1 Million Phenomena (5&6a)

40 %
60 %
Information about 1 Million Phenomena (5&6a)
Others-Misc

Published on September 12, 2008

Author: swaramuslim

Source: authorstream.com

Slide 1: No : 5&6a Flying Book 23,24,25,26 Risalah Rabbi ku One Million Phenomena FAHMI BASYA “ good news for modern men ” Slide 2: Ja’ala & Kholaqo Kata Ja’ala berarti Menjadikan, berbeda dengan kata Kholaqo berarti Menciptakan. Menjadikan (Ja’ala) itu lebih tertuju kepada pemberian status, seperti Nabi Dawud jadi Khalifah, atau Nabi Ibrahim jadi Imam. Dan ketika Ibrahim diberi ujian oleh Penguasanya dengan beberapa KALIMAT, maka ia menamatkannya. Dia berkata:”Sesungguhnya Aku menjadikan mu imam untuk manusia”…. (surat Al-Baqarah, ke 2 ayat 124) Slide 3: “Hai Dawud, sesungguhnya kami jadikan mu Khalifah di bumi, (surat Shod, ke 38 ayat 26) Status hidup yang diberikan kepada tiap sesuatu, disebut pada ayat ini : Dan kami jadikan dari air, tiap-tiap sesuatu yang hidup,maka apakah mereka tidak percaya ? ( Surat Al-Anbiya`, ke 21 ayat 30) Slide 4: Ada lagi kata JADI ini yang mengandung akibat yang biasa disebut MENJADI. Seperti fuad ibu musa MENJADI hampa, atau suatu negeri MENJADI tidak terlihat. Kata MENJADI ini berasal dari kata ASHBAHA, bukan JA’ALA. Dan menjadi hampa fuad ibu Musa (surat Al-Qoshosh, ke 28 ayat 10) Slide 5: Ada lagi kata JADI ini berasal dari kata AMBIL atau MENGAMBIL (Pakai), yaitu dari kata ITTAKHODZA. Dan mereka JADIKAN dari selain Allah beberapa tuhan agar mereka ditolong, (surat Ya Sin, ke 36 ayat 74) Dan jadikanlah dari sebagian maqom Ibrahim sebagai tempat sholat (surat Al-Baqarah, ke 2 ayat 125) Slide 6: Yang menjelmakan langit dan bumi, bagaimana bisa ada bagi-Nya anak, padahal Dia tidak beristeri, dan Dia menciptakan tiap sesuatu, dan Dia mengetahui katakter tiap sesuatu. (Al-Quran surat Al-An’am, ke 6 ayat 101). Itu untuk kamu Allah Penguasa kamu, tidak ada tuhan melainkan DIA PENCIPTA tiap sesuatu, oleh sebab itu mengabdilah kepada Nya, sebab Dia wakil atas tiap sesuatu. (Al-Quran surat Al-An’am, ke 6 ayat 102). Khooliq =Pencipta Slide 7: Allah Yang menjadikan untuk kamu malam untuk berdiam padanya, dan siang kondisi dapat dilihat. Sesungguhnya Allah mempunyai kurnia atas manusia, tetapi kebanyakan manusia tidak bersyukur. Itu untuk kamu Allah Penguasa kamu, PENCIPTA tiap sesuatu, tidak ada tuhan melainkan Dia, maka kemana gerangan kamu dipalingkan ? (Al-Quran surat Al-Mu’min, ke 40, ayat 61- 62) Slide 8: Dan Allah menciptakan setiap makhluk melata (daabbahh) dari air, maka sebagian dari mereka berjalan atas perutnya, dan sebagian dari mereka berjalan atas dua kaki, dan sebagian dari mereka berjalan atas empat. Diciptakan Allah apa-apa yang Dia kehendaki, sesungguhnya Allah atas tiap sesuatu berkuasa. (Al-Quran surat An-Nuur, ke 24 ayat 45). Slide 9: Pengulangan dalam Penciptaan Tidakkah mereka perhatikan bahwa Allah memulai penciptaan kemudian mengulanginya ?. Sesungguhnya itu atas Allah adalah mudah. (surat Al-Ankabut, ke 29 ayat 19). Allah memulai penciptaan, kemudian mengulanginya, kemudian kepada-Nya kamu dikembalikan. ( surat Ar-Rum, ke 30 ayat 11) Slide 10: CIPTAAN Dan perempuan-perempuan yang dithalaq menahan karakter diri mereka tiga kali bersih, dan tidak halal mereka menyembunyikan tanda-tanda CIPTAAN Allah dalam rahim-rahim mereka, jika mereka mengimani karakter Allah dan hari akhir…… (Surat Al-Baqarah, ke 2 ayat 228) Slide 11: (Kata Nabi Hud):”Apa