103.04.10 生涯職涯探索規劃-樹德科技大學-詹翔霖教授

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Published on March 21, 2014

Author: chanrs

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詹翔霖,詹仁松,詹翔霖副教授,文化大學,詹翔霖教授,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,樂在工作,詹翔霖副教授,顧客滿意,詹翔霖教授校園霸凌,心理學,,實戰體驗,講師,名師,教練CPC,詹翔霖教授,創業趨勢分析,連鎖加盟實務,青輔會,青年創業,輔導課程,詹翔霖副教授,專櫃訓練,專業經理人,詹翔霖教授,行銷企劃,組織職掌,詹翔霖教授,品牌策略,品德教育,詹翔霖教授,品格教育

生涯職涯探索規劃生涯職涯探索規劃 樹德科技大學 詹翔霖副教授詹翔霖副教授 Chanrs@ms68.hinet.netChanrs@ms68.hinet.net 0955-2689970955-268997 教學部落格教學部落格

• 大陸國務院發展研究中心訪問教授 • 大陸清華大學醫藥經營管理所教授 • 大葉大學企管、休管系副教授 • 高苑科技大學企管系助理教授 • 文化大學國企系兼任副教授 • 實踐大學國企系兼任副教授 • 日本產經協會 MTP 講師 • 行政院勞委會創業顧問師評審委員 • 經濟部企業經營管理協會諮詢輔導顧問 • 行政院勞委會員工協助方案師 • 台灣創意設計中心諮詢輔導顧問 • 行政院勞委會 / 圓夢計劃創業諮詢輔導顧問 • 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問 • 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員 • 職訓局產學訓審查委員 • 三寶教育基金會執行委員 主主 要要 經經 歷歷

著 作 • 2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃 • 2001.08- 公司多元經營管理策略 • 2002.08- 加盟連鎖體制與運作 • 2003.02- 產業知識管理運用 • 2007.11- 知識管理價值及運用機制 • 2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程 • 2008.11- 創新管理與企業改革之運用 • 2009.09-MBA 企業個案實務分析 • 2010.01- 共通核心職能課程實務 • 2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架構 • 2011.10- 管理與人生【有聲書】 • 2011.12-EMBA 管理學決勝關鍵 / EMBA 領導學決勝關 鍵 • 2012.06- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲書】

2021 學年, 1∕3 大學會倒閉? • 教育部估計,從 2007 至 2011 學年,依照 目前一班 35 人計算,全國國小將會自然減 班 9970 班,使得教師超額總數高達 1 萬 5122 人。 • 教育部預估,到 2014 學年,全國小一入學 人數將從 2008 學年的 24 萬 3299 人,再減 為 19 萬 4799 人,一共減班一萬班以上。 • 教育部進一步預估,受到小學人數減少,在 國中方面,從 2008 學年往後推算 12 年, 國一新生人數,也將從約 31 萬人,逐年降 低至 2020 學年約 19 萬,減少約 1∕3 。

每個人都是自已每個人都是自已 生命列生命列車的司機車的司機

• 在人生的路上, • 每個人都駕著自己的車 , • 然後在車內 • 看著別人開的車

生涯規劃意義 • 生涯新發展: 自我探索建立願景 • 工作大未來: 了解職場發展趨勢 • 提升就業力: 核心就業力與技能 • 迎接新挑戰: 創造最好的工作運 • 成功不是夢: 職場閃閃發光的你

生涯發展生涯發展 == 知己知己 ++ 知彼知彼 ++ 抉擇抉擇 知彼 - 適才適所 抉擇 - 做決定計畫行 動 知己即自我認 識 -1. 自我認知 2. 自我探索 3. 自我評估

生涯智者 • 知己知彼、擁有必要知能與人脈,能悠遊 在其職業生涯並做出正確生涯決策者 • 知所追求 :瞭解自己的價值觀、態度、內 在動機、自我認同等激勵自己追求特定工 作/生活/生涯的根源 • 知己所能:瞭解自己的知識、技能、經驗 等追求成功的綜合能力 • 知其人脈:瞭解通往成功的人脈、人際網 絡、關係等

20~22 歲 35 歲 45~50 歲 60~65 歲 年齡 所得 求學 就業、換工作 創業 考慮期 待退 兼職 走老運 高原期 衝刺期 就業摸索期 學習期 生涯發展的階段與活動

 自我認識 1. 我是怎樣的一個人?   2. 我的血型、星座、八字?   3. 我有何優點、缺點、專長或夢想?   4. 師長、父母、同學、親友等對你的看 法或 評語是什麼?

