Codigo de convivencia cotac final

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Published on February 16, 2014

Author: italoorozco

Source: slideshare.net

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DATOS INFOMATIVOS: Nombre: TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL. Código AMIE: 17H01337 Ubicación geográfica: Distrito Metropolitano de Quito Zona: Norte Distrito: 5 Circuito: 6 Tipo de Institución Educativa: Particular (en proceso de transición). Niveles educativos: Educación Básica Superior Bachillerato General Unificado Bachillerato Técnico: Aplicaciones Informáticas (Última promoción) Número de estudiantes Mujeres: 306 Hombres: 673 Número de docentes Mujeres: 31 Hombres: 19 Integrantes del Consejo Ejecutivo: Dra. Susana Guzmán Rectora Lic. Raúl Villalba Vicerrector Dr. José Acosta Vocal Principal MSc. Estanislao Pauta Vocal Principal Lic. Alexandra Jara Vocal Principal Lic. Jorge Londoño Secretario General Dirección de la Institución. Av. Galo Plaza Lasso y Cap. Yépez s/n Email: cotac@cotac.edu.ec 1

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN El Colegio TécnicoExperimental de Aviación Civil “COTAC” fue creado como establecimiento particular medianteAcuerdo Ministerial un Nº01668, por el cual se autoriza a la Escuela Técnica de Aviación Civil el funcionamiento del primer curso de ciclo diversificado en Humanidades Modernas con las modalidades de físico matemático y químico biológicas y en forma paralela el de Técnico Aeronáutico a partir del año lectivo 1977 - 1978 e igualmente segundo y tercer curso del mismo ciclo y modalidades en los períodos escolares subsiguientes. En el mes de septiembre del año 1978, mediante acuerdo ministerial N°1941, se autoriza el funcionamiento de primer curso del ciclo básico y en marzo de 1979, mediante acuerdo ministerial N°422, se autoriza el funcionamiento del segundo y tercer curso del ciclo básico a partir del año lectivo 1979 -1980. Su presupuesto básicamente está dado por el aporte económico de las pensiones que pagan los Padres de Familia y complementada con la ayuda de la Dirección General de Aviación Civil en cuanto a la infraestructura y parte del personal. Con el Decreto Ministerial Nº 01668, el colegio empieza sus funciones el 1 de octubre de 1977, integrando un reglamento interno con parámetros normativos que permiten el buen desenvolvimiento de cada uno de los departamentos y personal docente, administrativo de servicio, padres de familia y estudiantes. En la actualidad el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil se acoge a lo dispuesto por el Ministerio de Educación en el Reglamento General a la Ley de Educación Intercultural en su art. 89 y 90, en el que obligatoriamente se deben observar y cumplir los preceptos descritos en dicho artículo; para lo cual mediante memorando N° MINEDUC-DNEDBV-2013-00441-MEM de 30 de agosto de 2013 la señora María Porras Serrano, Directora Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir, remite informe técnico y guía para la “Construcción participativa del Código de Convivencia” Las autoridades del COTAC, en fiel cumplimiento de lo dispuesto anteriormente, conforman las siguientes comisiones: Diagnóstico Sistematización y redacción 2

Promoción y veeduría Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Cada comisión integrada por delegados de la comunidad educativa trabajaron siguiendo las matrices de la Guía de Construcción del Código de Convivencia según cronograma previamente establecido. Las autoridades de la institución manejaron un plan de comunicación de la construcción del Código de Convivencia mediante reuniones de trabajo con docentes, estudiantes, padres de familia, anuncios en la cartelera y mediante el correo institucional con el fin de que todos quienes conforman la comunidad educativa conozcan los ámbitos, acuerdos y compromisos de cada una de las partes. JUSTIFICACIÓN “Excelencia en la educación al servicio de la juventud” El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil, en estricto cumplimiento a lo dispuesto por el Ministerio de Educación en la LOEI y su Reglamento, promueve la construcción del Código de Convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa, partiendo de un análisis profundo de la situación actual que atraviesa la institución, los cambios en el sistema educativo, el Plan Nacional del Buen Vivir, el Código de la Niñez y Adolescencia. En la actualidad, la falta de práctica de valores en niños, niñas y adolescentes ha generado una crisis en la educación; la discriminación de género y el sexismo son claros ejemplos de la llamada urgente de la sociedad a los educadores, para que de alguna manera se logre llegar a un equilibrio en base al cumplimiento de las normas dadas en cada institución educativa con el apoyo de padres de familia. El presente Código de Convivencia responde a las expectativas de la comunidad educativa a través del diálogo justo, la comunicación efectiva y la pronta solución de conflictos, mediante el establecimiento de acuerdos, compromisos y normas, para mantener una interrelación armónica entre todos los actores de la institución. Para fundamentar legalmente el presente Código de Convivencia, se toma como referencia el art. 89 y 90 del Reglamento General a la Ley de Educación Intercultural. 3

2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2.1 Fundamentos Legales: El Código de Convivencia Institucional del Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil se basa legalmente en: Constitución de la República del Ecuador TÍTULO 2 DERECHOS; TÍTULO 7 RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR. Código de la Niñez y AdolescenciaLIBRO 1 LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETOS LIBRO 3 DEL SISTEMA DEDERECHOS NACIONAL TÍTULOS 3 Y 4; DESCENTRALIZADO DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA TÍTULO 2, 6 , 8, 9 Y 11. Ley Orgánica de Educación Intercultural, TÍTULO I DE LOS PRINCIPIOS GENERALES CAPÍTULO ÚNICO DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES Art. 1.- Ámbito., Art. 2.- Principios, literales d, i, j, k, l, m, p, t;, Art. 3.- Fines., CAPÍTULO III DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES, CAPÍTULO IV DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES, CAPÍTULO QUINTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES; CAPÍTULO SEXTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 2.2 Fundamentos Institucionales Misión: El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil “COTAC” es una institución que brinda una educación holística de calidad, a través de procesos psicopedagógicos incluyentes, fortalecidos con instrucción militar, con alto nivel académico, calidad humana, valores sustentables, comprometidos con el desarrollo socio económico del país. Visión: En la presente década se constituirá en ejemplo de innovación, crecimiento y excelencia educativa, en el contexto nacional y local. 4

El colegio Técnico Experimental de Aviación Civil se basa en los siguientes fundamentos institucionales: Educación para la democracia.-El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil es un espacio democrático que permite a sus miembros el ejercicio de sus derechos mediante la promoción de una cultura de paz. Creación de espacios de diálogo socio – cultural y promoción de intercambio de aprendizajes y saberes. Participación.- Todos los actores de la comunidad educativa intervienen en la planificación, gestión, toma de decisiones y rendición de cuentas inherentes al ámbito educativo. Construcción de una sociedad justa.- El colegio, mediante el diálogo,orienta a la comunidad educativa en aspectos relacionados con la vida personal, familiar, escolar y social. Acceso a la educación.- El colegio brinda la oportunidad de acceso, permanencia y culminación en los niveles: básico y bachillerato. Escuelas del Buen Vivir.- El colegio cumple con lo establecido en el Plan Nacional del Buen Vivir. Formulación de acuerdos de convivencia armónica entre sus miembros. 3. OBJETIVOS Objetivo General: Construir el Código de Convivencia con la participación de todos los actores de la comunidad educativa mediante el cumplimiento de normas, acuerdos y compromisos establecidos con el fin de garantizar una convivencia armónica e integral entre sus miembros. Objetivos Específicos: Socializar y concienciar la importancia de la Construcción del Código de Convivencia en la Institución Educativa Nombrar los integrantes de las comisiones para la Construcción del Código de Convivencia Institucional. Elaborar el Código de Convivencia con la comisión de Sistematización y Redacción, bajo los lineamientos dados por el MINEDUC. 5

