5 años Febrero 1

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Education

Published on February 17, 2014

Author: colegioaddburlada

Source: slideshare.net

Durante las dos primeras semanas de Febrero en 3º de Educación Infantil …

¿Cuáles son los “amiguicos” del …? Seguimos trabajando los número anteriores y posteriores, lo que nos ayuda con la agilidad en las sumas y restas.

Trabajamos la descomposición de números y otros aspectos matemáticos de una manera manipulativa antes de trabajar sobre la ficha.

Trabajamos el pensamiento lógico con indicaciones como: “Coge dos peceras que se parezcan/diferencien en algo” “¿En qué se diferencian o en qué son iguales?” (cantidad, tamaño, color) También trabajamos los siguientes conceptos: tantos como, menos/más que, …

Ejercitamos nuestra memoria de una forma lúdica.

Trabajamos la seriación.

Seguimos practicando con el Tangram.

Escribimos la lista de ingredientes del bizcocho como actividad previa al taller de cocina que realizamos con el resto de compañeros.

Diferentes animales nos han visitado durante estos días, y hemos conocido de primera mano cuáles son sus características, sus necesidades, cuidados, etc. ¡Gracias por colaborar familias!

Con nuestras manos y pintura de dedos, creamos diferentes animales que más adelante decoramos con otro tipo de pinturas.

Ya tenemos nuestro propio rincón del reciclaje. ¡¡Os animamos a llevarlo a cabo también en casa!!

Tras la clase de psicomotricidad, nos relajamos escuchando música y dándonos masajes con la ayuda de una pequeña pelota.

Aprovechando las coronas que nuestra compañera nos regaló a cada uno, realizamos unas pequeñas improvisaciones teatrales. ¡¡ Muchísimas gracias Anne, son preciosas !!

Escribimos con palos de madera

Realizamos erizos utilizando arcilla y fideos. También conocemos las características de la arcilla: es fresquita, si la mojamos se pone muy blanda, se seca rápido y el color es diferente. Si nos la ponemos en la piel salen gritas al secarse, etc.

Tras crear nuestros erizos, jugamos con la arcilla todos juntos y nos lo pasamos en grande.

Hemos comenzado a trabajar el tema de la comunicación. Estuvimos practicando cómo nos podemos comunicar sin palabras.

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