Autoestima ii

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Education

Published on April 26, 2014

Author: delhyta

Source: slideshare.net

Description

El Autoestima es una tema muy ineresante e indispensable para tratar con los estudiantes

AUTOESTIMA  Es la imagen que el/la niño/a tiene de sí mismo, abarca su apariencia, sus conocimientos, sus capacidades, ...  Mi autovaloración está influenciada por mis vivencias, mi historia personal y sobre todo la valoración que hacen de mí las personas importantes en mi vida  El modo en que me valoro determina algo tan importante como la capacidad de rendimiento o la competencia social. Una baja autoestima puede traducirse en bajo rendimiento o escasas habilidades sociales

AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR  El grado de autoestima puede ser un factor determinante del éxito o fracaso en tareas escolares.  El tener hermanos/as con mejor rendimiento académico o recibir bromas inadecuadas de los iguales pueden ser también factores que contribuyan a menoscabar la autoestima.  Si creo que me va a salir mal, si los que me rodean lo creen así, posiblemente salga mal.

AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR  Si el problema de autoimagen del niño es su bajo rendimiento escolar, debemos resaltar cualquier logro escolar aunque esté por debajo de los de la media de su clase  Debemos suprimir la crítica por el fracaso, ir a los hechos no a descalificaciones personales: “esto está mal”, no: “eres...”  Realizar las correcciones basandonos en estos pequeños logros: “ este ejercicio no es correcto debe intentar hacerlo bien igual que ayer hiciste muy bien...”

¿QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA DE MI HIJO/A?  Debo registrar las veces que se niega a hacer las cosas porque se siente incapaz y lo expresa con comentarios del tipo: “no puedo”, “no me va a salir bien”, “ por qué no me ayudas tu”.  Debo evitar comentarios del tipo: “...pepa, siempre pepa”, “hay que ver como es este niño”, “no tienes arreglo”, o cualquier otro de tipo descalificador  También es muy importante que registre como le hacemos las correcciones (todos los que le rodeamos: madre, padre, otros adultos). Las correcciones deben ser en positivo siempre animandolo/a y confiando en su éxito. Nunca resaltando sus dificultades o incapacidad.

¿QUÉ HACER PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA DE MI HIJO/A  Debo subrayar aquello que hace bien, valorar sus cualidades, valorar el esfuerzo,  También debo ayudarle a encajar los fracasos, entrenandolo en hacerse observaciones del tipo: “me salió mal pero lo volveré a intentar”, “el error fue debido a...”, “la próxima vez tendré en cuenta...”  Debo enseñarle a dirigirse a sí mismo comentarios positivos, cada vez que haga algo bien: “muy bien, yo solo lo he conseguido”, “cada día me sale mejor...”

QUÉ HACER PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA DE MI HIJO/A  Para ayudar a mi hijo/a a cambiar el discurso de soy malo/a, feo/a, incapaz, no sirvo..., tengo que creer en sus posibilidades  Tengo que animarle a mirarse cada día al espejo y decirse algo positivo de cualquier campo (físico, cualidades personales o acciones).  También haremos juntos una lista de frases positivas que el niño o la niña se dirán a sí mismos

¿EN QUE MOMENTO REALIZO LAS ACTIVIDADES?  El aumento de la autoestima supone realizar de modo sistemático lo que aquí se propone. No de modo puntual ni unas veces sí y otras no.  Aumentando su autoestima conseguiremos que nuestros hijos e hijas sean más competentes, seguros y felices.  También supone un cambio en las estrategias educativas y el modo de dirigirse a nuestros hijos e hijas

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