تقرير الطالب

50 %
50 %
Information about تقرير الطالب
Social Media

Published on March 16, 2014

Author: emadmoosa9

Source: slideshare.net

‫الطالب‬ ‫تقرير‬:‫البسام‬ ‫محمد‬ ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬:1214070 ‫مادة‬:‫ح‬.‫االتصال‬ ‫في‬ ‫واالنترنت‬ ‫االلي‬ ‫الدكتور‬ ‫بإشراف‬:‫كاتب‬ ‫سعود‬

‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫ومراحل‬‫تطور‬‫التخزين‬ ‫الكمبيوتر‬

‫تاريخ‬‫تطور‬‫الكمبيوتر‬ ‫عام‬ ‫في‬1835‫اخترع‬ ‫م‬(‫باباج‬)‫حاسبة‬ ‫آلة‬ ‫أول‬..‫اآللة‬ ‫سميت‬ ‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫التحليلية‬..‫كمبيوتر‬ ‫أول‬ ‫وهي‬ ‫تحسب‬ ‫آلته‬ ‫جعل‬ ‫يحاول‬ ‫باباج‬ ‫كان‬..‫وتطبعها‬ ‫النتائج‬ ‫وتخزن‬..‫آلته‬ ‫لكن‬‫كانت‬ ‫األجزاء‬ ‫كثيرة‬..‫أبدا‬ ‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫ولم‬ ‫بدقة‬ ‫بناؤها‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ‫عام‬ ‫وفي‬1944‫عصر‬ ‫ابتدأ‬ ‫م‬‫الكمبيوتر‬‫الحديث‬..‫اخترع‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫حديث‬ ‫كمبيوتر‬ ‫أول‬ ‫آيكن‬ ‫المهندس‬..‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫كان‬‫الكمبيوتر‬‫مارك‬( ‫ي‬ ‫أن‬ ‫الجهاز‬ ‫واستطاع‬ ،‫المثقوبة‬ ‫بالبطاقات‬ ‫عليه‬ ‫دخل‬ُ‫ت‬ ‫المعلومات‬ ‫وكانت‬‫قوم‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫ويخزن‬ ‫الحسابات‬ ‫ويعالج‬ ‫المعلومات‬ ‫يأخذ‬ ‫كأن‬ ‫كثيرة‬ ‫بوظائف‬‫كان‬ ‫كهربائية‬ ‫كاتبة‬ ‫بآلة‬ ‫المعلومات‬ ‫يطبع‬..‫هذا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫الكمبيوتر‬‫إلكتروني‬‫كان‬ ‫لقد‬ ‫ا‬ ‫كبيرا‬ ‫حجمه‬ ‫وكان‬ ‫ميكانيكيا‬ ‫كهربائيا‬ ‫كمبيوترا‬...‫وكان‬ ‫كبيرة‬ ‫صالة‬ ‫حجم‬ ‫يشغل‬

