CLIMA LABORAL

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Education

Published on March 29, 2008

Author: calidonauta

Source: authorstream.com

Slide1:  1 INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS - IPAE ESCUELA DE DIRECCION Y GESTION EDUCATIVA DIPLOMADO: GESTION EMPRESARIAL APLICADA A LA EDUCACION CURSO: DISEÑO DE PROYECTOS Trabajo Grupal: Proyecto de Mejora del Clima laboral en la I.E.P. “Santa Cruz” Profesora: Dra. Rocio Rivera León JOSE MANUEL GARCÍA PANTIGOZO MARZO 2008 Slide2:  2 PROBLEMA CENTRAL IDENTIFICADO INADECUADO CLIMA LABORAL Slide3:  3 3 ROMPIMIENTO DE RELACIONES HUMANAS PROBLEMA E F E C T O S CAUSAS DESMOTIVACION LABORAL INADECUADO CLIMA LABORAL FALTA DE LIDERAZGO DEL DIRECTOR NO HAY PROGRAMA DE ESTIMULOS No esta considerado en el Presupuesto Anual FALTA DE COMUNICACIÓN DE LA MISION Y VISION INSTITUCIONAL Los estímulos no son parte de la política de la I.E. El personal no conoce el M.O.F. de la I.E. La I.E. no tiene un medio para comunicarse con el personal masivamente. FALTA DE PREPARACION EN GESTION GESTION AUTORITARIA No hay una Practica Participativa FALTA DE EXPERIENCIA No tiene Formación en Gestión Educativa Experiencia laboral ajena a la Educación Desconocimiento de la normatividad vigente FALTA DE DE COMPROMISO DE LOS DOCENTES CON LA I.E.P. Slide4:  4 4 BUEN NIVEL DE RELACIONES HUMANAS OBJETIVO CENTRAL F I N AL I DAD ALTO NIVEL DE MOTIVACION LABORAL ADECUADO CLIMA LABORAL LIDERAZGO PROACTIVO DEL DIRECTOR DEL I.E.P. ALTO COMPROMISO DE LOS DOCENTES CON LA I.E.P. EXISTE UN PROGRAMA DE ESTIMULOS El Programa de Estímulos esta en el Presupuesto Anual COMUNICACIÓN INTEGRAL DE LA MISION Y VISION INSTITUCIONAL Los Estímulos son parte de la política de la I.E.P. El personal conoce el M.O.F. de la I.E.P. La I.E.P. tiene medios para comunicarse con el personal masivamente. PREPARACION EN GESTION EDUCATIVA GESTION PARTICIPATIVA Hay practica participativa EXPERIENCIA LABORAL EN EL CARGO DE DIRECTOR Tiene formación en Gestión Educativa a nivel de Post grado Experiencia laboral en el Sector Educación Conocimiento pleno de la normatividad vigente RESULTADOS Slide5:  5 ESCUELA DE DIRECTORES Y GESTION EDUCATIVA - IPAE GRUPO: I.E.P. “SANTA CRUZ” MATRIZ DE PLANIFICACION DE PROYECTOS: LOGICA DE INTERVENCION Condiciones Previas: Aprobación del proyecto. Aprobación del presupuesto para la realización del proyecto. Slide6:  6 Condiciones Previas: Aprobación del proyecto. Aprobación del presupuesto para la realización del proyecto. ESCUELA DE DIRECTORES Y GESTION EDUCATIVA - IPAE GRUPO: I.E.P. “SANTA CRUZ” MATRIZ DE PLANIFICACION DE PROYECTOS: LOGICA DE INTERVENCION (continuación) Slide7:  7 VERIFICANDO LA LOGICA VERTICAL FINES Mejora permanente del buen nivel de clima laboral. Participación activa e integración institucional del personal docente y administrativo. PROPÓSITO Adecuado clima laboral del personal docente y administrativo. COMPONENTES Personal en su totalidad altamente comprometido con la I.E.P. “ Santa Cruz”. Liderazgo proactivo implementado por la Dirección. ACTIVIDADES Programa de estímulos Divulgación de la visión y misión Generación de recursos para la capacitación. Capacitación institucional en liderazgo Evaluación y monitoreo de la capacitación Slide8:  8 VERIFICANDO LA LOGICA HORIZONTAL Slide9:  9 Aprobación del proyecto. Aprobación del presupuesto para la realización del proyecto. Slide10:  10 10 ACTIVIDADES LÓGICA DE INTERVENCIÓN RESUMEN DESCRIPTIVO Slide11:  11 11 ACTIVIDADES INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE Slide12:  12 12 ACTIVIDADES HIPOTESIS/SUPUESTOS FACTORES EXTERNOS Slide13:  13 13 RESULTADOS LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN/RESUMEN DESCRIPTIVO Slide14:  14 14 INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE RESULTADOS 1 Slide15:  15 15 INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE RESULTADOS 2 Slide16:  16 16 RESULTADOS FUENTES/ MEDIOS DE VERIFICACION Informes publicados. Slide17:  17 17 HIPOTESIS/SUPUESTOS FACTORES EXTERNOS RESULTADOS Slide18:  18 18 