ο εμετός σχεδιο εργασίας για το σχολικό εκφοβισμό

67 %
33 %
Information about ο εμετός σχεδιο εργασίας για το σχολικό εκφοβισμό
Education

Published on March 6, 2014

Author: IoannaChats

Source: slideshare.net

Description

Εγγραφο δράσης κατα της ενδοσχολικής βίας περισσότερα στο http://taksiasterati.blogspot.gr/

Γεια! Είμαι ο Μάρκος. Σήμερα για άλλη μια φορά μίσησα το σχολείο και τους συμμαθητές μου! Όλοι τους είναι απαίσιοι και αχώνευτοι και τέλος πάντων εύχομαι όλα αυτά που μου κάνουν να τα βρουν μπροστά τους μια μέρα. Φαντάζομαι ότι δεν έχω γίνει και πολύ συμπαθής σε εσάς με όλα αυτά που ξεστομίζω , αλλά είναι η πικρή πικρή αλήθεια. Αλλά ας πάρω τα πράγματα από την αρχή , για να καταλάβετε κι εσείς τι γίνεται. Σήμερα η δασκάλα μας είχε τη φαεινή ιδέα να παίξουμε ένα παιχνίδι. Μόλις το άκουσα, χάρηκα , γιατί όταν παίζουμε τα παιδιά συνήθως ξεχνιούνται και δε μου φέρονται τόσο απαίσια όσο τις υπόλοιπες φορές. Που λέτε λοιπόν , προτού κατεβούμε κάτω στην αυλή ,μας εξήγησε πώς ακριβώς παίζεται αυτό το παιχνίδι. Αρχικά έδωσε στον καθένα μας το όνομα ενός φρούτου. Κάποιοι είχαμε το ίδιο. Έπειτα μας είπε πως θα φτιάχναμε ένα κύκλο και κάθε φορά που θα φώναζε το φρούτο μας θα έπρεπε να πάμε στην απέναντι μεριά του κύκλου μιμούμενοι την κίνηση κάποιου ανθρώπου ή ζώου. Ας πούμε της μπαλαρίνας , του κουτσού και άλλα. Εγώ είχα ήδη σκεφτεί να κάνω του μεθυσμένου , αλλά τελικά ποτέ δε φτάσαμε ως εκεί. Και να γιατί: Κατεβήκαμε όλοι κάτω ήσυχα , για να μην ενοχλήσουμε κανένα και νευριάσουμε τη δασκάλα ( και μας ανεβάσει πάνω – όπως κάνει όταν νευριάζει). Έπειτα πιαστήκαμε όλοι σε κύκλο. Όλοι… τρόπος του λέγειν δηλαδή… πιάστηκα που λέτε με τη Σοφία και δίπλα μου είχα το Σωκράτη. Του δίνω το χέρι μου , μα αυτός έκανε πως δεν το έβλεπε. Η δασκάλα μου ήταν απασχολημένη με κάποια άλλα παιδιά που μάλωναν κι έτσι δεν το πρόσεξε. Εγώ του ξανάπλωσα το χέρι μου και ο Σωκράτης το έβαλε επιδεικτικά κάτω από τη μασχάλη του , αρνούμενος να μου το δώσει. Άρχισα να του λέω χαμηλόφωνα-μη μας πάρει χαμπάρι η δασκάλα – να μου το δώσει ,αλλά αυτός το χαβά του! Εντέλει η δασκάλα μας πρόσεξε. ―Εσείς γιατί δεν πιαστήκατε ακόμα; Ρώτησε με το γλυκό της ύφος που προμηνύει φασαρίες. Κανένας μας δεν απάντησε και όλοι γύρισαν στο μέρος μας και κοιτούσαν. ―Λοιπόν; Θα πιαστείτε να αρχίσουμε το παιχνίδι ή να πάμε πάνω να κάνουμε μαθηματικά; Και τότε έσκασε η βόμβα που φοβόμουν τόση ώρα. ―Δε θέλω να πιαστώ με τον Εμετό, κυρία! Όλοι άρχισαν να γελάνε σαν τρελοί και η δασκάλα μας έγινε πιο κόκκινη και από τη φανέλα του Ολυμπιακού που έχω κρεμασμένη στο δωμάτιό μου! Φυσικά παιχνίδι δεν παίξαμε και από πάνω έχω και 15 προβλήματα να λύσω στα μαθηματικά. Τώρα θα μου πείτε γιατί όλο αυτό. Αυτό είναι το δράμα μου τα τελευταία 5 χρόνια Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr

