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Analisis funcional por competencias

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Information about Analisis funcional por competencias
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Published on February 16, 2014

Author: crisli77

Source: slideshare.net

Description

Análisis Funcional por Competencias
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Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias Módulo de: Diseño de Perfiles Profesionales por Competencias. Tutora: Bettys Arenas de Ruiz PRESENTADO POR: CRISTINA I HSIANG LI. FEBRERO/2014.

Análisis Funcional por Competencias

¿Qué es Análisis Funcional (AF)? Es un instrumento representativo de cuestionamiento y de enfoque utilizado para describir un perfil ocupacional por competencias. Es un Instrumento y técnica que se utiliza para identificar las competencias ya sean estas laborales o no, inherentes a una función determinada o productiva, esta sirve para garantizar que los estándares de la competencia sean claros y comparables, y que estén bien elaborados. El AF permite un proceso paso a paso, pues esta busca lograr un resultado consistente.

Elaboración de un Análisis Funcional. Es necesario saber cual es el propósito clave del sector analizado, o sea, la empresa o el área ocupacional que se pretende realizar el AF, de ella surgirá/n el/los perfil/es pro competencia. Para ello es útil la utilización del MAPA FUNCIONAL.

¿Qué es MAPA FUNCIONAL? Es la explicitación a través de un mapeo (guía/indicadores) de la/s trayectorias que se recorrerá para alcanzar un objetivo. En este caso, MF del currículo por competencia, se refiere a la explicitación por competencia que de presenta para que se desarrolle, o sea, lo que el estudiante deberá desarrollar para ser apto o competente en cierta área determinada.

Propósito de un MAPA FUNCIONAL Sirve de punto de partida para el desarrollo de estándares de competencia, en esa medida brindan un marco que permite agregar luego los detalles del estándar.

¿Cómo es el Mapa Funcional (MF)? El mapa puede realizarse a diferentes niveles. En cualquiera de los casos la lógica de elaboración es la misma, lo que cambia es el nivel de análisis. El proceso se efectúa hasta que se llegue al nivel en el que los resultados necesarios para alcanzar la función precedente sean realizables por un trabajador. De esta forma se está dibujando un árbol de jerarquías que llega en su extremo más básico a las unidades y elementos de competencia.

Estructura Mapa Funcional. Árbol Jerarquía.

Estructura y Estilo MF Pueden integrarse (desde función básica) con la frase: “el trabajador debería ser capaz de...” y se redacta en el estilo siguiente: VERBO OBJETO CONDICIÓN

Ejemplo para la Redacción. Análisis Funcional para un Estudio Contables

Redacción del Análisis Funcional para un Estudio Contables VERBO Preparar y Redactar OBJETO Libros Diario y Mayor Contable CONDICIÓN Satisfaciendo las necesidades de los Clientes de los Comercios, bajo el cumplimiento de las normas legales y financieras vigentes

Reglas Importantes  Iniciar estableciendo la declaración del propósito clave o función principal.  Elaborar las funciones principales.  Desagregar las funciones principales en funciones básicas.  Desagregar las funciones básicas en sub-funciones.  La redacción del propósito principal, propósito clave, o función clave de la empresa, se suele elaborar siguiendo la estructura: VERBO + OBJETO + CONDICIÓN  El verbo describe la acción que la función efectúa sobre el objeto, describiendo luego la condición bajo la cual tal acción ocurre.

CRITERIOS DE DESAGRAGACIÓN Un mapa de una empresa tiene una desagregación de 3 o 4 niveles, y el mapa de una ocupación tal vez sólo requiere un nivel de desagregación. La desagregación se termina en el momento en que una función descrita pueda ser desempeñada por una persona. (por lo tanto, se tiene una competencia laboral que puede ser descrita, evaluada y ser también motivo de formación profesional)

CRITERIOS DE DESAGRAGACIÓN  OPERACIONAL/TÉCNICO: Funciones o roles propios del ciclo de trabajo de la ocupación.  ESTRATÉGICO: Tiene que ver con la planificación, la anticipación.  INNOVADOR: Incorpora la visión a futuro, las posibles tendencias que afecten la ocupación.  GESTIÓN: Manejo de recursos y responsabilidad por los mismos.  VALORES: Propios de la empresa o del sector ocupacional (medio ambiente, calidad, seguridad, sostenibilidad, responsabilidad social…)

Bibliografía  Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004). Diseño Curricular basado en Normas de Competencia Laboral. Conceptos y orientaciones metodológicas. [Versión digital PDF]. Buenos Aires: Banco Interamericano de Desarrollo (BID). http://www.oei.es/etp/diseno_curricular_basado_normas_competencia_laboral.p df  Chile Valora & CINTERFOR. (2012). Guía de Apoyo para la Elaboración del Análisis Funcional. http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/edit/docref/elab_anafuncional_cv alora.pdf  Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR. http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/man_ops.pdf  Tobón, S. (2006). Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca. http://maristas.org.mx/gestion/web/doctos/aspectos_basicos_formacion_compet encias.pdf.

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