kamu merasa ajaib kedatangan peringatan dari Rabbi kamu atas seorang laki-laki dari kamu untuk mengingatkan kamu, dan ingatlah ketika Dia jadikan kamu khalifah-khalifah dari sesudah kaum Nuh, dan Dia tambah kamu dalam Ciptaan jadi besar. Maka ingatlah peraturan Allah agar kamu memperoleh kejayaan” (Al-Quran surat Al-A’raf, ke 7 ayat 69) Kemudian kami ciptakan dari nuthfah itu ‘alaqoh, maka kami ciptakan dari ‘alaqoh itu mudghoh, maka kami ciptakan dari mudghoh itu ‘izhoma, kemudian kami bungkus ‘izhoma itu dengan lahma, kemudian kami ciptakan dia satu CIPTAAN terakhir. Maka sangat banyaklah ihsannya Allah dalam penciptaan. (Surat Al-Mu’minun, ke 23 ayat 14) Slide 12: Allah PENCIPTA tiap sesuatu, dan Dia wakil atas tiap sesuatu. (Al-Quran surat Az-Zumar, ke 39 ayat 62) Slide 13: AKBAR Melalui lorong waktu kita mendatangi zaman Nabi Yusuf as. Kita melihat perempuan-perempuan kota duduk berbaris sedang memegang pisau mengupas mangga, atas undangan Amratul ‘Aziz. Kemudian Nabi Yusuf disuruh keluar di hadapan mereka. Apa yang terjadi ?. Slide 14: Yang terjadi adalah dibuatnya KAMUS kata AKBAR. Sebab itu konteks kisah ini dimasukkan di dalam Kitab Al-Quran. 31.Maka ketika mereka melihatnya, mereka meng-akbarkannya, dan mereka potong tangan-tangan mereka…. (Al-Quran surat Yusuf, ke 12 ayat 31) Memulai sholat kita mengucap “Allahu Akbar”. Setelah itu apa yang kita kerjakan ?. Yang kita kerjakan memusatkan perhatian. Itulah manifestasi mengakbarkan Tuhan, yaitu dengan membaca ayat-ayat dan memahami artinya. Slide 15: Maka ketika ia melihat matahari terbit, ia berkata : ”Inikah Rabbi ku, ini lebih menyolok” (Al-Quran surat Al-An’am, ke 6 ayat 78) Ketika Ibrahim melihat Bintang, kemudian Bulan, ia tidak terkejut, walau besar bulan demikian menyolok dibanding dengan besarnya bintang dilihat dari bumi, tetapi ketika ia melihat matahari mengapa ia mengatakan AKBAR ?. Apakah arti AKBAR di sini ? . Akbar di sini artinya “Ini Lebih Menyolok”, bukan “Ini lebih besar”, karena Ibrahim bukan sedang mencari yang besar. Slide 16: Kalau anda artikan Akbar = Lebih Besar di sini, maka anda akan terjebak pada pernyataan VOLUME. Yaitu Volume Matahari lebih besar dari Bulan. Kita, kalau membeli beras misalnya, kita akan tanya berapa se kilo atau berapa se liter, atau berapa sekarung. Tidak boleh kita tanya berapa se meter. Karena meter bukan satuan dari beras. Begitu juga Akbar, ia bukan satuan Volume. Ia satuan Memperhatikan, Melihat, Mengingat Azab, Kemurkaan, seperti ayat ini menyebutkan: Slide 17: Bacalah apa yang diwahyukan kepadamu dari Tulisan dan dirikan sholat, sesungguhnya sholat menahan dari fahsya dan kemungkaran, dan ingatlah Allah dengan lebih menyolok, dan Allah mengetahui apa-apa yang kamu kerjakan. (surat Al-Ankabut, ke 29 ayat 45) Maksud lebih menyolok di sini = Lebih konsentrasi Slide 18: Sangat menyolok kemurkaan di sisi Allah lantaran kamu berkata apa yang tidak kamu kerjakan. (Al-Quran, surat Ash-Shof, ke 61 ayat 3) Sesungguhnya kami akan rasakan azab yang dekat sebelum azab yang lebih menyolok, agar mereka kembali (Al-Quran, surat As-Sajadah, ke 32 ayat 21) Slide 19: Padanan dari kata mengingat(menyebut) dengan lebih menyolok ini adalah mengingat dengan lebih dahsyad (Asyaddu dzikro) seperti disebut pada data ini: Maka apabila kamu telah sempurnakan manasik (haji) kamu, maka ingatlah Allah seperti kamu mengingat bapak-bapak kamu atau ingatan yang lebih dahsyad (surat