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las normas, acuerdos y compromisos del Código de Convivencia Institucional. Promover, difundir y controlar el cumplimiento de las normas, acuerdos y compromisos a través de la comisión de promoción y veeduría. Evaluar periódicamente el cumplimiento de este código. 6

4. ACUERDOS Y COMPROMISOS 4.1. DE LOS ESTUDIANTES DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud ACUERDOS Los estudiantes del Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil acuerdan respetar y ser responsables con el cuidado y promoción de la salud, manteniendo y fortaleciendo hábitos de higiene, buena alimentación y prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. COMPROMISOS Los estudiantes se comprometen a:  Mantener el aseo diario e incrementar la higiene examinando la presentación personal y usando correctamente el uniforme.  Promover la adecuada nutrición evitando consumir alimentos que constituyan un riesgo potencial para su salud y/o que se expendan fuera de la institución educativa a través de vendedores ambulantes.  Consumir del bar estudiantil, aquellos alimentos que puedan garantizar su alimentación de forma saludable.  Participar de manera proactiva en las charlas o actividades relacionadas con la promoción de una adecuada nutrición, higiene y salud organizadas al interior de la institución, apoyando la investigación y el debate acercadel tema y aplicando en la vida cotidiana los temas expuestos.  Mantener limpias las instalaciones destinadas para su uso.  Utilizar, de forma adecuada e higiénica, las baterías sanitarias que les corresponden.  Participar vivamenteen actividades extracurriculares que fomenten el cuidado del cuerpo. 7

DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente Acuerdos Los estudiantes acuerdan respetar y cuidarel medio ambiente porque al ser el planeta Tierra su hogar, reconocen la necesidad de preservarlo para las futuras generaciones. Compromisos Los estudiantes se comprometen a:  Promover el adecuado manejo de desechos al interior de la institución educativa depositando la basura de acuerdo a su clasificación en los recipientes ubicados para el efecto.  Promover la actitud de reciclaje tanto dentro como fuera de la institución.  Ahorrar energía al apagar las luces y desconectando los enchufes que no se utilicen.  Apoyar a la reforestación de los espacios destruidos y preservar los existentes a través de su participación activa en campañas de reforestación y ornamentación de los espacios verdes de la institución.  Dar buen uso del agua evitando su desperdicio. DIMENSIÓN: Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil ACUERDOS Los estudiantes acuerdan actuar conlibertad y responsabilidad en la toma de decisiones dentro y fuera de la institución, así como en la participación democrática estudiantil para elegir a sus representantes. COMPROMISOS Los estudiantes se comprometen a:  Participar activa y respetuosamente en el proceso de elección del Gobierno Escolar.  Apoyar al cumplimiento de las propuestas del Gobierno Estudiantil en colaboración con la comunidad educativa.  Presentar puntual y responsablemente las tareas de las distintas asignaturas  Motivar a los padres a participar en las actividadesprogramadas para que asistan con puntualidad y entusiasmo promoviendo la unión e integración entre estudiantes, maestros y padres de familia.  Asumir con responsabilidad su rol de estudiante. 8

 Velar por los derechos de los miembros de la comunidad educativa denunciando cualquier abuso o irrespeto y solicitando la aplicación de medidas de protección establecidas en la Ley. DIMENSIÓN: Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa ACUERDOS Los estudiantes acuerdan respetara todos los actores de la comunidad educativa como principio rector de la institución. COMPROMISOS Los estudiantes se comprometen a:  Ser respetuosos y promover el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad educativa.  Comportarse apropiadamente dentro y fuera de la institución.  Acatar las disposiciones de las autoridades de la institución educativa.  Participar responsablemente en las actividades programadas por la institución.  Respetar los bienes materiales de todos los actores de la comunidad educativa. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa ACUERDOS Los estudiantes acuerdan respetar y cuidar en forma responsable todos los recursos materiales y bienes de la institución. COMPROMISOS Los estudiantes se comprometen a:  Mantener en buen estado las instalaciones de la institución educativa y el material didáctico, respetando las reglas de uso y cuidado, para proteger los bienes institucionales.  Responsabilizarse de la reparación o reposición del material o bien, cuando el daño no sea producido de manera fortuita.  Apoyar al mejoramiento del uso de la infraestructura tecnológica dando buen uso de las instalaciones y equipos.  Entregar en inspección objetos encontrados en las instalaciones de la institución. 9

 Cumplir con las normas establecidas sobre el uso y manejo de los bienes de la institución.  Usar adecuadamente los dispensadores de agua ubicados en los patios de la institución.  Cuidar que las paredes, mesas de trabajo, sillas y otros bienes institucionales se mantengan limpios, sin rayones, manchas o grafitis,como manifestación de consideración y respeto mutuo.  Cumplir con el compromiso escrito y firmado al inicio del año lectivo. DIMENSIÓN: Respeto a la diversidad ACUERDOS Los estudiantes acuerdanrespetar la diversidad en todos sus sentidos, sin discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razones de género, ideología o etnia. COMPROMISOS Los estudiantes se comprometen a:  Respetar la diversidad étnica, política y religiosa de los miembros de la comunidad educativa.  Respetar las diferencias ideológicas entre los miembros de la comunidad educativa.  Promover la adecuación de espacios para personas con discapacidad física.  Respetar a los miembros de la comunidad educativa que presentan algún tipo de discapacidad.  Colaborar con los compañeros que presenten dificultades en el proceso de aprendizaje. 10

4.2. ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud ACUERDOS Los representantes acuerdanfomentar el respeto y el cuidado responsable del cuerpo y de la salud. COMPROMISOS Los representantes legales se comprometen a:  Apoyar al cumplimiento de las disposiciones y recomendaciones institucionales en temas de respeto, responsabilidad y promoción de la salud.  Orientar a los hijos sobre los riesgos a la salud provocados por el consumo de productos ofrecidos por vendedores ambulantes, dialogando y motivando a cumplir con lo dispuesto por la institución y sus autoridades.  Orientar a los hijos sobre los riesgos a la salud provocados por el consumo de alcohol, evitando su consumo en el entorno familiar.  Apoyar la realización de charlas sobre promoción de la salud sugiriendo especialistas, expositores y conferencistas y aportando con temas de interés familiar.  Orientar a los hijos a asistir y participar con un comportamiento respetuoso a las charlas organizadas por la institución  Promover una alimentación sana y nutritiva dentro del núcleo familiar.  Vigilar que sus hijos concurran al establecimiento educativo debidamente alimentados (desayuno)  Inculcar hábitos de higiene y aseo personal en sus hijos.  Controlar que sus hijos concurran al establecimiento educativo debidamente aseados y uniformados.  Cuidar la salud de sus hijos mediante controles médicos periódicos. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente ACUERDOS Los representantes acuerdan respetary cuidar el medio ambiente paraofrecer una vida sana sin contaminación para sus hijos y las futuras generaciones. COMPROMISOS Los representantes legales se comprometen a: 11

