1ra acitividad estrategiay_medios_instruccionales (1)

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Published on October 17, 2014

Author: olymarvalenzuela

Source: slideshare.net

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Diferencias entre Recursos y Medios Instruccionales y Mapa Conceptual de Estrategias Instruccionales.Asignatura Estrategias y Medios Instruccionales clases Virtuales
UCV-RCO Docente MSc. Oly Valenzuela(Estudiante Osmary Medina 9no Semestre)

1. CUADRO DIFERENCIADOR ENTRE MEDIOS Y RECURSOS Medios Recursos Diferencia  Son un recurso instruccional que comprende aquellos materiales o equipos que tienen la particularidad de poder transmitir un mensaje.  Estimula la función de los sentidos  Desarrolla destrezas para procesar información contenida en el mensaje  Se clasifican en verbal, visual e impreso o escrito.  Un medio puede convertirse en un recurso.  Son todos aquellos materiales o equipos que poseen las características de transmitir o no un mensaje.  Guían el aprendizaje de los estudiantes.  Permiten motivar, despertar el interés  Constituyen todos los elementos que conforman el ambiente.  Un recurso no siempre puede ser un medio.

2. Ejemplo  Radio, discos, CD, cintas, televisión, cine, video, libros, revistas, periódico, manuales, guías, nuevas tecnologías, entre otros.  Personas, vegetales, animales, objetos, aparatos, representaciones, comprende todo lo que conforma el ambiente. Referencias Electrónicas: Valenzuela, O. (2014) Estrategias y Medios Instruccionales.pptx Recuperado el 05 de Octubre de 2014. De https://docs.google.com/presentation/d/1PzbhAtAStO0KN7OY1UGPif1cecGTYMg1- a5tBeHwBOg/edit#slide=id.p14 Revilla, (2011) Estrategias, Medios y Recursos Instruccionales. Recuperado el 05 de Octubre de 2014. De http://profrevillaunefa.blogspot.com/2011/03/estrategias-medios-y-recursos.html Pérez, María M. (2010). Estrategias Instruccionales. Recuperado el 05 de Octubre de 2014. De http://es.slideshare.net/MariaFernandez26/diapositivas-de-estrategia-instruccional

3. Estrategias Instruccionale s Para Díaz y Lule (1989), las estrategias Instruccionales consisten en el conjunto de orientaciones didácticas que señalan, en forma clara e inequívoca, los métodos, procedimientos, técnicas y recursos que se planifican para el logro de cada uno de los aprendizajes contemplados en los objetivos Instruccionales. De Enseñanza De Aprendizaje Para Monereo las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones (conscientes e inconscientes) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada los conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en la que se produce la acción. “Los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover el aprendizajes significativos” (Mayer, 1995; Shuel, 1198; west, Farmer y Wolff, 1991; citados por Díaz Barriga y Hernández, 1999).

4. De acuerdo al momento de uso se clasifican en estrategias:  Preinstruccionales  Coinstruccionales  Postinstruccional Objetivos, organizadores previos, actividades generadoras de información previa Ilustraciones, Analogías, mapas conceptuales, entre otros Resúmenes, mapas conceptuales, organizadores gráficos Referencias Electrónicas: Según Valle (2000) las estrategias de aprendizaje se clasifican en:  Cognitiva  Metacognitiva Repetición, Inferencia, Síntesis,, deducción, Transferencia Foco de interés o Concentración, Planificación, Vigilancia, Evaluación Valenzuela, O. (2014) Estrategias y Medios Instruccionales.pptx Recuperado el 05 de Octubre de 2014. De https://docs.google.com/presentation/d/1PzbhAtAStO0KN7OY1UGPif1cecGTYMg1- a5tBeHwBOg/edit#slide=id.p14 Navarro, L. (2010) Estrategias de Enseñanza. Recuperado el 06 de Octubre de 2014. De http://es.slideshare.net/liviannavarro/estrategias-de-enseanza-navarro-2010-lminas Rivera, A. (2013) Estrategias de Aprendizaje. Recuperado el 06 de Octubre de 2014. De http://es.slideshare.net/ADALMISRIVERA/estrategias-cognitivas-del-aprendizaje?related=4

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