‫الكمبيوتر‬‫اإللكتروني‬..‫سنة‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬1948‫في‬ ‫له‬ ‫عملية‬ ‫أول‬ ‫وكانت‬ ‫م‬21‫حزيران‬ ‫من‬ 1948‫مدة‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اشتغل‬ ‫وقد‬52‫دقيقة‬ ‫صناعة‬ ‫تطورت‬ ‫ثم‬‫الكمبيوتر‬‫أجيال‬ ‫في‬ ‫ومر‬. ‫وأنواعها‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫أجيال‬ ‫كث‬ ‫تطورات‬ ‫حدثت‬ ،‫الحاضر‬ ‫يومنا‬ ‫وحتى‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الخمسينات‬ ‫عقد‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬‫في‬ ‫يرة‬ ‫اجراء‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫وزادت‬ ‫ذاكرتها‬ ‫حجم‬ ‫وكبر‬ ، ‫سرعتها‬ ‫زادت‬ ‫حيث‬ ، ‫الكمبيوترات‬ ‫مجال‬ ‫العمليات‬.، ‫حدث‬ ‫مهم‬ ‫بتطور‬ ‫جيل‬ ‫كل‬ ‫يبدأ‬ ‫أجيال‬ ‫إلى‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫صنفت‬ ‫فقد‬ ‫وعليه‬‫على‬ ‫إما‬ ‫عليها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫والتعليمات‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫بالكمبيوترات‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعدات‬.‫ويمكن‬‫تصنيف‬ ‫كالتالي‬ ‫األجيال‬ ‫حسب‬ ‫الكمبيوترات‬: ‫األول‬ ‫الجيل‬:‫الخمسينات‬ ‫في‬ ‫بدأ‬.‫كمبيوتر‬ ‫إنتاج‬UNIVAC. ‫حرا‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫الصمامات‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬ ،‫المفرغة‬ ‫الصمامات‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫كمبيوترات‬ ‫استخدمت‬‫رة‬ ‫عالية‬ ‫كهربائية‬ ‫طاقة‬ ‫تستهلك‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫لذلك‬ ،‫عالية‬. ‫ثقيل‬ ‫ووزنها‬ ،‫جدا‬ ‫كبيرا‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬ ‫كان‬. ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫بطيئة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫سرعة‬(20‫الثانية‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫ألف‬. )

‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫على‬ ‫اعتمدت‬(‫الثنائي‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬)‫مع‬ ‫البرامج‬ ‫كانت‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫البرامج‬ ‫كتابة‬ ‫في‬‫قدة‬. ‫بدائية‬ ‫طباعة‬ ‫وآالت‬ ، ‫البيانات‬ ‫الدخال‬ ‫كوسيط‬ ‫المغناطيسية‬ ‫االسطوانة‬ ‫استخدمت‬ ‫النتائج‬ ‫الستخراج‬. ‫الثاني‬ ‫الجيل‬:‫من‬ ‫بدأ‬1959‫إلى‬1965. ‫كهربائي‬ ‫طاقة‬ ‫يحتاج‬ ‫وال‬ ‫عمرا‬ ‫وأطول‬ ‫حجما‬ ‫أصغر‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫بالترانزسستور‬ ‫المفرغة‬ ‫الصمامات‬ ‫استبدلت‬‫عالية‬ ‫ة‬. ‫األول‬ ‫الجيل‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫كمبيوترات‬ ‫حجم‬ ‫كان‬. ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫اآلالف‬ ‫مئات‬ ‫سرعته‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫سرعة‬ ‫أكثر‬ ‫أصبح‬. ‫الصلبة‬ ‫المغناطيسية‬ ‫األقراص‬ ‫واستخدمت‬ ، ‫مساندة‬ ‫كذاكرة‬ ‫الممغنطة‬ ‫األشرطة‬ ‫استخدمت‬. ‫مثل‬ ‫الراقية‬ ‫اللغات‬ ‫بعض‬ ‫استخدمت‬Fortran , Cobol. ‫الثالث‬ ‫الجيل‬:1965-1970 ‫السيليكون‬ ‫رقائق‬ ‫من‬ ‫والمصنوعة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الدوائر‬ ‫إنتاج‬. ‫الكمبيوترات‬ ‫إنتاج‬ ‫تكلفة‬ ‫وانخفضت‬ ‫بكثير‬ ‫حجما‬ ‫أصغر‬ ‫أصبحت‬. ‫كمبيوترات‬ ‫سلسلة‬ ‫إنتاج‬ ‫تم‬.IBM 360 ‫بالنانوثانية‬ ‫تقاس‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫سرعة‬ ‫أصبحت‬. ‫الضوئية‬ ‫القراءة‬ ‫وأجهزة‬ ‫الملونة‬ ‫الشاشات‬ ‫إنتاج‬ ‫تم‬. ‫سريعة‬ ‫وإخراج‬ ‫إدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫إنتاج‬ ‫تم‬. ‫المتوسطة‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫ظهرت‬mini computer system‫مجموعة‬ ‫تشترك‬ ‫والتي‬‫كمبيوتر‬ ‫بجهاز‬ ‫طرفيات‬ ‫مركزي‬.