Al-Baqarah, ke 2 ayat 200) Slide 20: Jadi data (012,031) itu pemahamannya : 31.Maka ketika mereka melihatnya, mereka memusatkan perhatian kepadanya,dan mereka potong tangan-tangan mereka…. (surat Yusuf, ke 12 ayat 31) Jadi ada makna PUSAT PERHATIAN pada kata AKBAR itu. Phenomena ini melihatkan seakan-akan Yusuf sebagai Berhala yang menjadi pusat semadi. Slide 21: Melalui lorong waktu kita mendatangi zaman Nabi Ibrahim as. Kita melihat ia sedang masuk ke dalam kuil dengan kampak di tangannya, kemudian ia jadikan keping-keping berhala-berhala yang besar-besar di pinggir kuil sebagai berhala pengawal yang kasar pahatannya, dan ia tinggalkan berhala kecil yang menyolok yang menjadi pusat semadi kaumnya, agar mereka kembali kepadanya. Apa yang terjadi ?. Yang terjadi adalah Kamus kata Kabir. Bahwa Kabir berarti Pusat Perhatian atau Yang Menyolok, Yang Menarik Perhatian sebagai Pusat Semadi. Slide 22: Maka ia menjadikan mereka keping-keping, kecuali yang jadi pusat semadi bagi mereka, agar mereka kembali kepadanya (surat Al-Anbiya’, ke 21 ayat 58) Mungkin dalam keseharian kita akan tetap mengatakan Allaahhu Akbar itu berarti Allaahh Maha Besar, tetapi ingatlah bahwa Besar tidak dalam makna Volume. Kata Allahu Akbar pada adzan yang diucapkan oleh muadzin pada dasarnya memanggil, menyeru (nuudiy) atau memberitahukan bahwa telah masuk waktu untuk Mengingat Allah atau Memusatkan perhatian kepada Allah. Ini dijelaskan pada surat Al-Jumu’ah. Slide 23: Hai orang yang beriman, apabila diseru (dipanggil lewat adzan) untuk sholat dari hari jum’at, maka hendaklah kamu bersegera (berjalan) kepada mengingat Allah…….. (surat Al-Jumu’ah, ke 62 ayat 9) Jadi aba-aba “Allahu Akbar” yang diucapkan Imam seperti aba-aba “Memusatkan Perhatian kepada Allah dimulai”. Dan itupun sebagai rangkaian dari kamus Akbar. Dan kata Nuudiy yang berarti Seru ini dikamuskan pada kisah Musa, ketika ia diseru di Lembah Muqaddas Thuwaa, seperti disebut pada ayat berikut : Slide 24: Maka ketika ia datang kepadanya diseru (nuudiy):”Hai Musa !, sesungguhnya Aku Penguasa mu, maka tanggalkanlah dua sendalmu, sesungguhnya engkau di Lembah Besar Thuwaa” (surat Tho Hha, ke 20 ayat 11-12) Kata Nuudiy ini benar-benar Panggil, bukan Wahyu, sebab ayat selanjutnya mengatakan agar Musa mau mendengarkan apa yang akan diwahyukan. Slide 25: “Dan Aku telah piliih mu oleh sebab itu dengarlah apa yang akan diwahyukan” (surat Tho Hha, ke 20 ayat 13) Jadi kata KUBROO dapat diartikan Luar Biasa. Seperti data ini : “Untuk kami lihatkan kepadamu (Musa) sebagian dari ayat-ayat kami yang luar biasa” (surat Tho Hha, ke 20 ayat 23) Ingatlah AKBAR tidak termasuk ASMAA-UL HUSNA. Slide 26: ALLAHU-AKBAR ALLAHU AKBAR pada sholat ‘Ied Ucapan Allahu-Akbar dalam sholat ada sebanyak: Pada raka’at pertama: 5 kali, dan Pada raka’at yang pakai tahiyat = 6 kali. 5 6 Slide 27: Jadi pada: Sholat yang 2 raka’at ada 11 kali. Sholat yang 4 raka’at ada 22 kali, Sholat Maghrib ada 17 kali, Sholat Witir 3 raka’at ada 16 kali, dan Sholat ‘Ied ada 11+7+5 = 23 kali. Slide 28: Jadi pada Sholat ‘Ied ada 23 kali ucapan Allahu-Akbarnya, Karena pada setelah takbiratur-ihram ada 7 lagi mengucapkan Allahu-Akbar, pada raka’at pertama, dan pada raka’at ke dua ada 5 kali. Slide 29: PADA SHOLAT 5 WAKTU ada sebanyak: Shubuh = 11 Zhuhhur = 22 ‘Ashar = 22 Maghrib = 17 ‘Isya’ = 22 --------------------- + Jumlah = 94 Slide 30: PADA Sholat Tarawih Witir ada:   Pada Tarawih 2 raka’at