7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014

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Information about 7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014

Published on March 12, 2014

Author: EscolaSanti1

Source: slideshare.net

Inglês e Espanhol

Idiomas  Carga horária:  2 aulas semanais de Espanhol  3 aulas semanais de Inglês  Equipe de línguas estrangeiras no 7° ano:  Coordenadora: Angela Durigan  1 professora de espanhol: Danielle Silva  2 professores de inglês: Ana Paula Carmona e André Descrovi  Inglês: mantem-se a mesma divisão da turma de 2013.

 Ouvir, falar, escrever e ler;  Gramática dentro do estudo dos gêneros;  Proposta de ensino em situações reais de uso e materiais autênticos;  Uso do idioma na sala de aula. Eixos do Ensino da Língua Estrangeira na Santi

1° TRIMESTRE: Projeto Leaflets  Ouvir, ler e escrever textos informativos;  Falar nas situações de trabalhos em grupos/duplas e nas apresentações com propostas diversas;  Gramática:  Revisão de tempos simples – presente e passado  Preposições  Verbos modais  Usos do -ing INGLÊS: CONTEÚDOS DO 7° ANO

2° TRIMESTRE: Magazine article – Environmental Issues  Assistir documentários e ouvir entrevistas, discursos e palestras (TED);  Ler artigos de revista (textos de opinião e científicos);  Escrever um artigo de opinião.  Gramática  Pronomes relativos;  Adjetivos (comparativos e superlativos);  Futuro simples;  Conectivos.

3° TRIMESTRE: One-act-play  Ler roteiros e scripts.  Ouvir e assistir produções de one-act-play.  Escrever roteiros  Apresentar peças de one-act-play.  Gramática:  Present perfect  Expressões idiomáticas.  Entonação  Pronúncia  Flow of speech.

ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 7° ANO 1° TRIMESTRE: Projeto - Um novo quarteirão para a Santi  Ouvir e ler textos informativos e expositivos;  Escrever texto expositivo;  Vocabulário:  Móveis  Lugares da cidade  Meios de transporte  Adjetivos  Gramática:  Verbos gustar, haber e tener  Indefinidos;  Possessivos;  Demonstrativos;

2° TRIMESTRE: Mapa Mundi em Espanhol  Ler e escrever textos informativos;  Oralmente, pedir e dar opinião;  Oralmente, perguntar e indicar direções.  Vocabulário:  Meios de transporte  Localização  Gramática:  Verbos no Futuro  Condicional  Acentuação

3° TRIMESTRE: Culinária  Ouvir, ler, escrever e apresentar oralmente receitas;  Falar frases e expressões mais comuns em restaurantes;  Vocabulário:  Comidas típicas  Diferenciar as formas de tratamento em diálogos.  Gramática:  Perífrases de futuro  Acento diferencial  Formas de tratamento: formal e informal  Diminutivo e aumentativo  Palavras heterotônicas e heterosemânticas.

MATEMÁTICA Profª Carla

1º TRIMESTRE • Sistemas de numeração  contato com sistemas egípcio, romano, babilônico e suas características  produção de texto comparando os sistemas e justificando o uso do atual • Números racionais  representação fracionária, decimal e em porcentagem

Circunferência  conceito  construção (manual e usando recurso digital)  elementos Simetrias  tipos de simetria  construção Construções geométricas  paralelas e perpendiculares  ângulos  polígonos Possibilidades  resolução de problemas de contagem de possibilidades Geogebra

2º TRIMESTRE Negativos e positivos  conceito, operações, expressões numéricas Proporcionalidade  grandezas direta e inversamente proporcionais  grandezas não proporcionais  resolução de problemas Formas tridimensionais  poliedros  cortes e vistas

3º TRIMESTRE • Proporcionalidade  regra de três • Medidas  volume de blocos retangulares  conservação de área na decomposição e composição de uma figura • Linguagem algébrica  fórmulas e generalizações  variáveis  operações algébricas  equações (conceito e resolução) • Estatística  noções de probabilidade

EDUCAÇÃO FÍSICA 7º ano PROFESSOR ORLANDO

 Acolher e integrar os alunos .  Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.  Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.  Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento.  Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão).  Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade. OBJETIVOS GERAIS

Fevereiro • Alongamento. • Aquecimento com pega-pega. • Recreação, pequenos e grandes jogos. • Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e livre). • Aula livre. Março e Agosto • Esporte: Voleibol. • Correção dos fundamentos: toque, manchete, recepção , passe e saque. • Jogo em quadra reduzida com saque do fundo e ataque. • Semana livre. Abril e Setembro • Esporte: Handebol. • Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação. • Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).

