Библиотека — молодежи : сборник сценариев массовых мероприятий

50 %
50 %
Information about Библиотека — молодежи : сборник сценариев массовых мероприятий
Books

Published on February 20, 2014

Author: OpenLibrary35

Source: slideshare.net

Библиотека – молодежи Сценарии проведения массовых мероприятий в библиотеках Вологодской области за 2012 год Вологда 2013

Составитель: Е.В. Пигина, методист ИМО ВОЮБим. В.Ф. Тендрякова Библиотека - молодежи :сборник сценариев массовых мероприятий / сост. Е.В. Пигина; ред. Т.Н. Новых ; БУК «Вологодская областная юношеская библиотека им. В.Ф. Тендрякова», инновационно-методический отдел. – Вологда : ВОЮБ, 2013. – 82 с. 2

Введение В течение года всеми библиотеками Вологодской области проводятся массовые мероприятия, призванные увеличить численность читателей, их посещаемость, а также направленные на профилактику негативных явлений и на привитие населению любви к малой Родине. Каждый специалист библиотеки творчески подходит к своей работе, поэтому мы можем увидеть интересные сценарии, совершенно непохожие друг на друга, которые проходят в районах. Предлагаем вашему вниманию несколько отобранных сценариев мероприятий, проведенных в 2012 году библиотекарями Сокольского, Бабаевского, Никольского, Устюженского районов и Областной юношеской библиотеки им. В.Ф. Тендрякова.Возможно, какие-то из них пригодятся вам в дальнейшей работе. 3

«Первая любовь: час откровенного разговора» СокольскаяЦРБ Составитель: Рыжухина Т.А. Редактор: Утемова Е.В. Цель: сформировать у старшеклассников представление о чистоте и целомудрии первой любви, этого чувства как нравственной ценности, создать условия для эстетического воспитания любви и уважения к национальной культуре и литературе. Задачи: 1. Познакомить учащихся с поэзией о любви русских и современных писателей, 2. Развивать технику выразительного чтения, сценического искусства, умения публичного выступления; развивать чувство прекрасного, 3. Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к другим людям; прививать интерес к книге, поэзии. Первая любовь неиспорченной юности направлена всегда на возвышенное. Природа как будто хочет, чтобы один пол чувственно воспринимал в другом доброе и прекрасное. (И.В.Гете) Запись песни С. Туликова «Не повторяется такое никогда». 4

Школьный зал огнями весь расцвечен, Песня голос робко подала… В этот день не думал я о встрече, Да и ты, наверное, не ждала. Не ждала, не верила, не знала, Что навек захочется сберечь Первый взгляд – любви моей начало, Первый вальс – начало наших встреч. Я б, наверно, не рискнул признаться, Чем так дорог этот вечер мне, Хорошо, что выдумали танцы: Можно быть при всех наедине. (А. Дементьев) - Чем близки между собою стихи М. Пляцковского, которые прозвучали в песенном варианте, и стихи А. Дементьева? Один древний мудрец сказал, что среди самого таинственного и непонятного в мире самое непотное – это путь мужчины к сердцу женщины и путь женщины к сердцу мужчины. И вот свершилось это таинственное и непонятное, и произошло чудо: мир волшебно изменился – для того кто полюбил. Краски стали ярче, звуки отчетливей, люди приветливее. Это оттого, что любовь оживляет все вокруг. Полюбив, человек тоньше чувствует, острее видит, сердце его открывается для красоты, добра. Особенно в юности. Однако даже поэты по-разному относились к этому чувству. Бывает, что любовь пройдет сама, Ни сердца не затронуть, ни ума. То не любовь, а юности забава. Так писал о любви азербайджанский поэт и мыслитель 12-13вв. Низами. 5

Другой точки зрения придерживался М.Ю.Лермонтов: Язык любви, язык чудесный, Одной лишь юности известный. А вот как видел ее немецкий поэт – романтик Гете (обращение к эпиграфу). Действительно, юношеская любовь заставляет любящих взыскательно посмотреть на самих себя и рождает желание совершенствоваться, стать умнее, добрее, выдержаннее, культурнее. Поэтому первую юношескую любовь нельзя игнорировать: о ее проявлениях рассказывает мировая художественная культура, она хранится в памяти почти каждого взрослого человека. Первая опасность юношеской любви – это предшествующее ей само желание любить, испытать это непонятное романтическое чувство. Есть еще одна опасность: идеализация образа любимого человека. - Как вы думаете, эта идеализация в жизни помогает человеку или мешает? С одной стороны, она частично помогает человеку, которого идеализируют, стать лучше, но это при взаимности чувства. С другой стороны, хорошо, если объект любви – положительный человек, а если нет? Если девушка, например, играет чувствами молодого человека, кокетничает с ним, тогда об изменениях в лучшую сторону говорить не приходится. Она не изменится, и скоро у молодого человека спадет пелена с глаз, он увидит ее такой, какая она есть, - не только внешние ее достоинства, но и главное – качества ее души. Любящий видит в любимом то, чего не видят окружающие, «не ослепленные любовью» люди. Любовь в юности часто хрупка, оторвана от жизни, она не заглядывает в будущее глазами реалиста. Мечты о будущем у влюбленных обычно не 6