自我概念探索主要內涵 (一)生理我( physical self ): 對自己身體、健康狀態、外貌、動作技能等的感受。 (二)心理我( personal self ) : 係指對個人價值與能力的評價。 (三)道德倫理我( moral- ethical self ): 個人對道德價值、 宗教信仰及對好壞人的看法與認定。 (四)家庭我( family self ) : 個人對自己的感受與做為家庭中一份子的價值感與勝任感。 (五)社會我( social self ) : 指一個人在與他人交往中對自我的能力、價值的看法。

自我分析— Swain(1989) 生涯規劃模 式 自己 價 值 觀 自己 與環境 的關係 教育 與職業 的資訊 我的生 涯目標 生 涯 決 定 演 講 座 談 社 會 經 濟 因 素 能力與性向 助力或阻力因素 生涯決定 參觀訪問 興 趣 與 需 求 生 涯 決 定 家 庭 因 素 文 書 資 料

適應力、預知力、改變力、提昇職場競爭力的作為適應力、預知力、改變力、提昇職場競爭力的作為 Session1 、環境的生態變遷 ( 適應力 ) (1)你在想些什麼 ? (2)關心自己的未來嗎 ? 或僅止於是旁觀者 ?   Session2 、思考 ( 預知力 ) (3)我的方向在哪裡 ? (4)我的障礙在哪裡 ? 我該如何作 ? Session3 、對策 ( 改變力 ) (5)將自己的價值最大化!

• 72% 的人後悔年輕時努力不 ,以致事業無夠 成 • 67% 的人後悔年輕時選職業 • 63% 的人後悔對子女教育不 或方法不當夠 • 58% 的人後悔鍛鍊身體不足 • 11% 的人後悔沒有賺到更多的錢 你最後悔你最後悔 的是什麼的是什麼 ??

成就的甜蜜 - 蓮霧 0 2 4 6 8 10 0 1 2 3 4 5 6 表 現 壓力 最佳認知效率 厭倦 焦慮 倒 U 字型曲線說明在學習或決策之類的過程中,壓力程度與心智表現的關係。 壓力隨著挑戰變化,偏低的壓力導致冷漠與厭倦,逐漸升高的壓力激發興趣 、專注與動機,到了最佳狀態時,則會締造最卓越的認知效率與成就。如果挑 戰持續上升,超過我們的能力範圍,壓力也會越來越大。到了壓力最高點, 我們的工作表現與學習將一蹶不振。

夢想 不要只是空想 • 個人,心中都有夢想。每 • 有的是人生大夢,是終其一生要達到的境界,通常 與錢業、事業、志業有關。 • 夢想有多大,力量就有多大。 • 眼界有多遠,世界就有多大。 • 人生新一 ,設定夢想,寫下目標,開始圓夢!步

興趣 v. 待遇 ( 職涯發展策略 ) 工作興趣 工 作 待 遇 一見鍾情日久生情 鍾愛一生騎驢找馬

升學 v. 就業 ( 如何取得平衡 ) 考 上 理 想 學 校 找到理想工作0 辦理休學 先去工作 先行工作 再謀進修 先行進修 藉機實習 加強專長 持續尋覓

就業機會 能力與態度 決定了就業的廣度 求職者客觀條件 工 作 職 務 主 觀 價 值 專業提升 態 度 轉 變

22 找出你的適才適所 性格 personality 才能 ( 適才 ) ability 舞台 ( 適所 ) position ◎ 工作機會 ? ◎ 職務內容 ? ◎ 工作境環 ? ◎ 性格特徵 ◎ 適合的工作類型與傾向 ◎ 具備的能力專長 ◎ 未來的學習重點

讓自己得到 130 分,才能讓自己被別人扣分 ! • 練舞練到幾乎昏厥也不放棄 • 逐漸明白了,喜歡演出,喜歡舞台,「表演是我的使命。」 • 如果真有『贏』這件事,我唯一贏(別 人)的,可能只有毅力吧! • 挑戰極限:彩排時跌落鞍馬沒有退路,擦乾眼淚繼續苦練 • 沒達到完美的境界就是不夠好 • 追逐欲望,必須有異於常人的自制力 • 在每個人面前會盡量去……達到最好 • 戰勝的欲望,突破他人的看扁,也突破個人能力的極限