‫الرابع‬ ‫الجيل‬:‫من‬1970-1980 ‫معدات‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫ثورة‬ ‫حصلت‬‫الكمبيوتر‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫البرمجيات‬ ‫وعلى‬. ‫الكبيرة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الدوائر‬ ‫استخدمت‬LSI ‫الذ‬ ‫وسعة‬ ‫والوثوقية‬ ‫والدقة‬ ‫السرعة‬ ‫وزيادة‬ ‫الحجم‬ ‫بصغر‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫كمبيوترات‬ ‫تميزت‬‫اكرة‬ ‫التكلفة‬ ‫وقلة‬. ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫العمليات‬ ‫بماليين‬ ‫تقاس‬ ‫السرعة‬ ‫أصبحت‬. ‫العشوائية‬ ‫الذاكرة‬ ‫ظهرت‬RAM‫الدائمة‬ ‫والذاكرة‬ROM ‫استخداما‬ ‫وأسهل‬ ‫تطورا‬ ‫أكثر‬ ‫واإلخراج‬ ‫اإلدخال‬ ‫أجهزة‬ ‫أصبحت‬. ‫الشخصية‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫طورت‬. ‫جدا‬ ‫والراقي‬ ‫الراقي‬ ‫المستوى‬ ‫ذات‬ ‫لغات‬ ‫ظهرت‬. ‫والراسمات‬ ‫المرنة‬ ‫واألقراص‬ ‫المصغرة‬ ‫الصلبة‬ ‫األقراص‬ ‫ظهرت‬

‫الخامس‬ ‫الجيل‬: ‫أل‬ ‫مباشرة‬ ‫اإلنسان‬ ‫معها‬ ‫سيتعامل‬ ‫حيث‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫كمبيوترات‬ ‫توفر‬‫ن‬ ‫والمرسومة‬ ‫المكتوبة‬ ، ‫المحكية‬ ‫المدخالت‬ ‫فهم‬ ‫بإمكانها‬. ‫التخزين‬ ‫وسعات‬ ‫السرعات‬ ‫في‬ ‫هائلة‬ ‫زيادة‬. ‫جدا‬ ‫متطورة‬ ‫ولغات‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ظهور‬. ‫الدقة‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫عالية‬ ‫بدرجة‬ ‫وتمتاز‬ ،‫جدا‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرات‬ ‫ذات‬ ‫عمالقة‬ ‫كمبيوترات‬.

‫التخزين‬ ‫أجهزة‬(Storage Devices) ‫البيانات‬ ‫ملفات‬ ‫ونقل‬ ‫لتخزين‬ ‫أنواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫التخزين‬ ‫أجهزة‬ ‫تستخدم‬.‫إدخ‬ ‫فعند‬‫بيانات‬ ‫أي‬ ‫ال‬ ‫الكمبي‬ ‫إطفاء‬ ‫عند‬ ‫موجودة‬ ‫تبقى‬ ‫لكي‬ ‫ملفات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫حفظها‬ ‫يجب‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫الى‬‫وتر‬.‫ان‬ ‫كما‬ ‫منها‬ ‫المراد‬ ‫العمل‬ ‫انجاز‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫في‬ ‫ملفاتها‬ ‫لتخزين‬ ‫تحتاج‬ ‫البرامج‬.‫اهم‬ ‫من‬ ‫الصلبة‬ ‫التخزين‬ ‫اقراص‬ ‫هي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التخزين‬ ‫اجهزة‬(Hard Disks) ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫داخل‬ ‫البيانات‬ ‫لحفظ‬ ‫تستخدم‬ ‫وهي‬. ‫للنقل‬ ‫قابلة‬ ‫تخزين‬ ‫اجهزة‬ ‫على‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫معظم‬ ‫تحتوي‬ ‫كما‬(Removable Storage Device)‫اإلحتياطية‬ ‫النسخ‬ ‫وأخذ‬ ‫البرامج‬ ‫تثبيت‬ ‫بغرض‬ ‫وذلك‬. ‫أهمها‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫التخزين‬ ‫قرص‬ ‫أداء‬ ‫يعتمد‬ •‫عليها‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫كمية‬ (capacity) •‫البحث‬ ‫(وقت‬seek time) •‫المعلومة‬ ‫منه‬ ‫طلبت‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫الى‬ ‫البيانات‬ ‫لتحويل‬ ‫يحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫(الوقت‬transfer rate)