связываются с семьей, поэтому она оказывается больше похожей на интересную игру, чем на реальную жизнь. К тому же ни юноша, ни девушка в этом возрасте частенько не подготовлены к созданию семьи. - Согласны ли вы с этим? Для создания семьи нужна финансовая база, следовательно, и образование, которое помогает зарабатыванию денег. Это немаловажно, особенно для мужчины, главы семьи. Молодые люди, рано вступающие в брак, как правило, терпят неудачу именно в этом возрасте. Если ранний брак все-таки состоялся, то это обуза прежде всего для родителей, которым приходится поддерживать пару материально. О самостоятельности молодых в этом случае говорить не приходиться. Еще одна особенность юношеской любви – это то, что она очень похожа на дружбу. И, пожалуй, верно то, что юношеская любовь часто вырастает из дружбы. Она выражается в стремлении любящих быть вместе, в радости и желании говорить друг с другом, создавать душевную близость, в стремлении видеть друг друга, в ожидании взаимного нежного внимания. Я знаю семью, которая, как шутит глава семьи, в супружестве с первого класса: сидели 10 лет за одной партой, дружили все школьные и студенческие годы. Дружба, первая любовь переродилась в более сильное чувство, когда люди жить друг без друга не могут, боятся потерять друг друга, оборвать те духовные ниши, которые связывают их. Поженилась эта пара уже после окончания ВУЗов, он – полковник десантных войск, она учительница музыки, в браке они уже свыше 20 лет. - Есть ли у вас, ребята, такие примеры из жизни, когда первая любовь переросла в серьезное чувство, связанное с желанием молодых людей создать семью? Расскажите о них. - Сколько раз в жизни может любить человек? Ответ зависит от того, что понимается под любовью. Более или менее сильное увлечение может возникнуть быстро и иссякнуть, смениться разочарованием и равнодушием. У легкомысленных людей случайные 7

увлечения нередко приводят к физической близости. Если под любовью понимать такие увлечения, тогда, разумеется, человек может любить множество раз в жизни. Но подлинная ли это любовь? Подлинная любовь, а юношеская в особенности, всегда несовместима с пошлостью и цинизмом, в ней главенствуют взаимоуважение, самоограничение, а то и самопожертвование ради любимого. Поэтому моду, например, на легкое отношение к интимным связям, на женскую доступность или мужскую наглость надо рассматривать как своего рода психическую аномалию. Сейчас часто можно увидеть, как юноша и девушка демонстрируют свое чувство при большом скоплении людей. При этом они не учитывают одну важную деталь: то, что естественно и красиво между двоими, становится фальшивым, когда «играется на публику». Веками складывалось так, что мужчине в любовном союзе принадлежит более активная роль: он определяет канву отношений, именно от него зависит, будет ли его любимая чувствовать себя таковой или нет. От девушки же зависит стиль отношений, их чистота, целомудрие. В каждом коллективе есть девушка, с которой парни запанибрата: могут хлопнуть по плечу, получить толчок в ответ, рассказать в ее присутствии двусмысленный анекдот или выругаться. А есть другой тип девушек – вроде бы и неприметные на вид, а так может глянуть, что юноши сразу подтягиваются, становятся более серьезными. С такими девушками не ходят, обнявшись, по улице, их любят благороднее. Почему? Да потому что их требования выше. По наблюдениям ученых, занимающихся вопросами семейных отношений, чаще несчастными в браке бывают те женщины, которые забыли о главной ценности представительниц прекрасного пола – о женственности. Уже первые часы знакомства молодых людей могут многое сказать им друг о друге, предопределить стиль будущих отношений. Развязный стиль поведения вряд ли будет способствовать установлению чистых добрых отношений. Поспешное признание в любви кому – то польстит, хотя должно 8

