05 Educacion de los Padres

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Information about 05 Educacion de los Padres

Published on October 8, 2009

Author: jegonzal

Source: slideshare.net

Description

Presentaciones del programa de “Educación del Carácter y los Valores Familiares” de la FUNDACION EDUCATIVA PARA LA PAZ
http://www.fei.edu.uy/

Educación de los padres

La paternidad sana implica vivir para el beneficio de los hijos “ La crianza de los hijos requiere, más que ninguna otra actividad en la vida, un buen esfuerzo en descentrarse de nuestras necesidades y perspectivas.” David Elkind, Child Psychologist

“ La crianza de los hijos requiere, más que ninguna otra actividad en la vida, un buen esfuerzo en descentrarse de nuestras necesidades y perspectivas.”

David Elkind, Child Psychologist

La paternidad es difícil Sobre todo en estos tiempos modernos en particular Los padres deben hacer un esfuerzo especial por aprender

Sobre todo en estos tiempos modernos en particular

Los padres deben hacer un esfuerzo especial por aprender

Las cuatro esferas del amor Proceso de maduración familiar y social Amor de padre y madre Amor conyugal Amor entre hermanos y hermanas Amor de hijos e hijas

“ Cuando los hijos han aprendido por medio del amor de sus padres el sentirse valiosos, entonces venga lo que venga, es casi imposible destruir su espíritu.” M. Scott Peck

El amor de los padres: Crucial para el crecimiento Le da un ímpetu de crecimiento en el corazón y el carácter del niño El niño experimenta y comprende el amor verdadero

Le da un ímpetu de crecimiento en el corazón y el carácter del niño

El niño experimenta y comprende el amor verdadero

1º Paternidad en pareja 2º Forjando el carácter de los hijos 3º Disciplina 4º Cultura familiar

Paternidad en pareja

Dos clases de amor en los padres Amor que nutre Dar sin condiciones Amor que reta y desafía Anima a cumplir las expectativas

Amor que nutre

Dar sin condiciones

Amor que reta y desafía

Anima a cumplir las expectativas

El amor que nutre Confortando Menos estricto Perdonando Más protector

Confortando

Menos estricto

Perdonando

Más protector

Amor que reta y desafía Alto estándar Más estricto Anima a tomar riesgos y a la independencia

Alto estándar

Más estricto

Anima a tomar riesgos y a la independencia

Los hijos necesitan ambas clases de amor Nutrir y desafiar son esenciales para el crecimiento apropiado

Nutrir y desafiar son esenciales para el crecimiento apropiado

Los padres trabajan como un equipo Encontrar acuerdos Evitar el conflicto enfrente del hijo

Encontrar acuerdos

Evitar el conflicto enfrente del hijo

Los padres necesitan amarse mutuamente El contexto para el crecimiento de los hijos Del compañerismo conyugal al compañerismo paternal

El contexto para el crecimiento de los hijos

Del compañerismo conyugal al compañerismo paternal

La paternidad y el carácter de los hijos

Forjando el carácter de los hijos Los hijos no nacen morales o inmorales sino que se hacen

Los hijos no nacen morales o inmorales sino que se hacen

Encontrar el nivel de desarrollo moral de los hijos Varia de acuerdo al crecimiento y las experiencias de la vida Se muestra por medio del nivel del razonamiento moral

Varia de acuerdo al crecimiento y las experiencias de la vida

Se muestra por medio del nivel del razonamiento moral

Razonamiento moral en las edades de 1 a 4 años Egocentricidad Concepto de lo que está bien Razones para ser bueno Tener lo que quieren Tener recompensas y evitar castigos op

Obediencia incuestionable op Razonamiento moral en las edades de 4 a 6 años Concepto de lo que está bien Razones para ser bueno Hacer lo que los adultos les piden Evitar castigos

Sentido de justicia e interés propio 1. Ponerse ellos primero 2. Ser justos con los que son juntos con ellos Interés propio op Razonamiento moral en las edades de 6 a 10 años Concepto de lo que está bien Razones para ser bueno