Maio e Outubro • Esporte: Basquete. • Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ). Junho e Novembro • Esporte: FutSal. • Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta, domínio e chute. • Jogo com regras oficiais e marcação individual quadra toda. • Torneio Interno. Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.

ARTES VISUAIS Professora Sandra Avellar

Visitas culturais MASP (acervo) 31ªBienal Internacional de São Paulo “Como falar de coisas que não existem”

7º ano - conteúdos 1º trimestre • Rumos que a arte tomou após a queda do Império Romano • Características da arte medieval (pintura Bizantina) • Apreciação de trechos do filme “O Nome da Rosa” • Renascimento: características do “homem” renascentista, o surgimento da perspectiva, o desenho de observação da natureza(projeto “Hugo Cabret” de desenho em parceria com Língua Portuguesa ). • Discussão sobre o filme “A vida de Leonardo Da Vinci” • Perspectiva geométrica e perspectiva atmosférica

• Reprodução de uma pintura renascentista, contrapondo com elementos do mundo moderno • Uso de tinta produzida por eles “Têmpera a Ovo”

Conteúdos 2º trimestre • Diferença entre pictórico e linear • A linha na representação do corpo humano • Desenho de observação de figura humana em movimento • O corpo humano na representação artística tridimensional • Escultura de figura humana em arame inspirada no obra de Albert Giacometti

Conteúdos 3º trimestre • Barroco Europeu: origem, características, classif icações • Visualização do Barroco Europeu através do cinema- “Moça com brinco de pérola” • Atividade prática: Releitura lúdica de obras Barrocas através da fotografia buscando o contraste de luz e sombras

HISTÓRIA Professor Lucas Oliveira

Primeiro Trimestre - Compreender a função dos mitos e heróis na sociedade; - Refletir sobre como a construção da memória na sociedade implica em uma relação de poder; - Pensar sobre as relações entre crença, organização social e modo de produção; - Perceber a construção do “outro” no imaginário cristão, a partir da análise das Cruzadas ; - Refletir sobre a permanência da mentalidade medieval nas grandes navegações.

Segundo Trimestre - Compreender a diversidade cultural presente nas comunidades indígenas; - Perceber o lugar social ocupado pelo indígena; - Perceber as permanências coloniais no imaginário social brasileiro; - Identificar os interesses econômicos de Holanda e Portugal em relação ao Brasil; - Entender a relação entre modo de produção e vida cotidiana.

Terceiro Trimestre - Refletir sobre o impacto do trabalho escravo na sociedade; - Compreender a estruturação do comércio Atlântico; - Refletir sobre estruturas de dominação do império Inca; - Analisar as rupturas e permanências a partir do encontro entre culturas; - Compreender as relações comerciais interafricanas; - Compreender as formas de resistência e as revoltas contra o sistema colonial.

CIÊNCIAS Profº Edward

CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade • Alfabetização científica. • Atividades práticas. • A longa marcha dos grilos canibais.

• Ecologia e evolução • Classificação e Nomenclatura • Vertebrados e invertebrados • Riqueza, uniformidade e dominância • Conservação e biodiversidade • Estimativa do tamanho de uma população • Camuflagem e mimetismo • Patas e pegadas • Grupo de animais e suas adaptações: moluscos, artrópodes, equi nodermos e vertebrados • Estudo do meio: Iguape Cananéia  Como os fatores limitantes afetam a distribuição dos seres vivos.  Coleta de dados 1º SEMESTRE – Diversidade dos animais

MARIA BETHÂNIA Autor: Gerônimo , Ildásio Tavares Álbum: Brasileirinho Gravadora: Quitanda Ano: 2009 Sem folha não tem sonho Sem folha não tem vida Sem folha não tem nada Quem é você e o que faz por aqui Eu guardo a luz das estrelas A alma de cada folha Sou Aroni Cosi euê Cosi orixá Euê ô Euê ô orixá Sem folha não tem sonho Sem folha não tem festa Sem folha não tem vida Sem folha não tem nada Eu guardo a luz das estrelas A alma de cada folha Sou Aroni