 Apoyar a la concientización de los beneficios del reciclaje en la institución y en sus hogares.  Colaborar con la institución en los proyectos sobre el cuidado del medio ambiente.  Colaborar e instruir a los hijos en el ahorro de energía tanto en la institución como en casa, apoyando a las autoridades en la ejecución de proyectos o campañas que fomenten el ahorro de energía.  Apoyar a las autoridades en la planificación y ejecución de proyectos de ornamentación del colegio para enseñar a sus hijos a cuidar y preservar las áreas verdes.  Promover en los estudiantes el hábito de la conservación del agua. DIMENSIÓN: Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa ACUERDOS Los representantes acuerdan respetara todos los actores de la comunidad educativa manteniendo una comunicación adecuada. COMPROMISOS Los representantes legales se comprometen a:  Apoyar el cumplimiento de las normas disciplinarias institucionales, asistiendo a las reuniones de Resolución de Conflictos con actitud de diálogo y aceptando las acciones y sanciones contempladas en la reglamentación correspondiente.  Motivar a los hijos a fortalecer las buenas relaciones humanas.  Acudir a las convocatorias de la institución con actitud de diálogo y prestos para resolver conflictos.  Acatar las disposiciones y recomendaciones emitidas por las autoridades de la institución.  Inculcar a sus hijos/as el respeto a todos los miembros de la comunidad educativa a través del ejemplo. 12

DIMENSIÓN:Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución ACUERDOS Los representantes acuerdan inculcar en sus representados/as el respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y los bienes que la institución ofrece a sus miembros. COMPROMISOS Los representantes legales se comprometen a:  Apoyar a las autoridades en el cuidado de los recursos de la institución.  Instruir a sus hijos sobre la correcta utilización de los recursos generando conciencia de limpieza y orden.  Asumir la reposición o arreglo de los bienes y materiales dañados por sus hijos.  Vigilar que sus hijos no lleven a casa objetos o materiales que no son de su propiedady/o asegurándose que los entreguen a la instancia correspondiente  Cumplir con el compromiso firmado al inicio del año lectivo. DIMENSIÓN:Respeto a la diversidad ACUERDOS Los representantes acuerdanfomentar el respeto a la diversidad y apoyar a la institución en la práctica de valores que permitan una sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa sin discriminación. COMPROMISOS Los representantes legales se comprometen a:  Colaborar con la institución en la aplicación de estrategias que promuevan el respeto a la diversidad apoyando a la integración de los/lasestudiantes individualmente y en grupo.  Promover en sus hijos/as el respeto a las diferencias étnicas, religiosas y políticas.  Solicitar a la institución la construcción de infraestructura adecuada para personas con discapacidades físicas.  Apoyar la organización y ejecución de charlas de temas relacionados con el respeto a la diversidad. 13

 Conversar con los hijos/as sobre el compromiso y responsabilidad que tienen con su desarrollo y entorno.  Promover conjuntamente con la institución una educación inclusiva y de calidad. 4.3. ACUERDOS Y COMPROMISOS – AUTORIDADES DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud ACUERDOS Las autoridades del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el respeto y responsabilidad al cuidado y promoción de la salud porque es vital para el desarrollo integral de los/las estudiantes. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Mantener las baterías sanitarias en condiciones óptimas tanto en infraestructura como en aseo y limpieza realizando un control permanente.  Promover charlas referentes a nutrición, higiene y salud a través de las dependencias correspondientes.  Realizar control de calidad permanente de los productos que se expenden en el bar.  Apoyar al departamento de Consejería Estudiantil en las actividades planificadas relacionadas a la prevención del consumo de alcohol y la prevención de enfermedades de Transmisión sexual a fin de establecer como eje transversal la información sobre este tema a la comunidad educativa.  Controlar el no consumo de alcohol en las actividades programadas.  Respetar el acuerdo y compromiso de los Consejos Estudiantiles de los espacios libres de alcohol. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente 14

ACUERDOS Las autoridades acuerdan respetar y cuidar el medio ambiente y mantenerlo como eje transversal en la malla curricular porque es necesario para el buen desenvolvimientode todos los actores de la comunidad educativa. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Promover y coordinar la elaboración de un proyecto de preservación del medio ambiente que involucre a todos los miembros de la comunidad educativa mediante la ornamentación y mantenimiento de las áreas verdes de la institución.  Coordinar acciones para mantener un adecuado control del uso de energía y ahorro del agua DIMENSIÓN: Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil ACUERDOS Las autoridades acuerdan mantener un diálogo abierto y respetuoso conlos/las miembros de la comunidad educativa para que expresen con libertad sus pensamientos y participen democráticamente en la toma de decisiones según sus competencias. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Designar a un docente como asesorresponsable de apoyar al del Consejo Estudiantil para promover el cumplimiento de sus propuestas con la colaboración de la comunidad educativa.  Promover la integración de todos los miembros de la comunidad educativa en las actividades planificadas dando facilidades para su ejecución.  Apoyar a las comisiones nombradas para el año lectivo. DIMENSIÓN:Respeto entre todos los actores de la comunidad ACUERDOS Las autoridades mantendrán el respeto entre todos los actores de la comunidad y el cuidado responsable del medio ambiente. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a: 15

 Fortalecer la aplicación de valores de los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la institución.  Desarrollar una comunicación asertiva con la comunidad.  Fortalecer y apoyar todas las acciones que coadyuven al sentido de pertenencia promoviendo la participación de todos los miembros de la comunidad y fomentando una actitud de respeto mutuo y hacia el medio ambiente. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa ACUERDOS Las autoridades acuerdan controlaren buen estado de todos los recursos materiales y bienes de la institución educativa así como hacer un seguimiento de los equipos tecnológicos para su innovación o adaptación. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Coordinar acciones con el Departamento Administrativo, Inspección y Personal Docente para el buen manejo y uso de los bienes de la institución de manera individual y colectiva, socializando el Reglamento sobre el uso de los bienes del Estado.  Disponeral Departamento Administrativo e Informáticorealizar un estudio y mantenimiento periódico de los equipos tecnológicos y didácticos que se utilizan en cada una de las aulas y áreas para su conservación y/o gestionar su actualización.  Promover la elaboración de un Manual de procedimientos para la utilización de los materiales didácticos y equipos tecnológicos institucionales.  Verificar la planificación de un horario que permita el aseo de aulas, patios y oficinas y disponer su cumplimiento.  Coordinar con las áreas tecnológicas y académicas la actualización en manejo de herramientas con tecnología de punta acorde a los estándares de calidad educativa realizando cursos de capacitación para el adecuado y óptimo uso del material didáctico y tecnológico. DIMENSIÓN:Respeto y cuidado del medio ambiente ACUERDOS 16

