendizaje que se espera desarrollar mediante la labor docente

Pretendemos Transformar Objetivos En Objetivos Operacionales

Objetivos operacionales de aprendizaje Desempeño directamente observable Después del curso el estudiante será capaz de (complete aquí con un verbo, donde el verbo debe indicar desempeño directamente observable: listar, definir, analizar, seleccionar….

Desempeño directamente observable

Después del curso el estudiante será capaz de (complete aquí con un verbo, donde el verbo debe indicar desempeño directamente observable: listar, definir, analizar, seleccionar….

Ventajas Claro para los estudiantes Fácil de valorar Dirige el trabajo de los estudiantes Objetivos de aprendizaje Objetivos operacionales de aprendizaje

Claro para los estudiantes

Fácil de valorar

Dirige el trabajo de los estudiantes

Objetivos no operacionales El estudiante: Sabrá Aprenderá Entenderá Si al revisar sus Objetivos encontró frases así, no se asuste En Muchos Talleres en Colegios se observa eso

El estudiante:

Sabrá

Aprenderá

Entenderá

Si al revisar sus Objetivos encontró frases así, no se asuste

Taxonomías Para ayudarlo en esa transformación tomemos una Taxonomía Área cognitiva (Bloom)

Para ayudarlo en esa transformación tomemos una Taxonomía

Área cognitiva (Bloom)

Taxonomía de Bloom Conocimiento Observar y recordar. Memorizar hechos Comprensión Confirmación de la aplicación. Aplicación de la teoría dentro de un contexto de aprendizaje Aplicación Aplicar teoría en nuevos dominios Análisis Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios Síntesis Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente Evaluación Juicio crítico de ideas y teorías PROBLEMAS ESTRATEGIAS Ambientes de aprendizaje Diseño curricular

Conocimiento

Observar y recordar. Memorizar hechos

Comprensión

Confirmación de la aplicación. Aplicación de la teoría dentro de un contexto de aprendizaje

Aplicación

Aplicar teoría en nuevos dominios

Análisis

Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios

Síntesis

Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente

Evaluación

Juicio crítico de ideas y teorías

Analice el diagrama presentado PROBLEMAS ESTRATEGIAS Ambientes de aprendizaje Diseño curricular El Entorno Virtual de Aprendizaje va a ayudarlo a concretar

Verbos de acción. Área cognitiva 5 Síntesis 3 Aplicación 4 Análisis 6 Evaluación 2 Comprensión 1 Conocimiento calcular, resolver, determinar, aplicar explicar, parafrasear, describir, interpretar listar, definir, identificar, perfil clasificar , predecir, modelar, analizar hacer, crear, inventar, diseñar juzgar, seleccionar, justificar, evaluar

Al revisar sus Objetivos: Estaban estos en el primer nivel: Listar, Definir ¿Qué puede hacer para lograr Objetivos de orden superior Su tarea es lograr un nuevo Ambiente de Aprendizaje En eso si lo puede ayudar un EVA

Estaban estos en el primer nivel: Listar, Definir

¿Qué puede hacer para lograr Objetivos de orden superior

Su tarea es lograr un nuevo Ambiente de Aprendizaje

En eso si lo puede ayudar un EVA

Resumiendo Revise sus Objetivos de aprendizaje Transfórmelos en Objetivos Operacionales de Aprendizaje Redacte estos en función de lo que los alumnos deben obtener Desempeño directamente observable Piense que el EVA es su auxiliar para lograr que el alumno pase a Analizar, Evaluar, Crear

Revise sus Objetivos de aprendizaje

Transfórmelos en Objetivos Operacionales de Aprendizaje

Redacte estos en función de lo que los alumnos deben obtener

Desempeño directamente observable

Piense que el EVA es su auxiliar para lograr que el alumno pase a Analizar, Evaluar, Crear

Esta presentación resume: Experiencias en muchos Colegios que se sintetizan en: Los Objetivos por asignaturas son formales El diseño curricular esta en papeles Las clases no cambian Se exige a los alumnos que memoricen y repitan Emplear la tecnología no vale la pena si no transformamos esos Objetivos

Experiencias en muchos Colegios que se sintetizan en:

Los Objetivos por asignaturas son formales

El diseño curricular esta en papeles

Las clases no cambian

Se exige a los alumnos que memoricen y repitan

Emplear la tecnología no vale la pena si no transformamos esos Objetivos

Esta presentación Se hizo pensando en los profesores que se enfrentan por primera vez a un Entorno Virtual de Aprendizaje, por lo general Moodle

Se hizo pensando en los profesores que se enfrentan por primera vez a un Entorno Virtual de Aprendizaje, por lo general Moodle

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