OBJETIVO ESPECIFICO LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN/RESUMEN DESCRIPTIVO Slide19:  19 19 INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE OBJETIVO ESPECIFICO Slide20:  20 20 OBJETIVO ESPECIFICO FUENTES/ MEDIOS DE VERIFICACION Fichas de evaluación. Encuestas a padres de familia y alumnos. Slide21:  21 21 HIPOTESIS/SUPUESTOS FACTORES EXTERNOS OBJETIVO ESPECIFICO Slide22:  22 OBJETIVO GENERAL LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN/RESUMEN DESCRIPTIVO Slide23:  23 OBJETIVO GENERAL INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE Slide24:  24 OBJETIVO GENERAL FUENTES/ MEDIOS DE VERIFICACION Informes finales. Encuesta al personal docente y administrativo. Reporte de Comisión de Ética. Slide25:  25 Slide26:  26 26 Docentes Alumnos Padres de Familia Personal administrativo POSICION PREVISIBLE ANTE LA PROPUESTA El 80% de docentes esta de acuerdo en colaborar. El 95% de alumnos perciben que ellos serán los beneficiados. El 80% de PP.FF. tienen una posición positiva en colaborar. El 100% del personal administrativo esta de acuerdo. Slide27:  27 27 Docentes y algunos PP. FF. POSICION PREVISIBLE ANTE LA PROPUESTA El 15% de Docentes es neutro, debi- do a que no participa de la vida académica en al I.E.P. “Santa Cruz” porque solo dicta algunas horas. El 20% de PP.FF. aunque no se oponen, tampoco participan debido a su carga actividad laboral, pero esta al día en los pagos. Slide28:  28 28 Docentes que se oponen sin manifestarse POSICION PREVISIBLE ANTE LA PROPUESTA El 5 % de Docentes se opone silenciosamente. Slide29:  29 29 Docentes Alumnos Padres de Familia Personal administrativo INTERESES TRAS POSICION Al mejorar el clima laboral, habrá mas matricula y mejoras económicas para los docentes (mas horas de clase y estabili- dad laboral relativa). Las clases contaran con docentes motivados y con gran dinamismo.. Habrá un mejor trato y disposición para los alumnos y padres de familia. El trabajo para todos será menos estresante. Slide30:  30 30 Docentes y algunos PP. FF. Horario de trabajo parcial en el caso de los docentes. Factor tiempo e indiferencia respecto a detalles de la educa- ción de los hijos, ellos ya cum- plieron en matricularlos y paga una pensión en un I.E.P. INTERESES TRAS POSICION Slide31:  31 31 Docentes que se oponen sin manifestarse Miedo al cambio (la anti- güedad ya no es clase). INTERESES TRAS POSICION Slide32:  32 32 Docentes Alumnos Padres de Familia Personal administrativo ALTERNATIVAS PARA LOGRAR COOPERACION Se puede lograr mayor cooperación si invo- lucramos a mas docentes mediante comisio- nes de trabajo. A los alumnos se les podría brindar charlas Pre vocacionales. A los padres de familia se les podría convo- car a participar en conferencias orientados a la problemática vecinal. A los administrativos teniendo al día su hoja de vida, donde se registre sus meritos y desempeño en el trabajo para luego reconocer al Administrativo del Año. Slide33:  33 33 Docentes y algunos PP. FF. Mediante herramientas como el email y/o teléfono se les pediría a este grupo de personas sus qportes y sugerencias frente a una situación, luego se les comunicaría que su colaboración sirvió de mucho, y que se les espera en una próxima reunión. ALTERNATIVAS PARA LOGRAR COOPERACION Slide34:  34 34 Docentes que se oponen sin manifestarse Se puede lograr su colaboración si el mismo Director conversa con ellos uno por uno y les pide su colaboración sobre un tema puntual. ALTERNATIVAS PARA LOGRAR COOPERACION Slide35:  35 35 ESCUELA DE DIRECTORES Y GESTION EDUCATIVA - IPAE GRUPO: I.E.P. “SANTA CRUZ” ANEXO 1 DE LA MATRIZ DE PLANIFICACION DE PROYECTOS: LOGICA DE INTERVENCION Slide36:  36 ¿Quiénes son los beneficiarios/usuarios del Proyecto de Mejora del Clima Laboral? Slide37:  37 LOS ALUMNOS Slide38:  38 LOS ALUMNOS Slide39:  39 ALUMNOS Slide40:  40 ALUMNOS Slide41:  41 MADRES DE FAMILIA Slide42:  42 MADRES DE FAMILIA Slide43:  43 DOCENTES Slide44:  44 DOCENTES Slide45:  45 45 DIRECTIVOS

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