Las autoridades acuerdan respetar y cuidar el medio ambiente y mantenerlo como eje transversal en la malla curricular porque es necesario para el buen desenvolvimiento de todos los actores de la comunidad educativa. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Apoyar a las Áreas académicas, Consejo Estudiantil y comunidad, en campañas que promuevan el respeto y cuidado del medio ambiente.  Promover la participación de los miembros de la comunidad educativa en proyectos y/o eventos relacionados con el cuidado del medio ambiente organizados por entidades públicas y/o privadas.  Incentivar el uso racional de la energía eléctrica y del agua en todas las actividades que se realicen en la institución.  Verificar el uso adecuado de los basureros por parte de los miembros de la comunidad.  Realizar un control eficiente de los espacios verdes de la institución con el fin de mantenerlos en buen estado. DIMENSIÓN:Respeto a la diversidad ACUERDOS Las autoridadesfomentarán el respeto a la diversidad y garantizarán la aplicación de valores que permitan una sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa sin discriminación. COMPROMISOS Las autoridades se comprometen a:  Fomentar la aplicación de estrategias que promuevan el respeto a la diversidad apoyando a la integración de los/lasestudiantes individualmente y en grupo.  Promover el respeto a las diferencias de género, étnicas, religiosas y políticas.  Disponer al Departamento Administrativo la adecuación de la infraestructura y señalización de espaciosadecuados para atender problemas de discapacidad.  Establecer mecanismos tendientes a la igualdad de derechos mediante la coeducación, fortaleciendo la equidad de género en la comunidad educativa.  Establecer políticas que permitan desarrollar los programas de inclusión y buen vivir facilitando la socialización de propuestas generadas por los miembros de la comunidad educativa. 17

 Vigilar el comportamiento de los estudiantes en los diferentes espacios donde se interrelacionan además del aula de clases.  Promover la existencia de ambientes igualitarios para el desarrollo de la tolerancia para generar respeto a las individualidades  Promover la reflexión de los estudiantes para evitar prejuicios, estereotipos y estigmas.  Organizar actividades donde los estudiantes tengan la oportunidad de enfrentarse a la diversidad y pluriculturalidad. 4.4. ACUERDOS Y COMPROMISOS – DOCENTES DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud ACUERDOS Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el respeto y responsabilidad al cuidado y promoción de la salud porque es vital para el desarrollo integral de los/las estudiantes. COMPROMISOS  Los docentes se comprometen a:  Utilizar las baterías sanitarias de forma adecuada aplicando las normas básicas de convivencia social.  Incentivar y consumir productos sanos y naturales dentro y fuera de la institución acatando las normas universales de salud  Dar seguimiento y apoyo a las campañas de prevención del consumo de alcohol y drogas colaborando con el trabajo de Inspección y Consejería Estudiantil.  Dar seguimiento a los procesos de prevención de embarazos precoces y de enfermedades de transmisión sexual proponiendo la inclusión de este tema como eje transversal en todas las áreas. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente 18

ACUERDOS Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el respeto y cuidado del medio ambiente. COMPROMISOS Los docentes se comprometen a:  Apoyar la campaña de reciclaje mediante la socialización del proyecto a los estudiantes.  Apoyar el desarrollo de buenas prácticas ambientales.  Implementar y dar seguimiento al plan institucional sobre el ahorro de energía.  Promover el cuidado y respeto del medio ambiente definiendo áreas prioritarias para la forestación. Dimensión: Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil ACUERDOS Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar la libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. COMPROMISOS Los docentes se comprometen a:  Participar conjuntamente con estudiantes y padres de familia en todos los espacios e instancias institucionales relacionadas con la participación democrática estudiantil.  Nombrar y apoyar al docente asesor del Consejo Estudiantil.  Realizar y participar de las actividades propuestas por la institución para fortalecer las relaciones humanas.  Cumplir y respaldar las normas de comportamiento entre los miembros de la comunidad educativa.  Denunciar actos de violencia física, psicológica y sexual que involucre a miembros de la comunidad educativa. Dimensión: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa 19

ACUERDOS Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar en los estudiantes el respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa. COMPROMISOS Los docentes se comprometen a:  Orientar a los estudiantes y dar ejemplo de buen uso de los bienes de la institución.  Utilizar adecuadamente los equipos tecnológicos proporcionados por la institución.  Concienciar diariamente a la comunidad educativa sobre el beneficio de mantener en buen estado las instalaciones de la institución. Dimensión: Respeto a la diversidad ACUERDOS Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar en los estudiantes en respeto a diversidad. COMPROMISOS Los docentes se comprometen a:  Motivar a la comunidad educativa a participar en las actividades organizadas por la institución en temas de diversidad.  Planificar tareas diferenciadas a estudiantes con necesidades educativas especiales en coordinación permanente con el Dpto. de Consejería Estudiantil, llenando los instrumentos determinados por la institución.  Solicitar a las autoridades de la institución la implementación adecuada de la infraestructura institucional para personas con discapacidad.  Fortalecer la práctica de la equidad de género en la comunidad educativa.  Compartir con todos los miembros de la comunidad educativa discriminación de ninguna índole.  Respetar la diversidad cultural y étnica de todos los miembros de la comunidad educativa promoviendo un trato igualitario. 5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS Derechos y deberes 20

Además de lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento y el Código de la Niñez y Adolescencia, son deberes y derechos de los miembros de la comunidad educativa los siguientes: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES  Participar activamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje  Manifestar sus inquietudes y discrepancias respecto a temas y decisiones que les afecte en el ámbito escolar  Participar en igualdad de condiciones, de todos los espacios y servicios ofrecidos por la institución.  Ser reconocidos y valorados mediante estímulos por un buen desempeño académico artístico, disciplinario, deportivo y social.  Ser evaluados diferencialmente, cuando sea pertinente.  Disfrutar de un ambiente sano, limpio, cómodo y seguro para realizar sus actividades estudiantiles, con respeto mutuo entre todos los miembros de la comunidad escolar.  Ser informados oportunamente sobre los principios, normas y reglamentos que regulan la vida escolar.  Conocer en forma oportuna el resultado de sus evaluaciones y tareas.  Recibir con la debida anticipación las tareas y evaluaciones asignadas.  Utilizar la infraestructura, instalaciones y servicios que ofrece la Institución Educativa.  Recibir oportunamente los reportes académicos y de comportamiento.  Recibir las clases en aulas optimizar el aprendizaje. y otros espacios debidamente acondicionadas para 21

 Exigir que las actividades escolares en los horarios establecidos, situaciones fortuitas. excepto por  Gozar de un ambiente escolar en el que se respete la propiedad privada.  Contarcon servicios estudiantiles seguros que cumplan con las normas establecidas. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES  Contribuir al desarrollo de un clima escolar, dentro y fuera del aula, que permita el crecimiento integral de la persona y la comunidad.  Respetar los canales regulares y pertinentes para manifestar inquietudes y discrepancias respecto a temas que afectenel ambiente escolar en forma oportuna.  Participar con responsabilidad y dedicación en las diferentes actividades programadas por la institución.  Contribuir a generar un ambiente sano, seguro y armonioso, demostrando un comportamiento respetuoso dentro y fuera del establecimiento.  Velar permanentemente por el prestigio de la institución con responsabilidad y comportamiento adecuados en eventos internos y externos.  Aceptar y valorar la veracidad de los documentos académicos y disciplinarios registrados por la institución.  Utilizar un vocabulario respetuoso dentro y fuera de la institución.  Presentarse puntualmente a todos los eventos académicos dentro y fuera de la institución. 22