ada 11 Maka 8 raka’at ada = 4 x 11 = 44 Witir yang 3 ada = 16. Jadi Tarawih Witir = 44+16 = 60. Dalam 29 hari Ramadhan, ada sebanyak : 60 x 29 = 1740 . Pada Sholat ‘Ied ada 23. maka pada dua sholat ‘ied = 2 x 23 = 46 JUMLAH = 1740 + 46 = 1786 Slide 31: Pada Tarawih Witir dan dua ‘ied : 1786 = 19 x 94 Pada sholat 5 Waktu = 94 Itu alasan, mengapa ada 7 dan 5 takbir pada sholat ‘ied. Yaitu agar terjadi bilangan 1786. Slide 32: ALLAHU AKBAR pada Sholat 5 waktu dan sunnat rawatib Sholat sunnat rawatib itu ada di 7 waktu. Subuh satu sebelum, zhuhhur 2 sebelum dan sesudah, ‘Ashar 1 sebelum, maghrib 1 sesudah dan ‘Isya 2 sebelum dan sesudah Solat Sunnat Rawatib 2 raka’at, jadi ada 11 Allahu-Akbarnya. Karena ada 7, maka 7 x 11 = 77. Slide 33: Pada Sholat 5 waktu ada 94 Pada Sholat 7 waktu ada 77 + 171 dan 171 = 9 x 19 Slide 34: Bilangan setahun Allahu-Akbar Dari yang 17 raka’at ada 94 Allahu-Akbarnya. Dari yang 14 raka’at (ss rawatib) ada 77 Allahu-Akbarnya. Raka’at ini jumlahnya 17+14 = 31. Jika bilangan Allahu-Akbar keduanya kita kali 19 dan ditambah dengan 31 ini, maka jumlahnya adalah Faktor 19 dari Allahu-Akbar yang kita ucapkan selama setahun. Slide 35: Dari 17 ada  94  94 x 19 = 1786 Dari 14 ada  77  77 x 19 = 1463 -----------+ jmlh 31 ------------------------ = 31 -------------------------------------------------------+ = 3280 Artinya, Allahu-Akbar yang kita ucapkan dalam satu tahun (qomariah) adalah: 3280 x 19 Slide 36: Buktinya: 1-Setahun untuk Tarawih Witir dan dua ‘Ied sudah kita hitung, yaitu 94 x 19. 2-Sehari untuk Sholat 5 waktu dan sholat sunnat rawatib juga sudah kita hitung ada 9 x 19 Setahun (qomariah) ada 354 hari. Jadi setahun = 354 x 9 x 19 = 3186 x 19. (3186 x 19) + (94 x 19) = ( 3186+94) x 19 = 3280 x 19 Bagaimana itu bisa terjadi ? Slide 37: Pada takbir di pagi hari sebelum sholat, cukup 4 kali lalu sholat., Laznya: Allahu-Akbar, Allahu-Akbar, Allahu-Akbar, Laa ilaha illallah wa Allahu-Akbar , Allahu-Akbar walillaahilhamd = ada 5 Allahu-Akbarnya. Empat kalinya = 20. Untuk dua ‘ied 2 x 20 = 40. Bila bilangan 40 ini kita tambahkan kepada jumlah Allahu-Akbar yang kita ucapkan dalam sholat selama setahun Slide 38: Kita menemukan bilangan ajaib ini 62360 Hitungannya : 40 + (3280 x 19) = 40 + 62320 = 62360 Anda tahu bilangan ajaib 6236 ini ? Slide 39: Al-Qur’an itu AJAIB. Ia diawali kalimat Bismillahirrahmaanirrahim yang dibangun oleh 19 huruf nyata. Suratnya ada 114 = 6 x 19. Tiap surat dibuka dengan Basmalah ini. Kecuali 2 surat, yaitu surat ke 1 dan surat ke 9. Mestinya Basmalah jadi 112, tetapi tidak, jumlahnya tetap sebnayak 114 = 6 x19 pada Al-Quran. Cobalah anda periksa kalau tidak percaya, karena pada ayat ke 1 surat ke 1 ia ada satu ,dan pada surat 27 ayat 30 ada satu lagi. Slide 40: Jadi Basmalah pembuka pada Al-Qur’an hanya 112 buah. Ia diletakkan di atas surat dengan tidak diberi nomor ayat. Jumlah ayat Al-Quran bersama Basmalah Pembuka ini ada sebanyak 6348. Anda boleh hitung sendiri kalau lagi tidak ada pekerjaan. Jadi Ayat Al-Quran saja tanpa Basmalah Pembuka-Surat ada sebanyak 6348 – 112 = 6236 Slide 41: Itu semua membuktikan ucapan Nabi saw bahwa: Khuthbah jum’at = 2 raka’at Slide 42: Demikian Risalah Rabbi ku No: (5,6) One Million Phenomena. Flying Book 23,24,25,26 One Million Phenomena Kh.Fahmi Basya Baca kisah penulisan One Million Phenomena KH_Fahmi_Basya@yahoo.com +62 8 131 131 4 27 4 08 151 1095 165 www.Bumi-Itu-Alquran Lanjut