скорее насторожить – это не то слово, которое говорят с легкостью. И если звучат они в первые же дни или даже часы знакомства, то вряд ли искренни. Ну, а если новый знакомый подсмеивается над твоей подругой, стоит задуматься: не станет ли он потом с кем–то другим точно так же насмешливо обсуждать и тебя? Как же быть? Как угадать подлинность этого чувства? Видимо, для начала стоит положиться на общепринятые правила: любить того, кто достоин любви; никогда не терять в любви собственного достоинства и не попирать достоинства другого; не торопиться с решением, не принимать голос пробуждающейся чувственности за любовь; помнить, что скоротечность увлечений и потребность в переменах, как правило, свидетельствуют о мелкости чувств, бездуховности отношений. Это было очень давно. В Италии, в г. Вероне, жили две знатные семьи – Монтекки и Капулетти, которые веками враждовали между собой. В семье Монтекки рос прекрасный юноша Ромео, а в семье Капулетти расцветала очаровательная Джульетта. Однажды Ромео в маскарадном костюме попадает на бал во дворец Капулетти и с первого взгляда влюбляется в Джульетту. Джульетта отвечает ему взаимностью. Зная, что родители не разрешат им быть вместе, они тайно венчаются, становятся мужем и женой. Лишь одну единственную ночь влюбленные проводят вместе. Больше друг друга живыми они никогда не видели. Они оба погибли, потому что очень сильно любили друг друга и хотели быть вместе. Звучит музыка из спектакля «Юнона и Авось». Ведущий на фоне музыки: А сейчас я вам расскажу другую прекрасную, но также трагическую историю. В 1806 году русский дипломат, он же офицер морского флота, отправляется к берегам американского континента на двух судах «Юнона» и «Авось», чтобы установить дипломатические отношения с Америкой. Но эта 9

история не о политике, а об удивительной любви русского офицера и пятнадцатилетней дочери губернатора крепости в Калифорнии. Их встреча оказалась первой и последней для обоих, но вечной в их земной жизни. Офицер погиб. Погиб для всех, но не для его юной жены. Свою любовь к нему она сохранила в сердце до конца жизни. Под стук колес вагонных, звучит стихотворение А. Кочеткова «Баллада о прокуренном вагоне». Как больно, милая, как страшно! Сроднясь в земле, сплетясь ветвями, Как больно, милая, как страшно Раздваиваться под пилой! Не зарастет на сердце рана – прольется чистыми слезами, Не зарастет на сердце рана – прольется пламенной смолой. Пока жива, с тобой я буду, Душа и кровь не раздвоимы, Пока живу, с тобой я буду – Любовь и смерть всегда вдвоем. Ты понесешь с собой повсюду – Не забывай меня, любимый! Ты понесешь с собой повсюду Родную землю, милый дом. Но если мне укрыться нечем От жалости неисцелимой? Но если мне укрыться нечем От холода и темноты? 10

За расставаньем будет встреча, Не забывай меня любимый, За расставаньем будет встреча, Вернемся оба – я и ты. С любимыми не расставайтесь! С любимыми не расставайтесь! С любимыми не расставайтесь! Всей кровью прорастайте в них. И каждый раз навек прощайтесь! И каждый раз навек прощайтесь, Когда уходите на миг! Сейчас я расскажу вам историю создания этого стихотворения. Лето 1932 года Александр Сергеевич Кочетков проводил с женой в Ставрополе. Он должен был уехать раньше, жена – позже. Билет был уже на куплен. Накануне отъезда Кочетков решил проать билет и на три дня отсрочить отъезд. Эти три дня превратились для них в праздник. Позже А.Кочетков и его жена узнали, что поезд, на котором должен был ехать поэт, потерпел крушение. И вот под впечатлением случившегося, не зная, то ли судьба, то ли любовь защитили его от гибели, он и написал это стихотворение. А сейчас я расскажу вам историю, у которой тоже счастливый конец. Жила на свете девочка, звали ее Ассоль. Однажды ей сказали, что, когда она вырастет, к ней на корабле с алыми парусами приплывет принц и женится на ней. Все над ней смеялись, а она верила и ждала. И вот однажды… а что случилось однажды, вы узнаете, если прочитаете повесть А.Грина «Алые паруса». 11

На фоне классической музыки звучит стихотворение Р. Рождественского «все начинается с любви». Все начинается с любви… Твердят: «Вначале было слово». А я провозглашаю снова: Все начинается с любви! Все начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребенка – Все начинается с любви. Все начинается с любви. С любви! Я это точно знаю. Все, даже ненависть – Родная и вечная сестра любви. Все начинается с любви: Мечта и страх, вино и порох. Трагедия, тоска и подвиг – Все начинается с любви. Весна шепнет тебе: «Живи». И ты от шепота качнешься. И выпрямишься. И начнется. Все начинается с любви! В конце 1828 года на балу у знаменитого московского танцмейстера Йаеля А. Пушкин увидел юную девушку. Ей только минуло 16 лет, но о ней уже заговорили как об одной из первых московских красавиц. 12

