Acerca De La Motivacion En El Aula

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Information about Acerca De La Motivacion En El Aula

Published on August 28, 2007

Author: cavani

Source: slideshare.net

Description

como realizar una motivacion en el aula por medio de un software educativo

Acerca de la motivación en el Aula

TEMARIO Motivación en el aula Desarrollo de la clase Los alumnos aprenden Imágenes de prototipos Arquitectura del software

Motivación en el aula

Desarrollo de la clase

Los alumnos aprenden

Imágenes de prototipos

Arquitectura del software

Acerca de la motivación en el aula Para motivar a los alumnos solo se requiere trabajar de inicio con alguna dinámica o juego grupal que sea atractivo para ellos, Para motivar a los alumnos lo más importante es disponer de un buen sistema de recompensas o premios en función de sus logros, Los buenos alumnos están motivados por el aprendizaje en sí mismo; en cambio, los malos estudiantes, están motivados por las recompensas externas que pueden obtener y, que Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos.

Para motivar a los alumnos solo se requiere trabajar de inicio con alguna dinámica o juego grupal que sea atractivo para ellos, Para motivar a los alumnos lo más importante es disponer de un buen sistema de recompensas o premios en función de sus logros, Los buenos alumnos están motivados por el aprendizaje en sí mismo; en cambio, los malos estudiantes, están motivados por las recompensas externas que pueden obtener y, que Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos.

  Desarrollo de la clase El inicio: es el punto más crítico. Problemas: El profesor está cansado, aburrido, enojado, preocupado. Los alumnos están cansados, aburridos, enojados, preocupados. ¿CÓMO CAPTAR LA ATENCIÓN? Iniciar con los contenidos más fáciles e interesantes Lanzar una premisa para estimular la curiosidad Conocer a los alumnos Dirigirse a los alumnos que parecen más distraídos

El inicio: es el punto más crítico.

Problemas:

El profesor está cansado, aburrido, enojado, preocupado.

Los alumnos están cansados, aburridos, enojados, preocupados.

¿CÓMO CAPTAR LA ATENCIÓN?

Iniciar con los contenidos más fáciles e interesantes

Lanzar una premisa para estimular la curiosidad

Conocer a los alumnos

Dirigirse a los alumnos que parecen más distraídos

Los alumnos aprenden: 10% de lo que leen 20% de lo que escuchan 30% de lo que ven 50% de lo que ven y escuchan 70% de lo que leen y discuten 90% de lo que leen y hacen

10% de lo que leen

20% de lo que escuchan

30% de lo que ven

50% de lo que ven y escuchan

70% de lo que leen y discuten

90% de lo que leen y hacen

Imágenes de prototipos Imagen 1 del prototipo

Imagen 2 del prototipo

Imagen 3 del prototipo

Imagen 3 del prototipo

Imagen 4 del prototipo

Imagen 5 del prototipo

Arquitetura de Software Capas El software diseñado en tres capas. Las características de las capas son las siguientes: Capa de Presentación. Esta capa está compuesta sólo por paginas ASP, que correrán en el servidor de Aplicaciones. Capa de lógica de Negocios. Estos componentes serán desarrollados en Java y correrán como aplicaciones COM de Tipo Servidor en el servidor de Aplicaciones. Capa de Data.

Capas

El software diseñado en tres capas. Las características de las capas son las siguientes:

Capa de Presentación. Esta capa está compuesta sólo por paginas ASP, que correrán en el servidor de Aplicaciones.

Capa de lógica de Negocios. Estos componentes serán desarrollados en Java y correrán como aplicaciones COM de Tipo Servidor en el servidor de Aplicaciones.

Capa de Data.

 

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