Πριν από 5 χρόνια , ήμουν ακόμα στο νηπιαγωγείο και φίλος με όλα τα παιδιά, είχα κολλήσει μια ίωση. Εξαιτίας αυτής της βρωμοϊωσης έτυχε να κάνω πολλές φορές εμετό μέσα στην τάξη. Από τότε είμαι ο Εμετός, ή Μετ όπως με φωνάζει ο Φίλιππος , ο μάγκας της τάξης. Δράμα , σας λέω ,δράμα… Η μαμά , όταν με είδε το μεσημέρι κατάλαβε αμέσως ότι κάτι τέτοιο είχε συμβεί και την άκουσα μετά να λέει στον μπαμπά ότι ίσως θα ήταν καλή ιδέα να μου αλλάξουν σχολείο. Όσο κι αν σας φαίνεται περίεργο, αυτή η προοπτική είναι πολύ θλιβερή. Γιατί όπως και να το κάνουμε , με τους συμμαθητές μου είμαστε μαζί από τα νήπια. Τους έχω συνηθίσει κι ας μου φέρονται απαίσια. Κι επίσης, το βράδυ κρυφά στις σκέψεις μου , που κανένας δεν μπορεί να τις διαβάσει, φαντάζομαι ότι είμαστε όλοι φίλοι και με συμπαθούν και παίζουμε όλοι μαζί…γιατί κατά βάθος τους αγαπώ όλους τους συμμαθητές μου…ακόμα κι έτσι. Γεια! Είμαι ο Σωκράτης. Σήμερα η μέρα ήταν απαίσια. Δεν ξεκίνησε έτσι βέβαια. Όλα ήταν μια χαρά , στα μαθήματα τα πήγαμε πολύ καλά και η δασκάλα για επιβράβευση μας κατέβασε κάτω στην αυλή για παιχνίδι. Πολύ την πάω την κυρία όταν κάνει κάτι τέτοια ξαφνικά. Έπρεπε να φτιάξουμε έναν κύκλο για το παιχνίδι και φυσικά να πιαστούμε χέρι χέρι. Τι το ήθελε κι αυτή! Δίπλα μου είχα τον Εμετό, δηλαδή το Μάρκο. Τον λέμε έτσι γιατί στα νήπια έκανε κάθε μέρα εμετό ή κάτι τέτοιο, δεν ξέρω ακριβώς, γιατί εγώ ήρθα σε αυτό το σχολείο στη Β΄ τάξη. Προσωπικά δεν έχω κάτι μαζί του, μα ο Φίλιππος από απέναντι έκανε συνεχώς γκριμάτσες αηδίας μόλις είδε το Μάρκο δίπλα μου. Ο Φίλιππος είναι ο αρχηγός μας. Όλοι τον ακούμε γιατί… εεε δεν ξέρω γιατί, χωρίς ιδιαίτερο λόγο… πάντως τον ακούμε και φοβόμαστε πολύ την κριτική του. Αν σε διαγράψει ο Φίλιππος , σε διέγραψε όλο το σχολείο. Είσαι ένα μηδέν. Ο Μάρκος μου έλεγε συνεχώς να του δώσω το χέρι μου και ο Φίλιππος από απέναντι έκανε τάχα πως ξερνάει… Τι να κάνω κι εγώ , έβαλα το χέρι κάτω από τη μασχάλη μου και έμεινα έτσι μέχρι που ήρθε η δασκάλα και …. και έγινε ο κακός χαμός. Τώρα σας αφήνω γιατί έχω και 15 προβλήματα μαθηματικών να λύσω. Ας το έδινα το βρωμόχερό μου και ας με κορόιδευε ο Φίλιππος όσο ήθελε. Τώρα θα μπορούσα να πήγαινα με την αδερφή μου σινεμά, αντί να λύνω τα δυσκολότερα προβλήματα του πλανήτη! Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr

Να χαρακτηρίσεις : Το Μάρκο: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Το Σωκράτη :_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Το Φίλιππο :____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Τι θα μπορούσε να κάνει ο Μάρκος για να ενταχτεί κι αυτός στην ομάδα; Πιστεύεις ότι κάνει κάποιο λάθος στη σχέση με τους συμμαθητές του; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Τι εμπόδισε το Σωκράτη να δώσει το χέρι του στο Μάρκο; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Σκέψου ότι είσαι η φωνή της συνείδησης του Σωκράτη. Επεμβαίνεις τη στιγμή που βρίσκεται σε δίλημμα. Τι του λες; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr

Από πού πιστεύεις ότι ο Φίλιππος έχει τόσο μεγάλη δύναμη να πείθει τους άλλους; Πώς θα μπορούσε να αποδυναμωθεί ο Φίλιππος; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Έχουμε στην τάξη κάποιο «Φίλιππο»; _____________________________________________________________________ Βρέθηκες ποτέ σε δίλημμα να κάνεις κάτι γιατί φοβόσουν την κριτική κάποιου; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Όταν κάνουμε κάτι που ξέρουμε ότι πληγώνει τον άλλο μας έρχεται μια περίεργη γεύση στο στόμα. Πώς είναι αυτή; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Έχεις καθίσει ποτέ το βράδυ να σκεφτείς πώς θα ήταν τα πράγματα αν όλα πήγαιναν όπως τα ήθελες; __________________________________ Υπάρχουν πράγματα στην τάξη που θα ήθελες να αλλάξουν απέναντι σε εσένα ή κάποιο συμμαθητή-τρια σου; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Όλοι μας έχουμε προτερήματα όσο και ελαττώματα. Σκέψου από ένα πλεονέκτημα και ένα ελάττωμα για το Μάρκο, το Σωκράτη και το Φίλιππο. ___________________________ ____________________________ ___________________________ ____________________________ ___________________________ ____________________________ Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr

Add a comment

Related presentations

Related pages

Εισαγωγική παρουσίαση για τον σχολικό εκφοβισμό - Education

Share Εισαγωγική παρουσίαση για τον σχολικό εκφοβισμό. ... μαθαίνουμε για τον σχολικό ...
Read more

Δρασεις για την Ημερα κατά της ενδοσχολικής βίας

Για το πρόγραμμα έφτιαξα ... ο εμετός σχεδιο εργασίας για το σχολικό εκφοβισμό from Ioanna ...
Read more

30 βιβλία για το Σχολικό Εκφοβισμό | Σχολικός Εκφοβισμός ...

30 βιβλία για το Σχολικό Εκφοβισμό ...
Read more

Φύλλο εργασίας για Stop animation με θέμα τον "Ηλεκτρονικό ...

Share Φύλλο εργασίας για Stop animation με θέμα τον "Ηλεκτρονικό Εκφοβισμό" ... εργασίας για Stop ...
Read more

Εισαγωγή στο Σχολικό Εκφοβισμό- 88ΔΣ παρουσίαση

Από παρουσίαση στα πλαίσια εκδηλώσεων για ... Share Εισαγωγή στο Σχολικό Εκφοβισμό ...
Read more

1.000+ εικόνες σχετικά με το antibullying στο Pinterest ...

... εμπνευσμένα τρικ για στυλ και άλλες ιδέες που ... Ένας πίνακας από το χρήστη ...
Read more

Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό - Education

Share Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό. ... • Το να κάνουμε κακό σε κάποιον μπορεί να μας ...
Read more

1000+ images about antibullying on Pinterest | Bullying ...

Explore Ioanna Chats's board "antibullying" on Pinterest, the world's catalog of ideas. | See more about Bullying, Tattletales and Think Poster.
Read more