‫الصلبة‬ ‫األقراص‬(Hard Disks) ‫كميا‬ ‫بتخزين‬ ‫ويقوم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫مثبتا‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫يكون‬‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫ت‬ ‫بسرعة‬ ‫واسترجاعها‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫البيانات‬.‫الص‬ ‫االقراص‬ ‫تتضمن‬‫لبة‬ ‫البيانات‬ ‫تسجل‬ ‫التغليف‬ ‫المحكمة‬ ‫الصلبة‬ ‫المغناطيسية‬ ‫االقراص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫مركزية‬ ‫دائرية‬ ‫مسارات‬ ‫على‬ ‫مغناطيسيا‬,‫من‬ ‫عدد‬ ‫الى‬ ‫مقسم‬ ‫مسار‬ ‫وكل‬ ‫القطاعات‬. ‫سرعتها‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫السعر‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫الصلبة‬ ‫االقراص‬ ‫تتفاوت‬ ‫وسعتها‬

‫المرنة‬ ‫االقراص‬(Floppy Disks) ‫محمية‬ ‫بالستيكية‬ ‫اغطية‬ ‫في‬ ‫محفوظة‬ ‫مرنة‬ ‫مغناطيسية‬ ‫أقراص‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬.‫وكما‬ ‫م‬ ‫مركزية‬ ‫دائرية‬ ‫مسارات‬ ‫على‬ ‫تسجل‬ ‫البيانات‬ ‫فإن‬ ‫الصلبة‬ ‫القاراص‬ ‫في‬‫قسمة‬ ‫قطاعات‬ ‫الى‬. ‫نسبيا‬ ‫بطيئة‬ ‫وتكون‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫كمية‬ ‫المرنة‬ ‫االقراص‬ ‫تخزن‬(‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫يأخذ‬ ‫المرن‬ ‫القرص‬ ‫على‬ ‫البيانات‬.)‫تعتبر‬ ‫الثمن‬ ‫رخيصة‬ ‫المرنة‬ ‫االقراص‬,‫للحمل‬ ‫قابله‬ ‫انها‬ ‫كما‬. ‫هو‬ ‫المرن‬ ‫للقرص‬ ‫القياسي‬ ‫الحجم‬3.5″‫من‬ ‫المستخدمة‬ ‫المرنة‬ ‫االقراص‬ ‫وسعة‬ ‫هي‬ ‫عادة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫قبل‬1.44‫ميغابايت‬.

‫المدمجة‬ ‫االقراص‬(CD-ROM/DVD-ROM) ‫الح‬ ‫الكمبيوترات‬ ‫في‬ ‫شيوعا‬ ‫االكثر‬ ‫هي‬ ‫المدمجة‬ ‫االقراص‬ ‫محركات‬ ‫تعتبر‬‫ديثة‬. ‫المرنة‬ ‫االقراص‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫بسعة‬ ‫بيانات‬ ‫تخزين‬ ‫يستطيع‬ ‫حيث‬.‫الت‬ ‫كانت‬‫طبيقات‬ ‫بدأ‬ ‫حجمها‬ ‫وكبر‬ ‫البرامج‬ ‫تطور‬ ‫مع‬ ‫لكن‬ ‫المرنة‬ ‫االقراص‬ ‫على‬ ‫توزع‬ ‫قديما‬ ‫المدمجة‬ ‫االقراص‬ ‫على‬ ‫يوزعونها‬ ‫المصنعون‬. •‫للقراءة‬ ‫المدمجة‬ ‫االقراص‬ ‫محركات‬ (CD-R) ‫واحده‬ ‫لمره‬ ‫عليها‬ ‫البيانات‬ ‫تكتب‬ ‫البيانات‬ ‫ولنسخ‬ ‫للقراءة‬ ‫تصبح‬ ‫وبعدها‬ ‫.فقط‬ ‫والقراءة‬ ‫الكتابة‬ ‫اقراص‬ (CD-RW) ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫بإمكانها‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬ ‫ومسحها‬ ‫االقراص‬