 Mantener una imagen personal demostrando adecuadamente el uniforme institucional. hábitos de higiene yutilizando  Demostrar honestidad en relación con la propiedad ajena,cuidar de sus pertenencias y de los demás.  Utilizar en forma responsable los medios tecnológicos evitando atentar a la dignidad de los miembros de la comunidad. DERECHOS DE LOS DOCENTES  Recibir capacitación en todas las áreas que contribuyan al logro de la Misión del establecimiento. 23

 Recibir atención respetuosa, y oportuna por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.  Recibir el reconocimiento al desempeño docente.  Utilizar todos los espacios y recursos que ofrece el establecimiento.  Recibir información oportuna de la institución del P.E.I., lineamientos pedagógicos, normas administrativas, y de seguridad.  Ser representado ante el Consejo Ejecutivo de la Institución.  Gozar en la institución de un espacio laboral seguro.  Disponer del espacio, tiempo y condiciones adecuadas para realizar un trabajo profesional, responsable, puntual y organizado.  Participar de procesos formativos, deportivos, culturales organizados por la institución  Ser respetado en su integridad física y psicológica por los actores de la comunidad educativa.  Conocer oportunamente las normativas internas. DEBERES DE LOS DOCENTES  Realizar personalmente sus funciones de acuerdo a la ley y su reglamento.  Participar de procesos formativos de los estudiantes y realizar acciones pertinentes en el momento y lugar apropiado. 24

 Escuchar, analizar, orientar a los estudiantes y corregir sus comportamientos inadecuadosen el momento y lugar apropiado.  Aplicar y compartir los conocimientos adquiridos en los procesos de capacitación para el crecimiento institucional.  Solicitar de forma respetuosa y oportuna atención de los diferentes estamentos de la comunidad siguiendo los canales regulares.  Dar uso adecuado y responsable a todos los espacios y recursos que ofrece el establecimiento.  Acatar y aplicar las normas administrativas, pedagógicas y de seguridad que rigen en la institución.  Proceder con ética en el ejercicio de su práctica docente y responsabilidades administrativas.  Canalizar sus inquietudes hacia el Consejo Ejecutivo a través de sus representantes.  Velar por la seguridad jurídica de la institución evitando cometer acciones que atenten al buen nombre de la institución y/o la seguridad de sus miembros.  Solicitar con anticipación los permisos para ausentarse de la institución, según la normativa interna presentando los justificativos y actividades de sustitución pertinentes.  Respetar en su integridad física y psicológica a los miembros de la comunidad educativa.  Colaborar en actividades planificadas por la institución. DEBERES DE LOS PADRES – MADRES Y REPRESENTANTES LEGALES 25

 Recibir información clara y oportuna sobre las actividades escolares y el proceso formativo de su hijo/representado mediante informes periódicos y regulares.  Participar en el proceso de formación integral de sus hijos/representados en las actividades planificadas por la institución.  Mantener un trato respetuoso y cordial con todos los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la institución.  Buscar información a través de los canales apropiados sobre las actividades y el proceso formativo de su hijo/representado y mantener informado al tutor o al inspector, según corresponda, sobre las situaciones que puedan estar afectando a sus hijos o que puedan contribuir al mejoramiento de ellos.  Promover una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas de la institución con respecto al comportamiento de sus hijos.  Solicitar atención sobre sus inquietudes mediante los canales regulares de acuerdo a horarios establecidos.  Cumplir lo estipulado en el compromiso firmado al inicio del año escolar.  Cumplir oportunamente con las obligaciones económicas asumidas con la institución. Los procedimientos institucionalespor incumplimiento Los procedimientos que se llevarán a cabo en el caso de incumplimiento de los acuerdos y compromisos estipulados en el presente Código de Convivencia están 26

fundamentados en: Código de la niñez y adolescencia Art. 40 y 41 y en el Reglamento General a la LOEI Art. 330, 332, 333, 334 335 son: 5.1 FALTAS: Las faltas son acciones que van en contra de los acuerdos y compromisos establecidos en el presente Código y que afectan la convivencia armónica del establecimiento educativo. 5.1.1 DE LOS ESTUDIANTES Además de las contempladas en el Reglamento a la LOEI y en el Código de la Niñez y Adolescencia son: LEVES:  Alterar el uniforme con el uso de accesorios no autorizados (chompas, pearcing, bufandas, collares, manillas, etc.)  Incumplir con las normas de aseo personal y del entorno.  Llevar objetos de valor no permitidos.  Incumplir con los horarios establecidos GRAVES:  Salir de las aulas en los intervalos y durante las horas de clase o quedarse en las aulas durante el recreo sin causa justificada.  Concurrir al plantel en días y horas no laborables sin la debida autorización.  Ingresar a áreas restringidas para estudiantes sin previa autorización.  Utilizar el nombre del colegio para actividades ajenas a la institución.  Faltar a las actividades extracurriculares organizadas por la institución.  Usar vocabulario inapropiado.  Tratar en forma descortés a cualquier miembro de la comunidad educativa  Introducir al Colegio y/o utilizar impresos, música, videos o cualquier otro medio que atente contra la moral y buenas costumbres.  Demostrar comportamientos inadecuados en aulas, formaciones y eventos académicos - sociales – culturales y deportivos.  Incumplir disposiciones de las autoridades  Reñir con compañeros/as de palabra u obra  Destruir instalaciones y pertenencias del colegio (deberá restituir los daños causados) 27

MUY GRAVES:  Faltar de palabra u obra a los miembros de la comunidad educativa.  Sustraer objetos o pertenecías de sus compañeros o de la institución.  Sustraer documentos del colegio.  Utilizar los medios tecnológicos para atentar contra los miembros de la comunidad educativa. 5.1.2 DE LOS DOCENTES Además de las contempladas en la LOEI en su art. 132, Reglamento a la LOEI, en el Código de la Niñez y Adolescencia son: LEVES:  Incumplir con los horarios establecidos.  Atrasarse a las actividades propias de su función.  Faltar a las actividades programadas por la institución.  Ejercer actividades ajenas a sus funciones durante la jornada de trabajo.  Abandonar injustificadamente el aula o suspender sus labores.  No asistir a la institución con el uniforme o traje formal acorde a sus funciones.  No acompañar a los estudiantes en las actividades programadas por la institución para las cuales fueron designados.  El incumplimiento de los deberes y obligaciones que se enumeran en el presente Código y toda contravención a las normativas enunciadas por el Plantel y que no esté considerada como falta grave o muy grave. GRAVES:  Reincidir en las faltas leves.  Incumplir con la entrega de documentos legales como calificaciones, propuestas de exámenes, evaluaciones, informes, planificaciones u otros.  Demostrar un trato descortés con los miembros de la comunidad educativa.  No sujetarse al Órgano Regular para efectuar acciones relativas a su función.  Hacer críticas con el afán de causar daño o desprestigio a la institución o a sus compañeros. 28