(на экране фото с изображениями А. Пушкина и Н. Гончаровой). Звали девушку Натали, Наталья Гончарова. Через два года она стала его женой. Исполнилась мечта: в дом его вошла «Мадона», «чистейшей прелести чистейший образец». Он был счастлив своей любовью к ней, тосковал в разлуке, часто писал. Чувство его к жене, глубокое, нежное, бережное, - в словах писем и стихов, словах таких простых и таких великих… «Я отсчитываю минуты, которые отделяют меня от Вас…» «Жена моя ангел…» «Гляделась ли ты в зеркало, и вверилась ли ты, что с твои лицом ничего нельзя сравнить на свете, а душу твою я люблю еще более твоего лица…» «Кроме тебя, в жизни моей утешения нет…» Многими современными поэтами воспета юношеская любовь. Звучит стихотворение Э. Асадова «Чудачка». Одни называют ее «чудачкой» И пальцем на лоб – за спиной, тайком. Другие – «принцессою» и «гордячкой», А третьи просто – «синим чулком». Птицы и те попарно летают, Душа стремится к душе живой. Ребята подруг из кино провожают, А эта одна убегает домой. Зимы и весны цепочкой пестрой Мчатся, бегут за звеном звено… Подруги, порой невзрачные просто, Смотришь, замуж вышли давно. 13

Вокруг твердят ей: - Пора решаться. Мужчины не будут ведь ждать, учти! Недолго и в девах вот так остаться! Дело – то катится к тридцати… Неужто не нравился даже никто? – Посмотрит мечтательными глазами: - Нравиться – нравились. Ну и что? – И удивленно пожмет плечами. Какой же любви она ждет, какой? Ей хочется крикнуть: «Любви звездопада! Красивой – красивой! Большой – большой! А если я в жизни не встречу такой, Тогда мне совсем никакой не надо!» Какой бы ни была любовь, надо ценить ее как величайший подарок судьбы. Вас, сегодняшних учеников, в будущем ждут встречи, а некоторых и расставания с любимыми, разлука с ними навсегда. И это очень важно, чтобы в сложных жизненных ситуациях вы всегда оставались хорошими, порядочными людьми. Хотя любовь является сама, Ее должны мы выстрадать. И всеми силами ума, Души и сердца – выстроить. А если повернется, чтоб уйти, Должны мы перекрыть ее пути И – выстоять! А. Якушева. 14

Звучит песня «Опять метель…» Примечание: К данному сценарию разработана электронная презентация, соответствующая тексту. Список использованной литературы: 1. Баженова, Т. Н. «Любовью дорожить умейте»: литературно – музыкальный вечер для старшеклассников / Т.Н.Баженова // Открытый урок. Методики, сценарии и примеры. – 2010. - №5. – С.29-42. 2. Лебедева, О.В., Лопатин, А.Р. Первая любовь как великая нравственная ценность: разработка занятия для старшеклассников / О.В.Лебедева, А.Р.Лопатин // Открытый урок. Методики, сценарии и примеры. – 2010 - №2. – С.49-60. 3. Овчинникова,Т. «Любовью дорожить умейте»: литературный вечер / Т.Овчинникова // Воспитание школьников. – 2003. - №10. – С.67-69. 15

«Право имею!» Интеллектуальная игра для школьников Бабаевская ЦБ Составители: Т.А.Романова, зав. МБО Т.Л.Жмурина, библиотекарь отдела обслуживания Бабаевской ЦБ Цель мероприятия: расширение знаний о правах граждан, также об избирательных правах граждан, умения работать в команде, развитие творческих навыков. Форма мероприятия: интеллектуальный турнир для среднего и старшего школьного возраста Участники: приглашаются учащиеся 7-10 классов Ход мероприятия: игра проходит в 4 тура. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по результатам всех туров. Рекомендации участникам: заготовка атрибутики: карточек для эрудит-лото, для игры «проще простого» табло и проверочное табло, 16