‫األشرطة‬ ‫محركات‬(Tape Drives) ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫لتخزين‬ ‫تستخدم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬.‫است‬ ‫عملية‬ ‫ان‬ ‫غير‬‫رجاع‬ ‫األخرى‬ ‫التخزين‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أبطأ‬ ‫الشريط‬ ‫محرك‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬.‫محركات‬ ‫المضغوطة‬ ‫واالقراص‬ ‫المرنة‬ ‫االقراص‬ ‫مثل‬ ‫تماما‬ ‫للنقل‬ ‫قابله‬ ‫االشرطة‬ ‫المدمجة‬ ‫واالقراص‬,‫الت‬ ‫ادوات‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اكثر‬ ‫بيانات‬ ‫تخزين‬ ‫بإمكانها‬ ‫لكن‬‫خزين‬ ‫االخرى‬ ‫للنقل‬ ‫القابلة‬.‫الن‬ ‫لعمل‬ ‫المغناطيسية‬ ‫االشرطة‬ ‫ماتستخدم‬ ‫غالبا‬‫سخ‬ ‫االحتياطية‬(Backup)‫قواعد‬ ‫من‬ ‫نسخ‬ ‫ألخذ‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكبيرة‬ ‫البيانات‬.

Add a comment

Related presentations

Related pages

Student report

Writing your report is easy with this pre-formatted template. We've set up styles for headings, quotes, numbered and bulleted lists so you can focus on ...
Read more

الاطلاع على تقرير أداء الطالب

J._Ei ] [ ] Back Aricir.žs - Microsoft Internet Explorer provided by Ministry of Education- ISD ov .om aspx Search htt ä_aiS ä_oLS Internet
Read more

تقرير عن برنامج الطالب المعلم

تقرير عن برنامج الطالب المعلم. إن المعلم الناجح في سياسته التعليمية، هو المعلم الذي ...
Read more

تقرير متابعة الطالب لشهر

المفكرة الدعوية :أنشطة و أفكار دعوية و مسابقات و استشارات الخميس 17- ذو الحجة- 1436 هـ ...
Read more

تقرير / بحث / عن التأخر الدراسي

تقرير / بحث / عن ... التأخر الدراسي هو انخفاض الدرجات التي يحصل عليها الطالب في ...
Read more

تقرير رحلة مكة المكرمة / الطالب ...

تقرير و ملخص زيارة مكة المكرمة ( ساعة مكة ) من إعداد الطالب مهند عادل مرداد
Read more

التقرير الشهري للطالب - نماذج ...

تقرير يعطى للطالب بعد اختباره الشهري يبين درجاته في الحفظ والتجويد والسلوكوالمواظبة ...
Read more

تقرير متابعة الطالب لشهر

تقرير متابعة الطالب لشهر Author *** Last modified by *** Created Date: 9/14/2002 3:25:00 AM Company *** Other titles: تقرير ...
Read more

المجلس الأعلى للتعليم - تقرير ...

تقرير الأداء ... المعلمين بإمكانية المقارنة بين أداء الطالب من عام لعام، ومعالجة ...
Read more

تقرير الطالب الكفيف‬‎ - YouTube

الداعية الأصم الكفيف فايز الثبيتي حلقة جديدة من برنامج منارات‎ منتدى أطفال ...
Read more