Aprendizaje-servicio

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Published on March 7, 2014

Author: pepemc67

Source: slideshare.net

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Curso "APRENDIZAJESERVICIO. PARA UNA INTEGRACIÓN DEL CENTRO EN LA COMUNIDAD". CEP de Córdoba, Marzo, 2014.

Plazas: 50. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en la misma. Forma de solicitar la actividad A través de la aplicación Séneca hasta el 17 de marzo de 2014 a las 10:00 h. . Confirmación de admisiones Se publicará en la aplicación Séneca el 17 de marzo de 2014 a las 13:00 h. . Asesorías responsables Miguel Calvillo Jurado. Correo electrónico miguel.calvillo.edu@juntadeandalucia.es Tnos 957352501 / 552501 José Moraga Cámpos. Correo electrónico: jose.moraga.edu@juntadeandalucia.es Tfnos. 957352499 / 552499 Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la correspondiente evaluación para obtenerla certificación de participación.” Accesibilidad: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. PLAN DE ACTUACIÓN 2013/14 APRENDIZAJESERVICIO. PARA UNA INTEGRACIÓN DEL CENTRO EN LA COMUNIDAD. 13148SC08

Justificación El Aprendizaje-Servicio (Service-Learning) es una expresión suficientemente transparente como para necesitar pocas explicaciones. Se trata de conseguir que el alumnado aprenda prestando un servicio a la comunidad: arreglar un parque, leer a personas mayores, servir de traductor a inmigrantes, apadrinar un río... Una educación experiencial que parte de la idea de conectar la enseñanza con la auténtica realidad llevando a cabo actividades y tareas en contextos auténticos, no simulados como frecuentemente se hace en los centros educativos. Desde América y los estudios superiores se ha extendido a todo el mundo y todos los niveles y hoy es ya una realidad en centros educativos de primaria y secundaria en Andalucía y el resto de España. El ApS además, favorece el aprendizaje de las competencias básicas en una enseñanza situada afrontando problemas o situaciones cercanas y permite enfoques muy diversos para casi todos los contenidos y materias, desde acciones sociales, hasta emprendimiento u orientación laboral: un verdadero aprendizaje completo y para la vida. Objetivos • Dar a conocer la metodología del Aprendizaje-servicio entre el profesorado. • Analizar las distintas dimensiones del ApS y su utilidad como herramienta didáctica. • Difundir los valores y las causas que promueve el Aprendizaje-servicio (ApS). • Activar el ejercicio de todas las competencias básicas del currículum, con especial énfasis en la iniciativa y autonomía personal y la competencia social y ciudadana. • Favorecer la relación entre el centro y la comunidad educativa. Metodología • La actividad constará de tres sesiones presenciales en las que el profesorado asistente conocerá, por un lado, el componente teórico del ApS y, por otro, algunas experiencias educativas que se han llevado a cabo con esta metodología en diversos centros tanto de Primaria y como de Secundaria. Contenidos, calendario, horario y ponentes Sesión I. Día 18 de marzo de 2014, martes. De 17:00 a 20:00 h. Ponencia “Aprendizaje-Servicio. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” a cargo de Pilar Aramburuzabala Higuera. Profesora Titular de Universidad del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid. Sesión II. Día 20 de marzo de 2014, jueves . De 17:00 a 18:30 h. Ponencia “Experiencias en formación del profesorado en aprendizaje-servicio” a cargo de Manuel Lucena Rubio, asesor del CEP de Córdoba y Esperanza Zamora, Licenciada en Ciencias de la Información, Máster en Cooperación Internacional y miembro de La Espiral Educativa. De 18:30 a 20:00 h. Ponencia “El ApS. Una experiencia en Secundaria” a cargo de Juan de Vicente, orientador del IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid). Sesión III. Día 27 de marzo de 2014, jueves. De 17:00 a 18:30 h. Ponencia “El servicio pasa por las cancelas abiertas: Proyecto Educativo y proyectos didácticos" a cargo de José Ramón Pedraza y Sonia Moncalvillo del IES “La Escribana” de Villaviciosa de Córdoba. De 18:30 a 20:00 h. Ponencia “El trébol de la paz: una experiencia de aprendizaje servicio en Infantil y Primaria", a cargo de Francisco Barea Durán, director del CEIP Giner de los Ríos, Mairena del Aljarafe (Sevilla). Destinatarios y criterios de selección • Profesorado de Primaria o Secundaria de centros sostenidos con • fondos públicos. Orden de llegada de las solicitudes. Lugar: CEP de Córdoba. Horas presenciales: 9. No Presen.: 1 Horas certificables: 10.

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