таблички для ответов «Да», «Нет», табло для жюри. Командам желательно иметь отличительные знаки: название команды, головной убор, значки, галстуки, шейные платки и т.д. Ведущий:Уважаемые ребята! Вы знаете, наверное, что за событие будет в нашей стране 4 марта 2012 года? Да, Выборы Президента России. Пока дети совсем маленькие, они ничего себе не выбирают. Какой шарфик купили - такой и носят, какую игрушку дали - с той и играют. Но чем старше становится ребенок, тем чаще он выбирает то, что нравится именно ему. И, наконец, когда человек становится совсем взрослым гражданином, он может участвовать в главных выборах - выборах Президента. Имеет такое право! Тот, кто голосует за Президента на выборах, соглашается передать ему маленький кусочек своей власти. Из этих маленьких кусочков и складывается большая государственная власть, которой как глава государства обладает Президент. Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в интеллектуальном турнире, проверить и закрепить свои знания по правовой тематике, и, может быть, получить новые. Эти знания помогут вам вырасти и стать настоящими гражданами нашей страны и активными избирателями. Победителей турнира ждут призы! Тур первый « Верю-не верю» В этом туре ведущий зачитывает какое-либо утверждение, а команда имеет право согласиться или нет. Если команда 17

соглашается, то поднимает карточку «Да», если нет, то карточку « Нет». За каждый правильный ответ команда получает: 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то теряет одного игрока. В следующем раунде играет в меньшинстве. «Верите ли вы, что…? 1. Что главным законодательным документом РФ является Конституция РФ? (Да) 2. Что первый документ, который получает гражданин России, называется медицинский полис? (Нет, свидетельство о рождении) 3. Что в соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком считается человек до 18 лет…? (Да) 4. Что право избирать в России получают граждане, достигшие возраста 16 лет? (Нет, с 18 лет) 5. Что избиратель может заполнить бюллетень только в кабинке для голосования? (Нет, в любом месте на выборном участке) 6. Что человек с двойным гражданством имеет право голосовать…? (Да) 7. Что выборы Президента назначает сам Президент (Нет, Совет Федерации) 8. Что Президент принимает присягу на специальном экземпляре Конституции РФ? (Да) 9. Что отстранение от должности Президента называется импичмент? (Да) 10. Что официальная резиденция Президента РФ - это Кремль? (Да) 11. В истории нашей страны было 5 президентов? (Нет, 3) 12. Что торжественная церемония вступления в должность главы государства называется Ратификация? (Нет, инаугурация) 13. Решение об отставке правительства принимает Верховный Суд? (Нет, президент) 18

14. Президент вступает в должность с момента принятия присяги? (Да) Тур второй «Угадайка-ка» по типу игры « Что? Где? Когда?» В этом туре все вопросы связаны с персонажами сказок, хотя и затрагивают правовую тематику. Команды отвечают на карточках, кто это. Время обсуждения каждого вопроса – 30 секунд. 1. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка) 2. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек) 3. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок) 4. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный) 5. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. (Лиса) 6. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. (Буратино) 19

7. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу. Но настойчивость жениха позволила разбудить красавицу, и привела сказку к счастливому концу (Белоснежка, Спящая красавица) 8. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка) 9. Она жестоко обращалась со своим мужем, дискриминация его прав проявлялась во всем ее отношении к нему: она заставляла его унижать собственное достоинство, но, обогащаясь, она осталась у разбитого корыта. (Старуха) 10. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц) Тур третий « Главные выборы страны, или Что мы знаем о Президенте РФ?» По типу игры « Проще простого» В этом туре вы получите карточки, в которых обозначены 10 вопросов и три варианта ответа под буквами: «а», «б», «в». Ведущий зачитывает вопрос, а команда проставляет свой вариант ответа. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Вопросы: 1. В каком году в РФ был введен институт Президента? а/. 2001 б/. 1991 в/. 1981 20

2. Кто был первым Президентом РФ? а/. Горбачев б/. Путин в/ Ельцин 3. Где расположен штандарт (флаг) Президента РФ, который является символом президентской власти? а/. На здании Кремля б/. В Государственной Думе в/. В служебном кабинете 4. Кандидат на пост Президента должен постоянно проживать в России и быть ее гражданином не менее…? а/. 10 лет б/. 15 лет в/. 5 лет 5. В каком возрасте можно стать кандидатом в Президенты РФ? а/. с 20 лет б/. с 35 лет в/. с 40 лет 6. На какой срок избирается Президент РФ? а/. на 2 года б/. на 4 года в/. на 6 лет 7. Сколько раз подряд одно и то же лицо может баллотироваться на пост Президента РФ? а/. не более 2 раз б/. не более 3 раз в/. не более 4 раз 8. Какой предельный возраст, чтобы баллотироваться на пост Президента РФ? а/. до наступления пенсионного возраста б/. до наступления 80 лет в/. не существует ограничений 21