La conciencia de los hijos Innata concerniente a lo bueno y lo malo Sirve como un padre interno Necesita que los padres la cultiven

Innata concerniente a lo bueno y lo malo

Sirve como un padre interno

Necesita que los padres la cultiven

Los padres como educadores morales Instrucción y guía Clarificar valores y expectativas Mantener abierta la comunicación Buscar por las oportunidades para enseñar

Instrucción y guía

Clarificar valores y expectativas

Mantener abierta la comunicación

Buscar por las oportunidades para enseñar

Desarrollo del carácter propio Superar las limitaciones Fomentar un matrimonio sano Demostrar compromiso Los padres como ejemplos morales

Desarrollo del carácter propio

Superar las limitaciones

Fomentar un matrimonio sano

Demostrar compromiso

Los padres establecen el ambiente moral Costumbres y hábitos Reglas y disciplina Expectativas del hijo

Costumbres y hábitos

Reglas y disciplina

Expectativas del hijo

Evitar consentir a los hijos No hacer por los hijos aquello que ellos pueden hacer por si mismos No rescates siempre a los hijos de los fracasos y las decepciones

No hacer por los hijos aquello que ellos pueden hacer por si mismos

No rescates siempre a los hijos de los fracasos y las decepciones

Criando al hijo único Entrenándolo en respeto y obediencia Fomenta un sentimiento de pertenencia a un conjunto mayor Crear relaciones de “hermandad”

Entrenándolo en respeto y obediencia

Fomenta un sentimiento de pertenencia a un conjunto mayor

Crear relaciones de “hermandad”

Mantener a los hijos responsables de ciertas tareas Los quehaceres domésticos Las tareas La limpieza personal Mascotas

Los quehaceres domésticos

Las tareas

La limpieza personal

Mascotas

El valor de los quehaceres diarios Los hijos que hacen tareas llegan a ser adultos más felices y sanos Fuente: J. E. Grusec et al., Developmental Psychology, 32 (1996)

Los hijos que hacen tareas llegan a ser adultos más felices y sanos

Fuente: J. E. Grusec et al., Developmental Psychology, 32 (1996)

La educación sobre el sexo y las drogas: Mejor en el hogar Los niños quieren la guía moral de sus padres Mejor protección

Los niños quieren la guía moral de sus padres

Mejor protección

Sugerencias para la educación sobre la sexualidad y las drogas Estar informado Responder a las preguntas con honestidad Adaptarlo a la edad apropiada

Estar informado

Responder a las preguntas con honestidad

Adaptarlo a la edad apropiada

Disciplina

Modos de disciplina Autoritario - Las reglas son más importantes que las relaciones Permisivo - Las relaciones son más importantes que las reglas Autoritativo - Las reglas guían las relaciones Fuente: Diane Baumrind, Early Socialization and Adolescent competence

Autoritario - Las reglas son más importantes que las relaciones

Permisivo - Las relaciones son más importantes que las reglas

Autoritativo - Las reglas guían las relaciones

Cariñoso pero estricto Autoritativo: El modo más exitoso

Cariñoso pero estricto

El valor de las reglas familiares Las reglas mantiene a la familia unida Los niños aprecian las reglas Proveen protección y seguridad

Las reglas mantiene a la familia unida

Los niños aprecian las reglas

Proveen protección y seguridad

Sugerencias para establecer reglas Crear reglas para el comportamiento especifico que deseamos Explica las razones que motivan esas reglas Deja que el niño cree reglas menores © IEF PRE 1.2.1s

Crear reglas para el comportamiento especifico que deseamos

Explica las razones que motivan esas reglas

Deja que el niño cree reglas menores

Conversar sobre las expectativas Explicar que es lo deseable en forma de acciones especificas Mostrar como hacerlo

Explicar que es lo deseable en forma de acciones especificas

Mostrar como hacerlo

Animar y apoyar Dale tiempo al niño a actuar Alaba los pasos siguientes Ignora la resistencia del niño Ayuda al niño a hacer sus planes y a tomar decisiones

