Экспертиза ЭОР

56 %
44 %
Information about Экспертиза ЭОР
Entertainment

Published on July 18, 2018

Author: Niku180

Source: authorstream.com

slide 1: Экспертиза ЭОР slide 2: • Схема взаимодействия разработчиков с УМУ при проведении экспертизы • Требования к ЭОР • Источники получения информации об изменениях slide 4: Доступ к ЭОР эксперту представляет УЦТиЭО по его служебке. Разработчики предоставляют: • тексты лекций в Word • тестовые задания в форме Excel slide 5: ЭОР должен содержать элементы : Просто добавить: • Форум элемент для общения со студентами • новостная линия форум • Анкета – делается автоматически Заполнить: • глоссарий • лекция • оценочные средства тест задание • порядок и правила оценивания • журнал оценок slide 6: порядок и правила оценивания – документ в котором Вы студенту объясните за какой тест и/или задание сколько баллов Вы поставите проходной и максимальный: Должен соответствовать РПД ФОС Ему должна соответствовать закрепленная в журнале оценок система оценивания slide 7: Журнал оценок должен соответствовать РПД Положению о МРС:  ЭОР+аудиторные занятия не 10 промежуточный рейтинг60 баллов экзамен / 50 баллов зачет ЭОР54 экзамен 45 зачет slide 8: Элемент «лекция» должен содержать: 1. Авторский текст на нескольких страницах 2. не менее 2-х тестовых заданий после каждой страницы лекции 3. видеоматериал презентация с голосовым комментарием или выступление записанное на видеокамеру только на одной странице лекции 4. настройки доступности количество попыток и условие выполнения. slide 9: Элемент «задание» должен содержать: • описание • настройки доступности • оценку • проходной балл • количество попыток и условие выполнения проходной балл. slide 10: Банк тестовых заданий должен содержать структуру категории однородные по: • содержанию • форме тестовых заданий • когнитивным компетенциям знания умения владения. вариативность контрольного теста 1/4 вариативность тренировочного теста 1/3 slide 11: Элемент «тест» должен содержать: • описание • настройки доступности • оценку • проходной балл • количество попыток и условие выполнения.  все оцениваемые задания должны быть поддержаны соответствующими учебными материалами и наоборот  Задания должны быть не только на знания slide 12: ПРИМЕР: • 2 задания из категории Муниципально-территориальный процесс. Знания. Закрытая форма с 1 верным ответом. • 3 задания из категории. Муниципально-территориальный процесс. Умения. Закрытая форма с 1 верным ответом. • 4 задания из категории Органы местного самоуправления. Знания. Закрытая форма с 1 верным ответом. • 3 задания из категории Органы местного самоуправления. Умения. Закрытая форма с несколькими верными ответами. • 2 задания из категории Формы непосредственного осуществления населением местного самоуправления и участия в его осуществлении. Знания. Закрытая форма с 1 верным ответом. slide 13: Требования к тестам: 1. Краткость в частности отсутствие повторов. 2. Понятность: • не следует использовать слова или термины которые экзаменующийся не может или не должен знать. • все слова и выражения используются только в их прямом непосредственном значении. • порядок расположения слов в формулировке тестового задания не должен затруднять понимание смысла вопроса. 3. Задание должно быть сформулировано в утвердительной форме. 4. Информация содержащаяся в одном вопросе не должна быть ответом на вопросы расположенные в других выборках. 5. Правильный ответ должен быть бесспорным. slide 14: Для тестовых заданий закрытой формы : 1. Не должно быть подсказок: • Все ответы должны быть грамматически согласованными между собой и с основной частью задания. • Одно и то же слово или словосочетание или однокоренное слово не должно находиться в тексте задания и правильном ответе. 2. Ответы не должны противоречить друг другу и заданию. 3. Следует подбирать верные варианты ответов таким образом чтобы их перечень был исчерпывающим. 4. Если ответ выражен в виде числа то как правило эти числа располагаются от меньшего к большему или наоборот. slide 15: Требования к дистракторам: 1. Количество дистракторов должно быть не менее 3 а лучше 4-6. 2. Каждый дистрактор должен быть правдоподобным. 3. Дистрактор не должен вводить знающих студентов в заблуждение. 4. При формулировке дистракторов не следует использовать выражения: «ни один из перечисленных» «все перечисленные» и т.д. так как они способствуют угадыванию правильного ответа. slide 16: Для тестовых заданий открытой формы: 1. необходимо указывать все допустимые варианты ответа включая: • любые грамматические формы слова и синонимы • следует учесть возможные опечатки • использование числительных в ответе должны предусматривать шаблоны как с цифрами так и со словами • при использовании более одного слова необходимо учитывать все допустимые перестановки • в шаблонах необходимо учитывать регистр слов в ответе 1. рекомендуется чтобы правильный ответ выражался одним или двумя словами 2. ответ необходимо располагать в конце тестового задания slide 17: Поиск информации об изменениях документ стату с Место размещения Положение об ЭОР Не приня то http://www.usla.ru Документы УрГЮУ Положение о текущем контроле успеваемости о модульно- рейтинговой системе Будет менят ься http://www.usla.ru Документы УрГЮУ Формы заявок и другие документы разработчикам См. после днюю верси ю Moodle:В начало / ► Мои курсы / ► РЕСУРСЫ УрГЮУ / ►Ресурс работников УрГЮУ / ► ТЕМАТИЧЕСКИЙ ФОРУМ "Работа в электронной образовательной среде/ ► ДОКУМЕНТЫ работа в информационной среде Moodle Методические рекомендации для разработки тестов - Moodle: В начало / ► Мои курсы / ► РЕСУРСЫ УрГЮУ / ►Ресурс работников УрГЮУ / ► ТЕМАТИЧЕСКИЙ ФОРУМ "Работа в электронной образовательной среде/ ► ДОКУМЕНТЫ организация тестирования

Add a comment

Related presentations