9. При наличии скольких кандидатов на пост Президента РФ проводятся выборы? а/. Не менее 2-х б/. Не менее 3-х в/. Не менее 1 10. Какой документ надо предъявить избирательной комиссии, чтобы получить бюллетень для голосования? а/. водительские права б/. медицинский полис в/. паспорт Образец карты вариант №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 А Б В Тур четвертый «Подбери верный термин» По типу « Эрудит-лото» для капитанов Капитаны получает карту, где обозначены шесть определений. Вместе с картой капитану выдается шесть терминов, которые нужно разместить так, чтобы оно соответствовали нужным определениям. Победитель тот, кто быстрее и правильнее заполнит карту. Максимальное количество баллов в этом туре – 6. 22

Определения Основной закон государства, определяющий Термины Конституция его государственное устройство Система общеобязательных норм, Право установленных государством Основной документ, удостоверяющий личность Паспорт гражданина Форма прямого волеизъявления граждан в Выборы целях формирования органов государственной власти, органов местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица Демократия Форма государственно-политического устройства общества, основанная на признании народа в качестве источника власти Парламент Высший выборный орган представительной 23

власти Дополнительные вопросы: Буквально «сидящий впереди», а для нас он… Кто? (президент) Вот и закончилась наша игра. Всем большое спасибо за участие. А сейчас подведем итоги и наградим победителей. Слово-жюри нашего конкурса. Проигравшим командам вручаются утешительные призы. 24

«Лед тронулся» Интеллектуально-развлекательное состязание ЦРБ им. Г.Н. Потанина, Никольский район Составитель: Большакова И.С., зав. методическим отделом ЦРБ им. Г.Н. Потанина Голос за сценой: В один прекрасный апрельский день в уездный город N вошел молодой человек лет двадцати восьми. На нем был зеленый пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шерстяным шарфом, на ногах – туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что впрочем было модно. Звали молодого человека Остап Бендер. В руках он держал чемоданчик, подобный тем, в которых деловые люди носят ноутбуки. Да и сам он прибыл по чрезвычайно важному делу. Живость характера позволила ему сменить несколько десятков занятий, постоянно кидала его в разные концы страны и теперь привела в уездный город N. В библиотеке города N он должен был встретиться со своими компаньонами: Ипполитом Матвеевичем Воробьяниновым, или просто Кисой, и неподражаемой Эллочкой Щукиной. До них дошли слухи, что в библиотеке находятся несметные богатства. Ипполит Матвеевич Воробьянинов основательно подготовился к внедрению в ряды библиотекарей и читателей библиотеки. Он перечитал всю классику и сейчас старательно изучал наиболее читаемых и востребованных современных авторов. Входит Воробьянинов. Воробьянинов: Добрый вечер, будьте добры, скажите, пожалуйста, у вас есть новая книга Мураками? 25

Бендер: Боже мой! Киса! Что за вид? Воробьянинов: Тихо, меня здесь никто не называет Кисой, исключительно Ипполитом Матвеевичем. И вам я советую вести себя интеллигентно. И говорить, ради конспирации лучше о возвышенном, о литературе. Бендер: Я бы с удовольствием поговорил с вами, Ипполит Матвеевич, о Толстом. Воробьянинов: «Война и мир» или что покороче? Бендер: Что, есть разница? Воробьянинов: Безусловно, ранний Толстой, поздний Толстой… Бендер: Может быть, лучше Достоевский: «Преступление и наказание»? Воробьянинов: А вы согласны, что образ Раскольникова в общекультурном массовом сознании выступает как сугубо нарицательный, отрицательный и эмблематичный? Бендер: А не могли бы вы растолковать мне Сартра? А то продаю, а не знаю что. Воробьянинов: Ну, это не по моей части. Вдруг они замечают Эллочку Щукину. Она показывает на стулья пальчиком. Эллочка: Хо-хо! Воробьянинов: Боже, Боже! Они самые! На этот раз сомнений никаких. Бросается к стульям Бендер: Киса, что вы делаете, мы же интеллигентные люди. Эллочка: Факт. Бендер: Потому и отбирать стулья должны по-интеллигентному. Эллочка: Блеск! Воробьянинов: Они же опять могут от нас уйти. Я не могу больше ждать. Бендер: Терпение, Киса, терпение! Нужно подождать удобного момента. Обращается к залу. 26