感謝曾經不看好我的人! • 遭受到許多惡意批評,不但說她紅不過 10 年,甚至票選她為年度爛歌手,令她十分 自卑沮喪。 • 要謝謝曾經很不看好我的人,謝謝你們給 我很大的打擊,讓我一直很努力 • 現在擁有的一切,都是憑著一股好強的毅 力,以及不想讓人失望的心,用時間與汗 水累積而來的

超酷格言:“無音樂,毋寧死”

周杰倫 4 歲開始練琴 • 小時候總是羨慕其他小朋友可以去玩、看電 視,他卻要練鋼琴。 • 老師們紛紛認為他智力低下,他的英語老師 甚直言不諱對葉惠美說周杰倫有智力障礙。 • 如老師們的預測,周杰倫沒有考上大學。 • 他創作的歌詞總是怪怪的,音樂圈內幾乎沒 有人喜歡。

• 等待服海軍兵役,竟得了殭直性脊椎炎,這 種病無法根治,只能靠藥物緩解,到了晚期 全身甚至會像殭屍一樣僵硬,導致癱瘓。 • 演唱者不能理解他的曲風,而他的鋼琴伴奏 又顯得怪異,弄得台下聽眾噓聲一片,初出 茅廬的一場表演徹底搞砸了。 • 吳宗憲決定給周杰倫最後一次機會,讓他自 己演唱自己創作的歌曲,如果這樣也不行, 他就只好請周杰倫走人了!

• 給你 10 天的時間,如果你能寫出 50 首歌,而 我可以從中挑出 10 首,那麼就幫你出唱片。 • 告訴媽媽後就跑到街上買回一大箱方便麵。他 想,就是拼了命,也要做最後的搏擊。 • 2001 年初製成了的第一張專輯《杰倫》。

人生 4Q OO 用 IQ 發覺問題,用 EQ 面對問題, 用 SQ 去超越問題,用 AQ 解決問題 IQ = Intelligence Quotient 把事情做對 EQ = Emotion Quotient 把事情做好 SQ =Smile Quotient 做快樂事情 AQ = Adversity Quotient 把事情做成

D Desire﹙ ﹚ 是慾望 *在這個人生階段中,我真正想要的是什麼? *有慾望,才有效率 *慾望是意志力的來源,可以激勵自己做出最佳 表現 思考生涯規劃的新起點 找出您的 D.A.T.A

A Ability﹙ ﹚ 是能力 *我真正擅長的是什麼? *能力不是指專業能力,高深的技術或是特殊能力 ☆ 能力是 — 原始的閱讀、寫作、運算、說話、傾 聽、 解決問題、個人管理、學習、團 隊合作、

T Temperament﹙ ﹚ 是性情 *我是怎樣的一個人,在哪種情況下,我最能有所 表現 也最能有成就感 *使你成為獨特個人的人格、風格、性格等因素

A Assets﹙ ﹚ 是資產 *我有哪些條件比別人佔優勢? *包含個性、經驗、專長,以及其他可以超越競 爭 對手的條件 *資產的價值取決於工作的需要

T Talent﹙ ﹚ 是才能 *您有沒有與眾不同的優勢? *認真思考自己的優勢與弱點,集中力量發揮優 勢, 控制弱點 *慾望是意志力的來源,可以激勵自己做出最佳 生涯決策方程式 = T+P+E﹙ ﹚ * V 才能 + 熱情 + 環境 * 願景 生涯決策方程式 = T+P+E﹙ ﹚ * V 才能 + 熱情 + 環境 * 願景

P Passion﹙ ﹚ 是熱情 *將自己的才能放置在被需要的環境中。才可激 發熱 情,將才能作最大發揮 *要思考企業需要什麼,社會需要什麼,為您的 才能 找一個有熱情的落點

E Environment﹙ ﹚ 是環境 *適合自己性情、風格與價值觀的工作環境 V Vision﹙ ﹚ 是願景 *自己心目中美好生活的描繪

新知識經濟時代員工的角色轉 換 ‧ 體力工作 ‧ 遵守標準 ‧ 就業心態 ‧ 能力定型 ‧ 功能發揮者 ‧ 腦力工作 ‧ 超越標準 ‧ 創業心態 ‧ 快速學習 ‧ 價 創造者值 原有的角色 期待的角色