 Revelar o comentar información considerada como reservada.  Obligar a los estudiantes a adquirir libros, textos u otro material para beneficio personal.  Incumplir con las designaciones dadas por la autoridad superior.  Uso inadecuado de los materiales y bienes de la institución. FALTAS MUY GRAVES  Reincidir en las faltas graves  Proponer o ejecutar actos que atenten a la moral en el ejercicio de sus funciones.  Asistir al trabajo con signos de haber consumido bebidas alcohólicas o sustancias estupefacientes. Para otras infracciones que no estuvieran descritas en las faltas anteriores, pero que atenten contra los derechos constitucionales. 5.1.3 DE LOS PADRES DE FAMILIA  Asistir en horarios no establecidos por la institución.  Faltar a las actividades programadas por la institución.  Incumplir con la entrega de documentos legales como justificaciones o certificados.  Demostrar un trato descortés con los miembros de la comunidad educativa.  Asistir a la institución con signos de haber consumido bebidas alcohólicas o sustancias estupefacientes.  Hacer críticas con el afán de causar daño o desprestigio a la institución.  Proponer o ejecutar actos que atenten a la moral de los miembros de la comunidad educativa.  Solicitar obsequios o contribuciones a los padres de familia.  Revelar o comentar información considerada como reservada.  Uso inadecuado de los materiales y bienes de la institución.  Interferir en el proceso de enseñanza aprendizaje.  Hacer caso omiso a las recomendaciones dadas por la institución.  No realizar el seguimiento académico y comportamental de su representado.  Incumplir con sus obligaciones económicas en los tiempos establecidos. 29

 No asistir a la convocatoria por parte de los miembros de la institución.  No sujetarse al Órgano Regular para efectuar acciones relativas a su función como representante legal.  Alterar el orden y la paz dentro de la institución.  No contribuir con la formación en valores de sus representados. 5.2 ACCIONES CORRECTIVAS Son acciones consecuentes a las faltas cometidas, éstas serán aplicadas de acuerdo a la gravedad de la falta y deberán ser conocidas, analizadas y resueltas internamente por la Junta de Resolución de Conflictos y, de ser procedente, por la Junta Distrital de Resolución de Conflictos, siguiendo el Debido Proceso establecido en el Reglamento General a la LOEI. Para los efectos de la aplicación de las correspondientes medidas correctivas, las faltas se clasifican en leves, graves y muy graves. 5.2.1 DE LOS ESTUDIANTES Se sujetará a lo establecido en el Art. 331 del Reglamento General a la LOEI 5.2.2 DE LOS DOCENTES Se sujetará a lo establecido en el Art. 334, 335 y 336 del Reglamento General a la LOEI y el Art. 133 de la Ley de Educación Intercultural. Procedimiento para aplicar las acciones correctivas Para aplicar las acciones correctivas serán competentes los profesores, tutores, inspectores de curso, Inspector General, Vicerrector y Rector, de conformidad a la sanción según el tipo de falta. El procedimiento iniciará con un informe escrito, luego se procederá a investigar, dialogar con las partes, analizar la información y por último se definirá la acción disciplinaria correspondiente, siguiendo el debido proceso. Siempre se iniciará con un diálogo orientador y solo en caso de reincidencia se procederá a la amonestación y luego a la sanción. En caso de faltas graves y muy graves se informará al Inspector de Curso y éste al Inspector General, en ambos casos en forma escrita,quienes podránsolicitar se 30

convoque a la instauración de la Junta de Resolución de Conflictos que estará formada por: Rector, Inspector General, Inspector de curso, Tutor y el Representante de Consejería Estudiantil; esta junta seguirá el debido proceso y emitirá la resolución con la debida justificación. Garantía del Debido Proceso y el Derecho a la defensa El estudiante y representante legal tendrán derecho a ser escuchados en todos los casos y su derecho a la defensa según la naturaleza de la falta. Ningún estudiante podrá ser juzgado ni sancionado por un acto que no esté tipificado como falta por la autoridad competente. 6. COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO a) Diagnóstico: Los integrantes de esta comisión son: Dra. Susana Guzmán Rectora Lic. Raúl Villalba Vicerrector 31

MSc. Ítalo Orozco Planificación Lic. Silvana Dávila Evaluación Lic. Rolando Terán Inspector General La comisión se encargó de realizar un diagnóstico situacional sobre los ámbitos que generanen un buen desarrollo de la convivencia dentro de la institución a través de cuestionarios, encuestas, reuniones y asambleas para obtener un F.O.D.A que ponga en evidencia las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada actor de la comunidad educativa. Se aplicaron las matrices guías para definir prioridades; a los estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades. b) Sistematización y Redacción del Código de Convivencia Los integrantes de esta comisión son: MSc. Lourdes Chacha Docente MSc. María de Lourdes Ramírez. Docente Lic. Katherine Jaya Consejería Estudiantil Sr. Omar Martínez Padre de Familia Srta. Doménica Erazo Presidenta Consejo Estudiantil Una vez obtenidas las matrices se realizó una reflexión sobre cada uno de los ámbitos y dimensiones de la convivencia escolar y se organizaron jornadas de trabajo con cada actor de la comunidad educativa para definir acuerdos y compromisos. c) Promoción y veeduría Los integrantes de esta comisión son: Lic. Katherine Jaya Consejería Estudiantil Lic. Rolando Terán Inspector General Srta. Doménica Erazo Consejo Estudiantil - Secretaria Lic. María Mercedes Polanco Docente- Coordinadora Lic. Jaime Simbaña Docente sección básica superior Lic. Ernesto Catota Docente sección bachillerato 32

Esta comisión generó un Plan de Convivencia, una matriz de seguimiento y una matriz evaluación al Plan de Convivencia para cumplir con sus atribuciones. d) Aprobación y ratificación. Para esta comisión se nombró un delegado de cada uno de los actores de la comunidad educativa, quienes revisaron el Código de Convivencia y finalizaron el proceso mediante la elaboración del acta de aprobación. Los integrantes de esta comisión son: Dra. Susana Guzmán Rectora Lic. Wilson Zurita Docente Lic Katherine Jaya Comisión de promoción Sr. Omar Martínez Padre de Familia Sra. Ma. Teresa Menéndez Madre de Familia Srta. Doménica Erazo Presidente Consejo Estudiantil Lic. Jorge Londoño Secretario General 33

7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES Contribuir a crear una >Empoderamiento en Representantes de política y mecanismos en la comunidad educativa a que tengan consciencia RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD y responsabilidad por el cuidado de la salud. la promoción de la salud. RECURSOS padres de familia Tutorías Charlas por cada curso. >Desarrollar CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y DROGAS Debates Actividades Preventivas del consumo de drogas, estrategias realizar la Carteleras. de promoción de la convivencia DE familia, SEXUALIDAD DICIEMBRE 3 / 13 consejería autoridades. estudiantil. SEXUALIDAD mejorar el hábito de comunidad de tutores, padres de CHARLA institución a través para alimentación de toda Comisión Institucional, que de tabaco y alcohol. Desarrollo debe RESPONSABLES Armónica NOVIEMBRE 18 / 13 actividades la CHARLA PREVENCION DE Seminarios > CRONOGRAMA INTEGRAL (TALLER) Especialistas tutores. educativa. y ENERO 6 – 8 – 9 – 15 – 16 – 20 FEBRERO 13 por Comunidad especialistas que educativa COTAC. intervengan con > Información temas para en educación la sexualidad, con el fin de proveer EDUCACION PARA LA SALUD DICIEMBRE 19 / 13 ENERO 2 – 6 – 8 – 9 /14 34

embarazos en adolescentes los y el enfermedades como DE EMBARAZOS contagio PREVENCION PARA ADOLESCENTES (TALLER) el VIH y SIDA. MARZO 6 – 10 – 12 – 13 – 19 – 20 – 24 PREVENCION ANTE EL USO Y CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y DROGAS (TALLER) MARZO 24 – 26 – 27 /14 ABRIL 2 – 3 – 7 / 14 DIA MUNDIAL DE LA SALUD (CONFERENCIA) ABRIL 7 /14 PREVENCION ETS Y VIH ABRIL 16 – 17 – 21 – 35