Бонжур пролетариям умственного труда. Бендер и компания приветствуют вас в этом прекрасном зале. Лед тронулся, господа присяжные заседатели! Командовать парадом буду я! Эллочка: Знаменито! Играет музыка. Выходит ведущая. Она не замечает в зале непрошеных гостей. Ведущая: Добрый день, уважаемые гости. Мы благодарим всех, кто сегодня пришел поддержать нас в новом для нас деле. Впервые мы проводим акцию «Ночь в библиотеке». Ежегодная акция «Библионочь» - новое событие. Акция проводится в целях поддержки литературного процесса, пропаганды чтения, развития библиотечного, музейного и книжного дела, а также организации новых форматов проведения свободного времени. «Библионочь» - социально-культурная акция общенационального уровня. В дальнейшем планируется, что акция станет ежегодной. Сегодня в первой акции «Библионочь в городе N» принимают участие: Сегодня в зале много замечательных гостей. Слово предоставляется: Ведущая (увидела Бендера): Простите, а вы кто такие? И что вы здесь делаете? Бендер: Я - Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Меня прислали из оргкомитета проекта «Библионочь». Сегодня я буду вам помогать! А это мои помощники! (Показывает на Эллочку и Воробьянинова) Эллочка: Шик! Ведущая: Прекратите паясничать! Бендер: Тогда, мадам, не подскажите – эти стулья случайно не из музея?! Ведущая: Эти? Кажется, нет. Воробьянинов: А они продаются? Какая цена? Бендер: Это он так, из чистого любопытства. Ведущий: Чья цена? Что вы мне тут голову морочите. Бендер: Хватит эмоций, мадам, ваш эпизод. 27

Ведущая: Это уж слишком! Дорогие гости, разрешите познакомить вас с программой сегодняшнего вечера. Организация и проведение акции: В ходе подготовки акции проведено анкетирование « Книга и чтение в Вашей жизни», изданы буклет: «Высказывания великих людей о чтении», рекомендательный список литературы: «Что читать молодым». Программа акции: 18.00 – 22.00 - Выставка «Молодое поколение читает» (по итогам анкетирования) 18.00 – 22.00 - Читательский СЛЭМ (сбор отзывов и пожеланий в поддержку чтения) 18.00 час - 20.00 час - работает «Агентство учета потенциальных читателей»: регистрация, заполнение формуляра ночного читателя. 18.00 –20.00 - Экскурсия по библиотеке «Путешествие с библиотечным домовым» 18.00 – 20.00 - Магический салон (судьбу предскажут классики литературы) - 22.00 - Интеллектуально-развлекательное состязание 20.00 среди молодежи «Лед тронулся» 20.00 - 22.00 - Поэтический подиум (каждый желающий читает свое любимое стихотворение) 18.00 - 22.00 - Интернет-кафе Музыкальный номер Ведущая: Гвоздем нашей сегодняшней вечерней безусловно, программы, является интеллектуально-развлекательное состязание среди молодежных команд. Приветствуем команды участницы. (Представляет команды) 28

Невозможно провести конкурс без судейской коллегии: объективной, бескорыстной, честной . (Представляет жюри) 1 конкурс: Конкурс презентаций любимых книг. Можно представить любое произведение в любой форме: театральное действо, литер-музык. композиция, диалог, индивидуальное выступление, видеоряд и т. д. Ведущая: Начало положено. Настроение у всех прекрасное. А сейчас наших конкурсантов ждет самое серьезное испытание. Соберитесь. Настройтесь на победу. Следующий конкурс на знание классической литературы. 2 конкурс: Да здравствует комедия! Способность смеяться – это то, что отличает человека от животных, а способность смеяться над собой – отличительная черта умного человека. Смеясь над собой, человек стремиться исправить свои недостатки. Именно на это рассчитывают все авторы комедий. Велика сила искусства, но безграничны и пороки человечества, и раз за разом обращаемся мы к классической комедии, стремясь улучшить людскую натуру. Давайте и мы с вами приобщимся к целительному источнику смеха и иронической мудрости русских писателей. С первых страниц комедий мы попадаем в удивительный и многоцветный мир слов. Реплики героев легко узнаваемы, а некоторые стали афоризмами. (Команды определяют автора слов и произведение) «Не хочу учиться, а хочу жениться» (Митрофанушка из комедии Ф.И. Фонвизина «Недоросль») «Имей душу, имей сердце, и будешь человек во всякое время» (Стародуб из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль») 29