企業需要的技能  人際關係的能力  情報蒐集的能力  應對的能力  掌控問題的能力  客觀的分析力  判斷力  決斷力  處事能力  語言能力  表達能力

當你真心渴望某樣東西時 ,整個宇宙都會 聯合起來幫助你完成。 - 牧羊少年奇幻之 旅

 企業對新鮮人的期許

生涯智者所為 • 知所依循 -- 瞭解各產業、企業中職涯相關遊戲規則 • 知所啟始 -- 瞭解所欲發展職涯之產業重鎮 • 知其時機 -- 瞭解職涯各歷程重大抉擇與行動之時機 • 知其所用 -- 適時 / 適地 / 適事 / 適人下發揮最大價值 晉階 達人 步驟 敬業 樂業 事業 專業敬業 樂業 事業 專業

成為職場達人  • 回顧過去 : 工業時代的”公司人” (organization man) 強調理性 操控能力  和效率   • 正視現在 : 知識經濟時代”知識工作者” (knowledge Worker) 需要遠見 彈性   和適應力   • 放眼未來 : 年輕的你代表 21 世紀的新名詞  

如何自我成長 多交友:增加閱歷 多看書:增加經驗 多做事:提昇能力

讀書箴言 過去不讀書,現在已經輸,現在不讀書,將來還會輸。 不能不讀書,不要怕讀書,讀書無捷徑,只有下功夫。 讀書要及時,不能再誤時,現在就開始,永遠不嫌遲。 有錢多買書,有閒多讀書,現在多讀書,將來不會輸。 讀書能努力,愈讀愈有趣,讀書一有趣,就會更努力。 讀書像練功,不能不用功,若想要成功,一定要用功。 讀書能用功,道理容易通,道理一旦通,讀書就輕鬆。 讀書讀得好,工作就好找,工作找的好,生活會更好。

守 --- 破 --- 離 • 守 -- 這個階段,遵從先人的智慧,並學習基本。 • 破 -- 在這裡繼承所學到的事物,並整理成屬於自 己的風格。 • 離 -- 完全學會所學習的事物,成為不管身在何處 都能自由運用的資質。 • 這 3 個階段裡,不能忘的是「守」的重要性。 • 一個人能持續成長就是因為在專業方面具有壓倒 性的知識與技能。 • 往返「守」與「破」才能創造出新的成長。

您希望的人生是 _____

態度決定程度 付出才會傑出 熱情增加行情

生涯規劃的基本網站 網站名稱 網址連結 內容介紹 人生寶典 http://www.living.com.tw/ 提供生涯規劃、人格管理、求才求職、 工作觀念、專業保險、風險管理、投資 理財、財務管理、金融商品、共同基金 等相關資訊。 勞工資訊服務網 http://www.cla.gov.tw/ 行政院勞工委員會製作,提供勞動相關 法令及勞工問題、勞工福利、勞工保險 、勞動統計、最新就業資訊及生涯劃等 。 台北市高職學生生涯規劃網 http://www.taivs.tp.edu.tw/ce/ 有關於生涯規劃的模式、解自我的性向 、求職的面談技巧、工作前的準備、就 業準備等。 青輔會-生涯資訊網 http://www.nyc.gov.tw/ http://web1.nyc.gov.tw/nyclif e/ 提供生涯發展、工作與就業法則、行職 業分析與趨勢發展等生涯講座摘要、就 業服務等資訊。 奇兵生涯規畫顧問工作網站 http://www.sysnet.net.tw/~ps001/提供生涯規劃、挑選工作等相關資訊和 技巧。 成人教育 - 阿圖的生涯規劃 http://demo1.nkhc.edu.tw/staff/s0073/有關訓練課程、就業資訊、面試要訣等 資訊

  附錄 : 政府資源 • 行政院青年輔導委員會 www.nyc.gov.tw – 職涯發展資源中心 / 各大專校院 – Youth Hub 青年交流中心 / 資訊網 youthhub.net.tw – RICH 大專工讀 / 專長培訓 / 青年職訓中心 – 青年職場體驗計畫 – 青年創業輔導與貸款 – 青年公共參與學苑 /NPO 資訊交流平台 – 服務與學習 / 志願服務 / 國際青年學生旅遊 • 行政院勞工委員會 – 全國就業 e 網 www.ejob.gov.tw – 職業訓練局 www.evta.gov.tw – 各地就業服務中心 / 站 / 台 – 各地職業訓練中心 • 縣市政府勞工局 / 社會局 • 詹翔霖教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

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