23 – 24 – 30 MAYO 5 – 7 – 8 RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Planificar >Realizar campañas Número estratégicamente las publicitarias acciones participativas los temas conservación y futuras socioeducativos OCT 7 – 10 / 13 de >Desarrollar eventos campañas interdisciplinarios estudiantil Área de educativa CAMPAÑA DEL USO Autoridades ADECUADO DEL AGUA Padres NOV 26 – DIC 15 /13 comunidad Número Consejo naturales Apoyo de la y del contaminación. la vida diaria, planeta PROYECTO del estudiantes. de agua riesgos que tienen en Proyectos realizadas por los sobre conservación RECUPERACION AMBIENTAL sobre campañas reciclaje, medio ambiente, los de Mingas Docentes realizadas por los sobre las temáticas docentes Estudiante. DIA INTERNACIONAL DEL AGUA ya mencionadas. generaciones. CONFERENCIA >Recuperar que áreas necesiten cuidado para volver zonas verdes Número campañas de MARZO 21 / 14 y eventos DIA INTERNACIONAL coordinados EN CONTRA DE LA DESERTIFICACION Y LA SEQUIA JUNIO 17 / 14 RECUPERACION DE 36

AREAS VERDES NOVIEMBRE 15 / 13 DICIEMBRE 5 / 13 PRIMERA FASE FEBRERO 3 /14 JUNIO 25 / 14 SEGUNDA FASE LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL Fortalecer participación la >Solicitar al consejo >Número ejecutivo que miembros de la institucional estudiantil hacia el delegue correcto una comisión comisión que apoye cumplimiento de los y asesore al consejo derechos , deberes y estudiantil de Infraestructura en su >Número actividades Comunidad de educativa a realizarse estudiantes >Número >Ejecutar las actividades planificadas por el consejo estudiantil de ABANDERADOS, PORTAESTANDARTES Comisión Y ESCOLTAS apoyo y asesores SEPTIEMBRE 26 / 13 del de consejo estudiantil Consejo estudiantil obligaciones de los plan de trabajo PROCLAMACION DE CONVOCATORIA A ELECCION DEL Consejo CONSEJO estudiantil instituciones ESTUDIANTIL Autoridades. educativas OCTUBRE 16 / 13 invitadas ELECCION CONSEJO ESTUDIANTIL 37

>Realizar NOVIEMBRE 14 / 13 charlas informativas sobre las actividades del consejo que VIVAMOS LA FIESTA EN PAZ estudiantil realizaron NOVIEMBRE 22 / 13 y realizaran POSESION CONSEJO >Fortalecer las ESTUDIANTIL relaciones NOVIEMBRE 25 / 13 interpersonales entre ña comunidad educativa de a través actividades internas. >Participación continúa de los estudiantes en las actividades internas y externas de las instituciones. RESPETO ENTRE TODOS LOS Orientar el desarrollo >A través de charlas Número de Aulas VIVAMOS LA FIESTA Comunidad EN PAZ 38

ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA de conocimientos, fortalecer habilidades y actividades de una actitudes permitan charlas que cultura formar de Número de procedimientos a conocimiento donde todos los actores de la se indiquen las comunidad educativa normas de Número campañas de educativa recreacionales Deportivas CHARLA DE SEXUALIDAD Baños DICIEMBRE 2/ 13 Transporte en la participación y comportamiento Bares compromisos comedores de entre los miembros NOVIEMBRE 22 / 13 Áreas y SEXUALIDAD INTEGRAL ENERO 6 – 8 – 9 – 15 – acuerdo a los roles , de funciones, la comunidad y educativa en los 16 – 20 FEBRERO 13 / 14 responsabilidades de diferentes espacios cada uno mismos de los >Crear un espacio de tiempo para conocer ENFOQUE DE GÉNERO los Y DERECHOS procedimientos utilizados por la FEBRERO 17 – 19 – 20 – 27 institución resolver para conflictos MARZO 5 / 14 entre los sectores de la comunidad educativa >Realizar PREVENCION DE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES una MARZO 6 – 10 – 12 – 39

campaña violencia 13 – 19 – 20 – 24 / 14 de física, NOVIEMBRE 22 / 13 psicológica y sexual que pueda existir dentro y fuera de la institución RESPETO Y Promover CUIDADO concientizar el buen estrategias por parte docentes reglamento uso de los bienes de de inspectores la LOEI RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y la institución y >Ejecución de Número de Número de >Información y estudiantes de la BIENES DE LA recomendaciones INSTITUCIÓN permanentes en las EDUCATIVA formaciones y Permanente Código de sobre Cuerpo de inspectores, personal docente y de administrativo. institución normativas convivencia Numero de Manual padres de familia procedimientos a estudiantes. >Socialización Ley de de inspección general por medio de pancartas el buen uso de los bienes del colegio RESPETO A LA Comprender que las >Elaborar la solicitud Numero de Recurso PRUEBAS DE Autoridades, ORIENTACION 40

DIVERSIDAD diferencias sociales de crear infraestructura ,religiosas , de género infraestructura , culturales y de adecuada capacidades enriquece convivencia, personas la discapacidad sin incurrir en prácticas discriminatorias con diferentes Charlas Número de Adaptaciones curriculares valores sensibilizadas en cada una de las actividades a Número de iniciativas de integración del alumnado con necesidades educativa. ENFOQUE DE GÉNERO Y DERECHOS FEBRERO 17 – 19 – 20 – 27 PREVENCION DE de personas de la de comunidad incluidos Número >Desarrollo estudiantil, MARZO 5 / 14 estudiantes desarrollarse en la institución Conferencias consejería Campañas los educativa como eje transversal OCTUBRE 21 – 25 / 13 personas de la comunidad >Aplicar PROFESIONAL 3RO BACHILLERATO adecuada para financiero GENERO Y DELITOS SEXUALES EN EL comunidad educativa VIOLENCIA DE SISTEMA EDUCATIVO que participen en las diferentes MARZO 26 – 27 ABRIL 2 – 3 – 7 – 9 – 10 / 14 actividades de la educativas institución especiales Numero >Motivar a la charlas de sobre 41

comunidad respeto educativa participar a la para diversidad en las diferentes actividades de la institución -charlas respeto diversidad sobre a la entre estudiantes. 42

8. PLAN DE SEGUIMIENTO AMBITO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? >A través de encuestas Comisión Armónica Primer Quimestre > Control de la ficha Institucional individual de Tutores inspección Inspectores ACUERDOS Y COMPROMISOS Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes acuerdan: Mantener las baterías sanitarias en condiciones óptimas tanto en infraestructura como en aseo y limpieza Respeto y responsabilidad por el cuidado y la promoción de la salud Realizar un control y orientación Segundo Quimestre preparando charlas referentes a nutrición, higiene y salud a través del servicio médico. Realizar control de la calidad de productos que se expenden en el bar. Apoyar al departamento de Consejería en todas las actividades planificadas relacionadas a la prevención de consumo de alcohol. 43

