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AMBIENTES DE APRENDIZAJES

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Information about AMBIENTES DE APRENDIZAJES
Education

Published on December 29, 2008

Author: conocimiento

Source: authorstream.com

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Slide1:  María E. Pérez Mantilla mapemaster@gmail.com Slide2:  La función de la Educación es la “Sociedad del Conocimiento”. De esta manera, los espacios escolares que proporcionan los ambientes de aprendizaje, deben ser innovadoras para los trabajadores del conocimiento del mañana “Niños (as)”y para la comunidad, convirtiéndose en los espacios de mayor exigencia para motivar la creatividad e investigación en el ser humano, desde temprana edad. Slide3:  CAMBIO EN LA OFERTA EDUCATIVA Sector Educativo Políticas Educativas Por medio En cuanto Sistema Educativo Ministerio de Educación Formar para Desarrollo humanos sostenible Pensamiento Crítico Ser Autónomo y Reflexivo Competitivo Clara y Concreta Políticas coherentes Recursos tecnológicos Calidad de vida Con una visión Slide4:  La forma no siempre acompaña a la función. Los edificios escolares podrían fallarnos si no se puede adaptarlos para que satisfagan los nuevos estilos de aprendizaje”. (BUNTING, A). Slide5:  Creación de Ambientes de Aprendizaje Considera Qué son los A.A.? Qué se debe considerar? Pedagogía Psicología Ecología Comunicación e Información Sociología Arquitectura Dimensiones Principios Pedagógicos Estrategias claras Políticas educativas concretas y coherentes La visión en Por medio de Slide6:  Los modelos actuales de aprendizaje son más interactivos, sitúan tanto a los estudiantes como a los maestros en el centro del proceso educativo; por lo tanto, el diseño de escuelas tiene que desempeñar un papel importante para facilitar la adopción de los métodos pedagógicos innovadores. Deben ser espacios suficientemente flexibles para dar cabida a una gama cada vez más amplia de perspectivas y tecnologías de enseñanza y aprendizaje. Slide7:  Instituciones u oferentes Programas de formación Trabajos Colaborativos Convenios y alianzas E. interactivos y tecnológicos Slide8:  Desarrollo Educativo Slide9:  DESEMPEÑO DOCENTE Identificar objetivos concretos y significativos Establecer programas de mejoramiento Asignar espacios de Investigación Propiciar espacios de Trabajo Colaborativo Motivar a la elaboración de proyectos interdisciplinarios Propiciar intercambios y pasantias pedagógicas En cuanto a Slide10:  Autonomía Interactividad Trabajo Colaborativo Interdisciplinariedad Carácter Tolerante y Reflexivo Responsabilidad y Disciplina Bienestar y Proyección Slide11:  ¿QUÈ ES NECESARIO TENER EN LOS A.I.A.? Slide12:  Espacios para el aprendizaje en grupo Desarrollo de proyectos Generar diferentes estilos de aprendizaje Espacios para el aprendizaje Individual Favorezca la concentración y atención Espacios de Aprendizajes Interactivos Generen aprendizajes concretos y significativos Conlleven a la exploración Centrado en el estudiante Slide13:  Las relaciones entre las personas en torno a las tareas o trabajos a realizarse constituyen una fuerza motriz del desarrollo humano de extraordinario impacto en la autoestima, la autorrealización y por lo tanto en el desempeño exitoso. Se traduce en eficiencia, productividad y altos niveles de competitividad. “El respeto y valor del trabajo del otro”, “la tolerancia a las diferencias culturales”. Slide15:  Según el modelo de Aprendizaje Contextual del Dr. Lynn D. Dierkingis, director del Instituto "For Learning Innovation" Annapolis, hay tres variables que se deben tener en cuenta al diseñar un ambiente de aprendizaje: Slide16:  Bransford, J.D."Designing Enviroments to Reveal, support and Expand Our children's Potentials" Perspectives on Fundamental Processes in Intellectual Functioning. Slide17:  Conocimientos Experiencia previas Quienes son nuestros estudiantes Planeaciòn coherentes y significativa Motivación Trabajo Colaborativo Estrategias dinámicas y significativas Autonomía Slide18:  C Cuestionamiento e indagación Flexibilidad Evaluación y Autoevaluaciòn Ser modelos de investigación Estimular el pensamiento crítico Capacidad de escucha Slide20:  Trabajo en proyectos colaborativos Trabajo interdisciplinario Interacción con su contexto Participación en el desarrollo de la comunidad Valoración y respeto cultural Autonomía y flexibilidad Manejo de la informaciòn Slide21:  Disponibilidad de recursos Organización en los AIA Espacios Ecológicos Espacios interactivos y dinámicos Motivación sensorial Slide22:  Formadores Facilitadores Colaboradores Asesores Investigadores Evaluadores Metacognitivos Mediadores Slide24:  El desarrollo del pensamiento crítico El desarrollo del pensamiento lógico El desarrollo de habilidades para la solución y resolución de situaciones El desarrollo de la creatividad e indagación El desarrollo de trabajos colaborativos El desarrollo del pensamiento tecnológico Slide27:  "EN EL MUNDO INTERDEPENDIENTE DE NUESTRO TIEMPO, LOS INDIVIDUOS Y LAS NACIONES YA NO SON CAPACES DE RESOLVER POR SÍ MISMOS MUCHOS DE SUS PROBLEMAS. NOS NECESITAMOS LOS UNOS A LOS OTROS. NECESITAMOS DESARROLLAR UN SENTIDO DE RESPONSABILIDAD UNIVERSAL. ES NUESTRA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA PROTEGER Y NUTRIR A LA FAMILIA MUNDIAL, APOYAR A SUS MIEMBROS MÁS DÉBILES Y PRESERVAR Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EN EL QUE VIVIMOS.“ DALAI LAMA Slide28:  María E. Pérez Mantilla mariaepma@yahoo.com.ar

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