Add a comment

Related presentations

Related pages

Life is Physics: Evolution as a Collective Phenomenon Far ...

Evolution is the fundamental physical process that gives rise to biological phenomena. ... Evolution as a Collective Phenomenon Far ... 1 Department of ...
Read more

Streptococcus pneumoniae: elusive mechanisms of the body’s ...

Streptococcus pneumoniae is one of the most ... year approximately 1.6 million individuals die from ... ent phenomena have been considered in order ...
Read more

Prevalence of Streptococcus pneumoniae putative serotype ...

It is estimated that Streptococcus pneumoniae is responsible for approximately 1.6 million ... 1, 3, 5, 6A, 7F, 19A serotypes ... such phenomena might be ...
Read more

1

... a million young people are without work in a population of fourteen million. ... 5-6a says that" ... 1, an eschatological ...
Read more

Prevalence of Isolates of Streptococcus pneumoniae ...

Prevalence of Isolates of Streptococcus pneumoniae Putative Serotype 6E in ... the deaths of approximately 1.6 million ... 1, 3, 5, 6A , 7F, and 19A ...
Read more

Handout 6A - Corporate Risk Management 1. Options 2 ...

Corporate Risk Management 1. Options 2. Futures 3. ... Corporate Finance © Professor Ho-Mou Wu Corporate Risk Management 1. Options 2. Futures 3.
Read more