Apoyar todas las actividades relacionadas con la prevención de enfermedades ITSVIH Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes se comprometen: A Realizar un seguimiento permanente del mantenimiento de las baterías sanitarias e infraestructura. A Pedir al departamento médico la realización de charlas referentes a nutrición, salud e higiene y un control periódico de la calidad en el expendio de productos en el bar escolar. No autorizar el consumo de alcohol en ninguna actividad programada por la institución. A coordinar con las áreas y planificación a fin de establecer como eje transversal la información De este tema a la comunidad. 44

ACTIVIDADES >Empoderamiento en la promoción de la salud. >Desarrollar actividades Preventivas del consumo de drogas, tabaco y alcohol. > Desarrollo de estrategias para mejorar el hábito de alimentación de toda la comunidad educativa. > Información por especialistas que intervengan con temas en educación para la sexualidad, con el fin de proveer embarazos en los adolescentes y el contagio enfermedades como el VIH y SIDA. ACUERDOS Y COMPROMISOS Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes acuerdan: Respeto y cuidado del Coordinar con planificación y CCNN para medio ambiente elaborar un proyecto de presentación del >Memorias de talleres >Observación de capo Comisión Armónica Diciembre 2013 Área de Naturales Abril 23-24-25 a través de evidencia fotográfica Circulo de Estudios medio ambiente Coordinar con el departamento administrativo para mantener un 45

adecuado control del uso de energía Solicitar al departamento administrativo la ornamentación de la institución educativa Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y se comprometen: A apoyar el proyecto de prevención del Medio Ambiente e involucrar a todos los miembros de la comunidad A coordinar con todas las áreas a fin de dar un adecuado uso de la energía A gestionar con el departamento administrativo la ornamentación y mantenimiento de todas las áreas verdes. ACTIVIDADES >Realizar campañas publicitarias sobre reciclaje, conservación del agua y contaminación. >Desarrollar eventos interdisciplinarios sobre las temáticas ya mencionadas. 46

>Recuperar áreas que necesiten cuidado para volver zonas verdes ACUERDOS Y COMPROMISOS Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes acuerdan: >Acta de Compromiso Padres de Familia de Al inicio del Año >Socialización estudiantes Permanente Coordinar con el departamento administrativo, inspección, personal Cuerpo de Permanente Inspectores docente para el buen manejo y uso de los Respeto y cuidado responsable de los bienes de la institución de manera individual y colectiva. recursos materiales y bienes de la institución educativa Realizar un estudio adecuado de los equipos tecnológicos y didácticos que se utilizan en cada uno de las aulas y áreas. Coordinar y planificar un horario que permita el aseo de aulas, patios y oficinas. Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes se comprometen: A Socializar el reglamento sobre el uso de 47

los bienes del estado. A gestionar la actualización de equipos tecnológicos con el departamento administrativo e informático. Elaboración de un manual de procedimientos para la utilización de equipos. A realizar un seguimiento del cuidado y aseo de instalaciones de la institución. ACTIVIDADES >Ejecución de estrategias por parte de inspectores >Información y recomendaciones permanentes en las formaciones sobre normativas a estudiantes. >Socialización pro medio de pancartas el buen uso de los bienes del colegio 48

ACUERDOS Y COMPROMISOS Familia y estudiantes acuerdan: Hacer cumplir la normativa de la Ley y Reglamento de Educación. Coordinación y control con Inspección, DOBE y docentes. Seguir el debido proceso en todas las cosas que amerite Respeto entre todos los Comisan Armonía Primer Quimestre Criterios Estudiantes Segundo Quimestre Representantes resolución de conflictos Consejería Permanente estudiantil Tutoría Autoridades Las Autoridades, Docentes, Padres de actores de la comunidad >Encuestas de >Reunión de Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes se comprometen: educativa A cumplir y hacer cumplir las normas establecidas en la LOEI y reglamento A observar que todas observaciones y sanciones sean imparciales y justas siguiendo el debido proceso. ACTIVIDADES >A través de charlas fortalecer actividades de una cultura de conocimiento donde se indiquen las normas de comportamiento 49

entre los miembros de la comunidad educativa en los diferentes espacios >Crear un espacio de tiempo para conocer los procedimientos utilizados por la institución para resolver conflictos entre los sectores de la comunidad educativa >Realizar una campaña de violencia física, psicológica y sexual que pueda existir dentro y fuera de la institución ACUERDOS Y COMPROMISOS Familia y estudiantes acuerdan: Libertad con responsabilidad y participación estudiantil Promover la integración de todos los miembros de la comunidad educativa en >Proceso de Elección Tribunal Electoral del consejo estudiantil Consejo estudiantil >Informes de Las Autoridades, Docentes, Padres de Noviembre comisión de Al finalizar el periodo cumplimiento de asesores y apoyo de función del actividades (Docentes) consejo estudiantil. todas las actividades planificadas. Nombrar una comisión que asesore al Consejo Estudiantil Promover actividades de integración 50

mediante las comisiones nombradas para el año lectivo y con el apoyo de talento humano Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes se comprometen: A facilitar los seguimientos para el cumplimiento de las actividades de integración A permitir que el Consejo Estudiantil nombre una comisión que le asesore. A coordinar con las comisiones el cumplimiento de las actividades de integración programadas para el año lectivo ACTIVIDADES >Solicitar al consejo ejecutivo que delegue una comisión que apoye y asesore al consejo estudiantil en su plan de trabajo >Ejecutar las actividades planificadas por el 51

consejo estudiantil >Realizar charlas informativas sobre las actividades del consejo estudiantil que realizaron y realizaran >Fortalecer las relaciones interpersonales entre ña comunidad educativa a través de actividades internas. >Participación continúa de los estudiantes en las actividades internas y externas de las instituciones. ACUERDOS Y COMPROMISOS Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes acuerdan: Revisar el programa de inclusión Respeto a la diversidad Establecer políticas que permitan desarrollar los programas de inclusión y buen vivir. >Memorias de talleres >Actas de asambleas de aulas Consejería Permanente Estudiantil Durante el año Tutores Representantes AUTORIDADES estudiantes Gestionar y completar las áreas que 52

requieran una infraestructura adecuada para atender problemas de discapacidad. Señalización de espacios. Establecer mecanismos tendientes a la igualdad de derechos mediante la coeducación, fortaleciendo la equidad de género en la comunidad educativa. Fortalecer y apoyar todas las acciones que coadyuven el sentido de pertenencia Coordinación con las áreas tecnológicas y académicas para una actualización acorde a los requerimientos educativos y tecnológicos de punta Las Autoridades, Docentes, Padres de Familia y estudiantes se comprometen: A Socializar mediante campañas que incluyan al Consejo Estudiantil, áreas académicas y comunidad. A Facilitar la socialización de propuestas 53

que generen los miembros de la comunidad educativa. A Controlar y socializar el seguimiento para la construcción de estos espacios en coordinación con el departamento administrativo A desarrollar actividades participativas en equi

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