«Я всякий день на балах. Там у нас и вист свой составился: министр иностранных дел, французский посланник, английский, немецкий посланник и я» (Хлестаков из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор») «А судьи кто?» (Чацкий из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума») «Петрушка, вечно ты с обновкой, с разодранным локтем» (Фамусов из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума») «Мне завещал отец: Во-первых угождать всем людям без изъятья…» (Молчалин из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума») «Не знаю-с, виноват; Мы с нею вместе не служили» (Скалозуб из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума») «А как не полюбить буфетчика Петрушу!» (Лиза из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума») «Ну, бал! Ну, Фамусов! Умел гостей назвать! Какие-то уроды с того света…» (Графиня-внучка из пьесы А.С. Грибоедова) «О стихах не говорю, половина должна войти в пословицу». Это известное высказывание А.С. Пушкина стало пророческим. Нет в русской литературе произведения, давшего миру столько крылатых выражений, сколько «Горе от ума». Сейчас вы должны продемонстрировать знание «грибоедовских поговорок», как называл их И.А. Гончаров. (Ведущий зачитывает начало фразы, а участники продолжают ее) «У девушек сон утренний так тонок» «Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев и барская любовь» «Нельзя ли для прогулок побольше выбрать закоулок?» «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца» «Кто беден, тот тебе не пара» «И золотой мешок, и метит в генералы» «Что значит видеть свет? Где ж лучше? Где нас нет» «Когда ж постранствуешь, воротишься домой. И дым Отечества нам сладок и приятен!» 30

«Господствует еще смешенье языков: французского с нижегородским» «Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом!» «Служить бы рад, прислуживаться тошно» «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы» «Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок» «Он слова умного не выговорил сроду…» «Что нового покажет мне Москва? Вчера был бал, а завтра будет два» «Свежо предание, а верится с трудом» «Дома новы, но предрассудки стары» «Кричали женщины: ура! И в воздух чепчики бросали!» «Ах! Злые языки страшнее пистолетов» «Чины людьми даются, а люди могут обмануться» «Молчалины блаженствуют на свете» Еще один конкурс на знание классический комедий.Предлагаю командам по очереди ответить на несколько вопросов. (Команды на время отвечают на вопросы) Какой частью речи у Митрофанушки из комедии Д.И. Фонвизина является слово «дверь»? («Дверь? Эта? Прилагательна. Она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не повешена. Так та покамест существительна») Как Простакова из комедии Д.И. Фонвизина помогла решить своему сыну задачу: «Триста рублей, что нашли, троим разделить». («Нашел деньги, ни с кем не делись.Все себе возьми, Митрофанушка») О какой науке Простакова из комедии Д.И. Фонвизина отозвалась так: «Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь»? (О географии) В каких отношениях Хлестаков находится с Пушкиным? (Был с ним на «дружеской ноге») Откуда приехал суп для хлестаковского стола? (Из Парижа) 31

В каком контексте упоминается Александр Македонский в комедии «Ревизор»? (Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?) Какая комедия заканчивается «немой сценой»? Что говорил Гоголь о положительном герое комедии «Ревизор»? (Положительным героем этой комедии Гоголь считал смех) Название какого растения стало фамилией попечителя богоугодного заведения из комедии «Ревизор»? (Земляника) Какими словами начинается крылатое выражение из комедии «Горе от ума», заканчивающееся так: «тепло ему на свете»? («Блажен, кто верует») Назовите фамилию героя комедии Грибоедова «Горе от ума» который был объявлен сумасшедшим? (Чацкий) Чацкий любил Софью, Софья – Молчалина, Молчалин – Лизаньку. А кто покорил сердце Лизаньки? (Буфетчик Петруша) Героиня какой пьесы утверждала «Всѐ врут календари»? («Горе от ума») Какой герой комедии «Горе от ума» сказал: «…Уж коли зло пресечь: Собрать все книги бы да сжечь»? (Фамусов) Какое междометие в пьесе «Горе от ума» встречается чаще: «ах» или «ох»? («Ах») Ведущая: Все участники с честью выдержали предложенные им испытания, убедив нас в том, что они знают великую русскую классику. Следующий конкурс - дефиле костюмов литературных героев. Пока участники готовятся, я предлагаю всем присутствующим подняться на наш импровизированный поэтический подиум и проче

Add a comment

Related presentations

Related pages

Библиотечные мероприятия - 2010

список сценариев массовых мероприятий, ... сок сценариев массовых ... сборник лучших ...
Read more

Калейдоскоп юбилейных дат ...

Калейдоскоп юбилейных дат: сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в ...
Read more

Разработки библиотечных ...

Разработки библиотечных мероприятий. Новые ...
Read more

Фото мероприятий в библиотеке

... Фото мероприятий в ... Библиотека u2014 молодежи : ... сборник сценариев ...
Read more

Опыт работы школьных библиотек

... это сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в ... библиотека ...
Read more

Книга "Калейдоскоп юбилейных ...

... массовых мероприятий в ... сборник сценариев для ... библиотека;
Read more

Исилькульская центральная ...

Сценарии мероприятий. ... массовых мероприятий по ... Сборник сценариев по ...
Read more

Калейдоскоп юбилейных дат ...

... Сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в ... Городская библиотека;
Read more