Dale tiempo al niño a actuar

Alaba los pasos siguientes

Ignora la resistencia del niño

Ayuda al niño a hacer sus planes y a tomar decisiones

Manifiesta las consecuencias del mal comportamiento Escoge las recompensas y las consecuencias que deben ser cumplidas Asígnalas con calma

Escoge las recompensas y las consecuencias que deben ser cumplidas

Asígnalas con calma

Disciplina - Castigo La disciplina es un entrenamiento La meta es la auto-disciplina El castigo es un disuasivo Reforzar el buen comportamiento es mucho más efectivo

La disciplina es un entrenamiento

La meta es la auto-disciplina

El castigo es un disuasivo

Reforzar el buen comportamiento es mucho más efectivo

Considerar las razones del mal comportamiento Responder apropiadamente Llamar la atención Rebelión Falta de reglas claras

Responder apropiadamente

Llamar la atención

Rebelión

Falta de reglas claras

Alternativa efectiva al castigo físico Oportunidades para los niños para recobrar el autocontrol Un tiempo muerto Conocimientos básicos

Oportunidades para los niños para recobrar el autocontrol

Un tiempo muerto

Conocimientos básicos

Estar de acuerdo en el estándar y como hacerlo cumplir Apoya las decisiones conjuntas Evitar que el niño ponga a un padre en contra del otro

Apoya las decisiones conjuntas

Evitar que el niño ponga a un padre en contra del otro

La cultura familiar

Crear unidad familiar Compartir actividades Comidas en familia Salidas a la naturaleza Reuniones familiares Armonía con los vecinos

Compartir actividades

Comidas en familia

Salidas a la naturaleza

Reuniones familiares

Armonía con los vecinos

Tiempo y atención Establecer costumbres Divertirse Dedicar un tiempo sólo para cada hijo

Establecer costumbres

Divertirse

Dedicar un tiempo sólo para cada hijo

Comidas en familia Compartir comidas diarias en familia conlleva a un mejor adaptación social Fuente: Cincinnati children’s Hospital Medical Center Study

Compartir comidas diarias en familia conlleva a un mejor adaptación social

Fuente: Cincinnati children’s Hospital Medical Center Study

Reuniones familiares Estar juntos Divertirse Hacer planes Resolver problemas

Estar juntos

Divertirse

Hacer planes

Resolver problemas

Sugerencias para las reuniones familiares Un tiempo regular No más de una hora Permite expresarse a cada uno Escucharse mutuamente Sin críticas o provocaciones

Un tiempo regular

No más de una hora

Permite expresarse a cada uno

Escucharse mutuamente

Sin críticas o provocaciones

Crear una declaración de la misión familiar Conversar sobre los puntos fuertes de la familia, prioridades e ideales

Conversar sobre los puntos fuertes de la familia, prioridades e ideales

La televisión como un ladrón del tiempo familiar En los EE.UU cada niño ve un promedio de 35 horas de televisión a la semana en comparación con unos 35 minutos de conversación con sus padres Fuente: A.C. Nielsen, estadísticas para 1996

En los EE.UU cada niño ve un promedio de 35 horas de televisión a la semana en comparación con unos 35 minutos de conversación con sus padres

Fuente: A.C. Nielsen, estadísticas para 1996

La violencia televisiva tiene una correlación con el comportamiento agresivo “ El más simple y mejor pronosticador de lo agresivo que era un hombre a sus 19 años era la cantidad de violencia televisiva que vio cuando tenia 8 años.” Dr. Leonard Eron, psicólogo

“ El más simple y mejor pronosticador de lo agresivo que era un hombre a sus 19 años era la cantidad de violencia televisiva que vio cuando tenia 8 años.”

Dr. Leonard Eron, psicólogo

Regular la televisión Establecer un horario Pedir permiso Monitorear y conversar sobre el contenido

Establecer un horario

Pedir permiso

Monitorear y conversar sobre el contenido

Buena relación con los vecinos fomentan unidad Hospitalidad con los invitados Ayudar a los vecinos Servicio a la comunidad Pertenecer a clubs

Hospitalidad con los invitados

Ayudar a los vecinos

Servicio a la comunidad

Pertenecer a clubs

© IEF PRE 1.2.1s

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