19043 Piedecuesta S.Francisco3

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Information about 19043 Piedecuesta S.Francisco3

Published on October 9, 2009

Author: paraprueba

Source: slideshare.net

Description

Proyecto de aula modificado octubre 8 2009

Proyecto de aula CENTRO EDUCATIVO TRES ESQUINAS SAN FRANCISCO JOLY ANDREA ALONSO MARTHA CECILIA HERNANDEZ HILDALID LOZANO MARTINEZ

Nombre del proyecto de aula VIAJANDO POR EL MUNDO CON LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

VIAJANDO POR EL MUNDO CON LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

Temática problematizadora ¿Qué medios de comunicación conoce para conectarse con el mundo y ampliar los conocimientos?

¿Qué medios de comunicación conoce para conectarse con el mundo y ampliar los conocimientos?

Preguntas que sugiere la temática problematizadora 1. ¿Qué lugares conoces? 2. ¿Qué lugares o sitios del mundo deseas conocer? 3. ¿Cómo se comunican con las personas que están lejos? 4. ¿Qué medios tecnológicos de comunicaciones conoce? 5. ¿Mediante qué herramientas se vale para realizar sus investigaciones o tareas?

Jerarquización de las preguntas Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 X

Problematización ¿Qué medios de comunicación conoce para conectarse con el mundo y ampliar los conocimientos?

¿Qué medios de comunicación conoce para conectarse con el mundo y ampliar los conocimientos?

Significado y sentido de este Proyecto de Aula Propósito: Familiarizar a los estudiantes con las tecnologías de la información y las comunicaciones utilizando lo que tiene en su medio y desarrollando la creatividad.

Propósito:

Familiarizar a los estudiantes con las tecnologías de la información y las comunicaciones utilizando lo que tiene en su medio y desarrollando la creatividad.

Finalidad: La utilización adecuada de los instrumentos tecnológicos por parte de los estudiantes y formar en ellos una mayor visión y conocimiento del mundo que los rodea. Significado y sentido de este Proyecto de Aula

Programación de áreas Pregunta Problematiza dora Ejes transversales o integradores ¿Qué medios de comunicación conoce para conectarse con el mundo y ampliar los conocimientos? Sociales: Demografía y población. Ética: compartir, trabajo en equipo Informática y Tecnología: Manejo y buen desempeño en el computador. Matemáticas: medidas y dimensiones Artística: Desarrollo de destrezas y motricidad fina.

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Analizo la evolución de las diferentes maneras de comunicarnos para producir cambios en el desarrollo de la diversidad cultural. Identifico y describo los diferentes medios tecnológicos para comunicarnos . Identifico y describo los diferentes medios tecnológicos para comunicarnos. Reconozco las partes y los usos de equipos de comunicación (Computador y celular) Elaboro manualmente equipos de comunicación utilizando material reciclable. Reconozco la responsabilidad de utilizar adecuadamente los medios de telecomunicaciones.

Plan de acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos 1. Lluvias de preguntas Globo terrestre 30 minutos Docente de sociales Determinar pre saberes . 2. Aproximación al concepto Computadores Encarta Enciclopedias virtuales 90 minutos Docentes de informática y tecnología Aclarar y enriquecer sus conocimientos. utilización de los equipos de comunicación . 3. Taller de conocimientos Guía de trabajo 55 minutos Docente de ética Afianzar los conocimientos. observar el manejo de trabajo en equipo. 4. Elaboración de los equipos de comunicación en material reciclable. Cartón plástico Vinilos pinceles Colbón tijeras reglas transportador y compás 120 minutos Docente artísticas e informática Conozcan el uso y la conformación de los equipos de comunicación . 5. Exposición de los trabajos. Computadores y celulares elaborados. carteleras 60 minutos Docentes del proyecto Evaluar los conceptos construidos .

Evaluación del proyecto de aula Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Lluvias de preguntas Conversa torio Participación en clase Consultas Uso del computador Orden y manejo del computador Trabajo en equipo Guía de trabajo Desarrollo de la guía Elaboración y exposición de los trabajos. Trabajo manual y expresión oral Presentación del trabajo

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