As cores de mateus 1º e 2º anos

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Information about As cores de mateus 1º e 2º anos

Published on February 18, 2014

Author: bibliotecap

Source: slideshare.net

EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: _________________________ANO:1º e 2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________ ÁREAS/TEMAS Área 3: Expressões da sexualidade Tema 2: As famílias OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS RECURSOS METODOLOGIAS OBJECTIVOS • Introduzir os conceitos de família adoptiva e família biológica; • Promover o valor de respeito pela diferença; • Promover a auto-estima. . Diferentes componentes anatómicas do corpo humano; . Fenómenos de discriminação social baseada nos papéis de género ou outros; . Significado afectivo e social da família, relações de parentesco e modelos familiares. Livro As cores de Mateus, de Marisa LópezSoria Actividade 1 – O Mateus e eu Desenvolver, através da interpretação da história, uma atitude de aceitação da sua imagem e perceber que há diferenças, mas que há também muitas semelhanças entre todas as crianças. O diálogo pode começar perguntando… • Qual a cor de pele do Mateus? • E a vossa pele, que cor tem? • O que quer fazer o Mateus quando for grande? • E vocês, o que COMPETÊNCIAS . Expressar opiniões e sentimentos pessoais, . Comunicar acerca de temas relacionados com a sexualidade; . Envolver-se nas actividades escolares e para a sua criação e dinamização; . Actuar de modo assertivo nas diversas interacções sociais (com familiares, amigos, colegas e desconhecidos) INTERVENIENTES Professor bibliotecário TEMPOS LECTIVOS 2 tempos lectivos AVALIAÇÃO Questionários a alunos e professores Educador/ Professor titular de turma Alunos 1

EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: _________________________ANO:1º e 2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR:__________________ querem fazer? • O que gosta o Mateus de ouvir?E vocês? • O Mateus é uma criança adoptada e que nasceu nas Caraíbas.E vocês, onde nasceram? • O Mateus gosta de ouvir sermões?E vocês? • O Mateus fica magoado quando luta?E vocês? Actividade 2 – Recontar a história Seleccionar algumas ilustrações do livro e pedir que os alunos recontem a história pelas suas próprias palavras. 1

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