• 4 grandes grupos: Briófitas, Pteridófitas, Gimnospe rmas e Angiospermas • Relação entre fotossíntese e respiração • Vasos condutores de seiva • Anatomia da madeira • Ecologia das plantas • Papel ecológico e utilitário das plantas • Anatomia da flor, do fruto e da semente • Relação entre a flor, fruto e semente • Polinização e dispersão • Identificação das Palmeiras • Construção de um herbário 2º SEMESTRE – Diversidade das Plantas

Num texto, certos elementos comparam-se aos fios que costuram entre si as partes de uma vestimenta. Cortados esses fios, o que sobra são simples pedaços de pano. (Cf. PLATÃO & FIORIN). LÍNGUA PORTUGUESA ALEX

GÊNEROS Entrevista e Resumo ESCRITA Do verbal para o visual, do visual para o verbal Produção de resumos Entrevista e análise de material coletado no estudo do meio LEITURAS A invenção de Hugo Cabret. SELZNICK, Brian George e o Segredo do Universo, HAWKING. Stephen ANÁLISE LINGUÍSTICA Frase, oração e período , marcadores de tempo e espaço (adjuntos). Coesão Nominal ( elementos de progressão e retomada)

GÊNEROS Narrativa de Aventura Resenha ESCRITA Produção de resenha para indicação literária Construção narrativa de espaços LEITURAS Viagem ao centro da terra- Júlio Verne O cavaleiro inexistente – Ítalo Calvino ANÁLISE LINGUÍSTICA Sujeito e predicado; tópico frasal; estratégias de retomada.

GÊNEROS Canção Popular Crônicas Relato de experiência vivida e relato de viagem ESCRITA Produção de crônicas e crônicas fotográficas Produção de relatos LEITURAS Para gostar de ler - Crônicas V Os meninos da Rua Paulo - Ferenc Molnár ANÁLISE LINGUÍSTICA Elementos de retomada (pronomes) e objetos direto e indireto

GEOGRAFIA Prof. Bruno Elias

• GEOGRAFIA

1º TRIMESTRE  O BRASIL NO MUNDO • Características naturais e culturais do território brasileiro. • A divisão política do Brasil e seus diferentes critérios. • Empregados – IBGE e Regiões Geoeconômicas.  A POPULAÇÃO BRASILEIRA • A formação do povo brasileiro: Miscigenação. • Distribuição da população. • Crescimento populacional e envelhecimento. • A população em movimento: fluxos migratórios.  REGIÃO NORTE • Amazônia legal. • Populações tradicionais – os “povos da floresta”. • Extrativismo vegetal e desmatamento. • Carajás – extrativismo mineral.

2º trimestre:  TRABALHO, CONSUMO E SOCIEDADE • O mercado de trabalho: população economicamente ativa, emprego, desemprego conjuntural e estrutural e trabalho informal. • O papel da mulher no mundo do trabalho e o trabalho infantil. • Desigualdades socioeconômicas da sociedade brasileira.  BRASIL RURAL • Características da agricultura brasileira e a modernização do campo. • Problemas do trabalhador rural. • Reforma agrária.  REGIÃO NORDESTE E CENTRO-OESTE • Concentração fundiária. • Qualidade de vida da população. • Produção agropecuária, industrialização e turismo.

3º trimestre:  A INDÚSTRIA NO BRASIL • Processo de industrialização brasileiro • Setores industriais no Brasil. • Recursos minerais e energéticos: As usinas hidrelétricas, Próalcool, Energia Eólica, Solar, Biomassa.  A URBANIZAÇÃO BRASILEIRA • Urbanização e os grandes movimentos migratórios. • Problemas urbanos: São Paulo – transporte público, lixo, saneamento básico, moradia. • Rede de transporte centrada na malha rodoviária.  REGIÃO SUDESTE E SUL • Povoamento, fluxo de migrantes e imigrantes. • Características econômicas : indústria, serviços e agropecuária.

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